地理试题练习题教案学案课件20092010上期高二地理期末考试分析

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1、2009-2010上期高二地理期末考试分析龙泉二中李勤艳一．试卷特点：试卷主要考察了高中地理选修上册人文地理以及必修上册一、二单元的内容。本次试题均为常规题，无怪题难题，与生活实际和时事联系较紧。整套试题难度适中，选择题共25题50分，前16题为选修知识占32分，侧重于学生地理思维能力培养，运用文字、图像、数据、图表来提供信息，并结合实际问题，把相关知识重新整合、迁移，挖掘知识之间的内在联系，灵活性大。要求学生除了对书本的知识有所记忆以外还能够结合图片和资料来应用知识，将生活实际与所学知识联系起来，也起到拓展学生思

2、维的作用。后6题为必修知识占18分。通过数据、图表等信息主要考察了气候类型及特征、区时的计算、昼夜长短、等高线的判读，对学生的能力要求较高。如20题将刚刚经历的对日环食现象的观察作为实例运用在资料中，增加了学生的新鲜感。综合题共5题，26、29题分别针对必修一、二单元中的地球运动的地理意义及常见天气系统、气候特征、大气环境保护等做了考察，虽然26题类似于去年的期末调研题，但由于综合性强仍然具有一定的难度。27、28、30题主要考点为对旅游资源、城市功能区的布局及人口再生产等，考察较细，不仅考察了学生的知识掌握情况、

3、读图能力等，还对学生的答题规范和专业术语的运用有一定的要求。这张试卷具有较强的灵活性，并不拘泥于课本及生硬的记忆性的东西，更多的是对能力与原理知识考察。而且试卷还结合生活生产实际去立意，如选择题7，14，20，21。使学生明确是在学习有用的地理，终身受益的地理，对学生培养兴趣起到一定的作用。二、学生答题分析:（一）各题得分情况统计：抽样龙泉二中高二（1）班（宏志班）43人选择题部分：题号12345678910111213得分率%84%88%77%93%46%91%98%65%98%70%75%91%86%题号141

4、516171819202122232425得分率%98%82%65%33%25%40%47%58%63%56%93%47%综合题部分：第26题得分率（1）65%；（2）47%；（3）62%；（4）42%；（5）40%第27题得分率（1）80%；（2）95%；第28题得分率（1）75%；（2）61%；（3）54%；第29题得分率（1）62%；（2）67%；（3）34%；（4）87%；第30题得分率（1）67%；（2）52%；（3）31%；（二）典型错误分析：单项选择题失分率较高主要集中在第5、17、18、19、20、

5、21、23、25几个小题。主要失分在自然地理部分。第5题之所以错误率高源于学生对书本知识的记忆不够牢靠，对城市水平和生活消费水平概念混淆，反映了不少学生基础知识的薄弱。第17、18、19题是选择题中错误率最高的一组题。这几题的区分度大、综合性强，要求准确判断气候类型及形成原因和分布特点。17题体现出学生对气候类型特点的记忆并没有与柱状图联系起来，学生的读图能力较差，不能准确的从气温降水柱状图判断出气候类型。同时对气候的形成原因的记忆不够清晰。而18、19题反映出学生在气候类型的分布特征上存在较大的问题，对书本上的原

6、图解读不够深刻，只停留在简单记忆教师给出的简图，缺乏知识的深入理解，也反映出教师对学生的要求较低，而气候知识是重点知识应该加大对学生的要求。第20题是地方时（区时）的计算，已知一地区时求北京时间。首先仍然对地方时和区时的概念区分不清，忘记计算时区。同时反映出文科学生对计算题仍然存在较大困难，只能完成简单东加西减的简单运算，如果中间出现更多的附加条件就不懂如何去应对。说明平时针对该类题型的训练还较少，学生的思维达不到考试的要求。第21题是从图中提取昼夜长短的特征。反映出部分学生自主读图的能力较差，平时依赖于教师的指导

7、，而自己缺乏寻找读图突破口能力。第23题为计算陡崖的相对高度。首先体现在学生对公式的遗忘，其次是平时训练中一再强调的是最大和最小，而忽略了提醒学生如何从这个相对高度的范围来判断最有可能的高度。第25题主要考察学生对地形特征的判断，以及根据等高线地形图想象实际影响的能力。从此题可以看出，学生对山脊和山谷的区别仍不够清晰，不能根据图示信息准确判别。综合题失分率较高。如第26题第（4）题没有区分开太阳高度与正午太阳高度的区别，这也与教师平时的强调有关，由于正午太阳高度是考试常考点，从而对太阳高度的要求有所降低。（5）题最

8、突出的表现在学生的地理专业术语的应用不够到位，大部分学生只写到90°E--180°没有指出其划分的具体范围，应当是由90°E向东到180°。第28题（3）小题火力发电厂的布局位置考虑不够周全。没有联系到火力发电需要运输大量的煤，并排放出大量的废水和废气，因此在选择时犯错误，在表述原因时也不因题而答而是沿用习惯性答法。第29题第（3）题还是体现出气候是学生学习