服装专业教学计划

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1、服装设计与制作专业教学计划 一、招生对象与学制1、招生对象：应届初中毕业女生2、学制：三年二、培养目标与各专业方向的基本能力要求：1、培养目标（一）服装专业人才培养培训应突出以下知识、技能和态度的形成：1.具有从事服装专业人员的良好的职业道德，热爱本专业并对业务具有精益求精的精神。2.了解服装企业的工业化生产流程和服装机械的基本性能。3.能够熟练操作服装机械。4.熟练掌握服装的制版技术。5.能熟练制作各类服装。7.对服装面料具有基本鉴别能力，并对服装的流行趋势具有良好的感觉。8.掌握服装的基础知识

2、。9.获得本专业制作工的职业资格证书及相关的技能证书。10.具有较强的创新意识，立业创业,人际沟通和合作的协调能力。11．了解相关行业的法律基础知识。（二）各专业方向的基本能力要求：1.服装设计与制作方向（1）掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。（2）掌握服饰美学原理，人的肢体语言及内在关系。（3）具有熟练描绘服装人体的基本技能、技巧，用时装效果图表现自己的设计构想。（4）具有把握世界服装流行趋势的基本能力和对时装具有良好的感觉。（5）具有一般的服装配色能力，能简单分析与预测流行色。（6）

3、能熟练运用面料进行设计，并制作成衣。（7）具有一定的CAD技能，能运用计算机辅助设备设计服装。（8）掌握一定服装史知识，了解服装的发展动向,具备一定的制作、打样板能力。2.继续升学方向（1）了解对口升学服装结构制图书面考试内容和要求。（2）根据高职考必考课程的教学要求，进行针对性的复习。（3）根据高考技能要求熟练练习服装工艺测试题目。 三、服装设计与工艺专业核心教学与实训项目课程说明 序号课程名称课程教学目标与要求建议课时教学建议与说明1服装结构使学生比较系统地掌握服装结构制图的基本原理、制图方法

4、和变化规律，掌握本专业所必备的制图技能，具备运用制图知识解决制图过程中实际问题的能力。培养学生的综合职业能力，为其适应现代服装生产的需要打下基础。320 2服装工艺 使学生掌握中级服装制作人员所必需的服装制作工艺基础知识和基本技能，初步具有运用服装制作工艺原理的规律解决制作中实际问题的能力，增强学生的职业道德观念。增强学生适应职业变化的能力。400 3时装画掌握服装人体比例、结构及动态规律，能熟练画出几种常用的服装人体动态，绘制服装效果图。了解服装设计的基本原理，提高学生对服装的审美能力60 4服

5、装色彩学使学生掌握色彩基础知识，服装色彩配色形式，服装色彩形式美手法，服饰配色手法，流行色的应用，提高学生对服装色彩的审美和设计应用。60 5服装设计学服装设计的方法、服装设计的程序，品牌服装设计的运作45 6服装美术通过对素描、色彩、图案等美术基础知识的学习，使学生掌握一定的造型能力和图形表现技法，为服装绘画的表现技法打下基础。60  四、分年度开课设节计划 课程类别课程名称第一学年第二学年第三学年第二学年一学期一学期一学期一学期一学期一学期周课时周课时周课时周课时周课时学分值周课时学分值周课时

6、周课时周课时学分值公共基础课政治与法律1 1 1 1 1  1 111考试心理健康 1  1  1  1 111考查职业指导 11111 1 111考查英语33333 3 3333考试语文4       考试计算机基础42222 2 2222技能考核普通话 11111 1 1111社会考证形体 1111 1 111考查音乐11111 1 111考查舞蹈1       111考查体育1 1 1 1 1  1 111考查班团活动22222 2 222考查服装结构66666 6 666考试服装工艺666

7、66 6 666技能考核服装美术 44444 4 444考试时装画4 4 4 4 4  4 444考试服装色彩 12222 2 222考查服装设计学2 2 2 2 2  2 222考查小计36 3636363636 363636 备注：1、专业选修课利用第七节课学生自主选择完成教学。2、技能考核科目一律进行实操考核，跨学期（年）开设课程总评成绩取考试、考查或技能考核平均成绩计入学籍档案。五、实践教学内容安排实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。在理论

8、教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，突出中等职业教育的特色，促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化，从而提高解决实际问题的能力。六、校内实习实训1、服装款式设计课堂实习 20课时通过本教学实习，使学生进一步巩固所学理论知识，掌握款式图的画法，能够分析款式的构成，提高独立分析问题和解决问题的能力，提炼学生的审美能力。2、服装制板实习实训室实习 80课时本课程设计为配合服装款式与结构课程的学习而设置。其内容是对提供的款式图进行服装各部件的分析，通过制板，使学生掌握裤子，裙