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时间:2018-07-22
《2010生物八下考试复习提纲答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2010年生物学业考试复习提纲(八下)7、生物的生殖、发育、遗传和变异(3)举例说出昆虫的生殖和发育过程。举例说出昆虫变态发育的类型。识别昆虫生殖和发育的各个阶段。家蚕的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这种变态发育属于完全变态;属于这种变态发育的昆虫还有蜜蜂、蝶、蝇、蚊等。蝗虫的发育经历了卵、若虫、成虫三个时期,这种变态发育属于不完全变态,属于这种变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。(4)描述两栖动物的生殖和发育过程。说出两栖动物生殖和发育所需要的环境条件。识别两栖动物生殖和发育的各个阶
2、段。蛙的繁殖和发育过程一般是:雄蛙鸣叫求偶,雌雄抱对,水中产卵受精。幼体蝌蚪在水中发育,用鳃呼吸;蝌蚪经变态发育后成为成蛙,可以在陆地生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。蛙的发育经历了卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。(5)描述鸟的生殖和发育过程。说出鸟卵的结构和功能。描述鸟的生殖和发育过程。鸡卵的结构中1是卵壳;2是卵壳膜;3是卵黄;4是胚盘;5是卵白;6是气室;7是卵黄膜。8是系带。卵细胞的主要营养部分是卵黄;里面含有细胞核,将来发育成雏鸡的结构是胚盘;也含有营养物质和水分的是卵白;卵壳和壳膜起保护作
3、用。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶,交配,筑巢,产卵,孵卵,育雏几个阶段。(6)列举植物的无性生殖。说出几种常见的植物无性生殖的方法。识别无性生殖和有性生殖。由受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖。不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式是无性生殖。生产实践中,甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插方法;苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接来繁育优良品种。(7)说出DNA是主要的遗传物质。细胞核中主要的遗传物质是DNA,呈双螺旋结构。(8)描述染色体、DNA和基因三者之间的关系。细胞核
4、中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由蛋白质和DNA构成的,其中DNA上决定生物性状的小单位是基因。在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。人的体细胞中有23对染色体包括46个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状。(9)举例说出生物的性状是由基因控制的。举例说出什么是性状和相对性状。说出显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系。举例说出生物的性状是由基因控制。生物的性状,表现为形态结构特征(如:双眼皮);生理特性(如:ABO血型);行
5、为方式(如:各种先天性行为)等。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。转基因超级鼠的实验中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是基因控制性状。3豌豆的高与矮是一对相对性状。高豌豆和矮豌豆相互传粉后,杂交后种子长成的植株都是高的。把杂交高豌豆的种子种下去,结果长成的植株有高有矮,不过矮的要少得多。那么高是显性性状,矮是隐性性状,杂交后代只表现高不表现矮。控制高性状的基因就是显性基因,控制矮性状的基因是隐性基因。若显性
6、基因用字母D表示,则隐性基因就用d表示。表现为隐性性状的,基因组成是dd;表现为显性性状的,基因组成为Dd,DD。(10)描述人的性别决定。说出男、女体细胞性染色体的组成情况。说出男、女生殖细胞性染色体的组成情况。体细胞中,男性的性染色体组成为XY;女性的性染色体组成为XX。精子中的性染色体有两种为X和Y。卵细胞中的性染色体只有一种为X。(11)认同计划生育是我国的一项基本国策。列举我国计划生育的具体要求。识别直系血亲和三代以内的旁系血亲。说出近亲结婚的危害,认同《婚姻法》中关于禁止近亲结婚的规
7、定。计划生育是我国的一项基本国策。计划生育的具体内容是晚婚、晚育、少生、优生。其中少生是控制人口增长的关键,优生有利于提高人口素质。我国婚姻法规定:近亲(即直系血亲和三代以内的旁系血亲)之间禁止结婚,这是因为近亲结婚,后代出现遗传病的机会会增加。(12)举例说出生物的变异。举例说出变异及其常见的变异类型。识别引起变异的原因。引起生物变异的原因是多样的,不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定于遗传物质的不同,其次与环境变化也有关系。但单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质基础,不会(填会
8、或不会)遗传给后代。(13)举例说出遗传育种在实践上的应用高产奶牛的育种方法是人工选择,高产抗倒伏小麦的育种方法是杂交,太空椒的育种方法是基因突变。8、(5)形成生物进化的基本观点。说出生物进化的趋势。说出“自然选择学说”的主要内容和创立者。生物进化的总体趋势是:生活环境由水生到陆生;形态结构由简单到复杂;等级由低等到高等。自然选择学说是达尔文提出的,主要内容是有过度繁殖、遗传和变异、生存斗争、适者生存。10、(3)说出传染病的病因、传播途径和预防措施。说出传染病流行的三个基本环节。列举并识别预
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