营口市中小学德育工作优秀案例集

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1、营口市中小学德育工作优秀案例集营口市教育局2012年12月目录【经验交流篇】1、以人为本,开拓创新,努力做好新形势下中小学德育工作——鲅鱼圈区中小学德育工作总结………………………………32、以生为本,为学生终身发展奠基——营口市第七中学………………………………………………93、落红不是无情物化作春泥更护花——盖州市第一高级中学霍家宏……………………………144、放飞心灵,幸福无处不在——营口市老边区实验中学于萍………………………………205、和风细雨润桃李润物无声满园春——大石桥市南街小学李梅……………………………

2、……24【成果展示篇】6、友善换真心,和谐创佳绩——营口高中主题班会设计方案………………………………277、用爱唱响青春——第九中学主题班会设计方案………………………………348、爱国爱校爱家——雁楠中学主题班会设计方案………………………………379、给绿色一份安宁——站前区红旗小学主题班会设计方案………………………4210、传唱革命歌曲,情系伟大祖国——站前区实验小学主题班会设计方案………………………4511、红领巾心向党四好少年开创未来——西市区韶山小学主题中队会设计方案……………………49【工作总结篇】12、

3、积极探索创新德育构筑学生健康成长的乐园——站前区教研室………………………………………………5413、守住道德滑坡的警戒线编织学校德育的经纬线——西市区教育文化体育局……………………………………5914、老边区“十一五”德育工作总结——老边区教师进修学校………………………………………6315、春风化雨雨润无声创新学校德育工作提升教书育人水平——盖州市教育局盖州市教师进修学校德育办……………6816、创新德育工作模式切实提高德育工作的实效性——大石桥市教育局大石桥市教师进修学校………………72以人为本开拓创新努力做好新

4、形势下中小学德育工作——鲅鱼圈区中小学德育工作总结鲅鱼圈区共有中小学校47所,其中包括小学32所,初中9所,九年一贯制学校3所,高中3所。几年来,鲅鱼圈区各项事业蓬勃发展,成果喜人。教育也发生了可喜的变化:各种教育资源不断整合优化,学校的育人环境不断改善、育人质量不断提高。全区人口由原来的15万人增加到35万人,在校生数由几年前的2.5万人增至5.03万人,教师总数由1295人增加至3097人。为了适应开发区人民群众对教育发展提出的新的需求,开发区党工委、管委会、区政府以创建辽宁省基础教育强区为契机,一次性投入1.

5、47亿元,配齐各类教学仪器设备,大幅度改善办学条件。为了进一步加强我区德育工作,着力培养符合未来社会发展需求的合格公民,几年来,我区中小学德育工作以党的十七大精神和科学发展观为指导,以全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和扎实推进教育强区建设为目标,牢固树立“德育为首”的思想,把握德育工作规律,进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性,切实做好了中小学德育各项工作。一、确立新的育人理念,把握新时期德育工作方向伴随着我区城市化进程不断加快,学校规模扩大,师生数量增加,家长

6、素质参差不齐,家庭教育差距大,学生心理问题凸显;信息化环境下,腐朽落后文化及有害信息通过网络传播途径腐蚀未成年人的心灵;区域内市场经济深入发展,一些与社会进步适应的新思想新观念在丰富未成年人精神世界同时,还存在着道德失范,诚信缺失等不良现象对青少年的影响等等。所有这些都对新时期德育工作提出了新的挑战。为了适应新形势的要求,我们从“大德育”的视角出发,树立“以人为本”新的德育理念,即以培养“四有新人”为教育目标,结合我区实际,确立了培养“特色+特长”的育人目标。在内容上,我们明确了以道德教育、法制教育、心理健康教育、

7、思想教育、政治教育等内容为纬,以各项内容的不同层次为经,按照整体性、有序性、动态性的原则,使之有机结合起来,依据不同年龄阶段学生的身心特点和知识水平,由浅入深,由低到高,由感性到理性,由具体到抽象,分层次递进,螺旋上升。在任务上,我们明确小学阶段德育工作主要从行为习惯入手,重点进行社会公德教育,进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体以及社会生活常识教育;中学主要是加强法制教育和品格修养,强化道德观念,训练道德行为,提高道德判断能力;高中阶段主要注重有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本观点教育

8、,辩证唯物主义教育和历史唯物主义基本观点教育以及国情教育。实践证明,这种德育理念的确立,既遵循了小学、初中、高中不同年龄阶段学生的身心发展规律,又涵盖了学生健康成长的多方面要素,为进一步探索德育实践打下良好基础。二、加强校园文化建设,营造良好的育人环境校园环境对树立良好的道德风尚,尤其是在陶冶思想情操、塑造美好心灵、激励奋发向上精神方面,有着不可替代的作用。

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