一起采集民族之花

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1、课时教学方案设计学校南开中心小学学科品德与社会教师程第周第课时课题第三单元（一）1、一起采集民族之花教学目标1、形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度。2、进一步提高识图能力、收集资料能力、语言表达能力和合作能力。3、知道我国是一个拥有５６个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。教学内容：一、导入e'?@="n1'aYx?小学教案课件网Www.Jkedu.Net活动一：“畅游在我们的民族大家庭”bdJ2c$SGEtC?)n,3小学

2、教案课件网Www.Jkedu.Net活动二：“民族风情逐个数”活动三：“民族知识小竞赛”P?n+k?&wiXv3+J(U8小学教案课件网Www.Jkedu.Net三、总结=9O8yVaD[-[@小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学策略（包括教学重点）1、如果学生的选择十分分散，教师可以只挑选其中的几个。在活动过程中教师应关注学生了解我国其他少数民族的兴趣和愿望，帮助他们形成各民族间相互尊重、团结友爱的情感和态度。２．学生搜集资料可能有一定的困难，教师应尽可能比较充分地搜集资料，供学

3、生在活动时使用。３．少数民族歌曲优美动听，可以很好地烘托气氛，教师可以适时地播放，但不必播放全曲，一般用片断即可。教学准备：１．就教科书第７０～７３页所介绍的４个少数民族准备一些资料。２．歌曲录音：《爱我中华》《大中国》，以及回族民歌《宁夏花儿》、朝鲜族歌曲《阿里郎》、黎族歌曲《请到天涯海角来》和《红色娘子军连歌》等。３．有关各个少数民族的资料，包括文字、图片、实物等，以及中国政区图，供学生课堂活动时使用。第一课时教学过程：教学环节教师行为学生行为设计意图1、复习导入2、畅游民族大家庭指图练习谈话：同学们我们

4、伟大的祖国幅员辽阔，是一个有着13亿人口的大家庭，我们的大家庭中有哪些成员？今天，就让我们带着这个问题走进我们的大家庭。在中国政区图上指出我国的４个直辖市、５个自治区、２个特别行政区和家乡所在的省（自治区）、省会（自治区首府）。交流听歌后的感受。自由发言引出课题。3、分小组准备播放歌曲《爱我中华》打开书69页，看看你有什么新的发现。请学生汇报自己所选择的是哪个少数民族，然后将选择同一个民族的学生编在同一个小组。分组交流自己所收集的有关这个民族的资料，然后共同准备向全班介绍这个民族。教学反思：