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时间:2018-07-22
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1、汕头市潮南区东山中学2013届高二上学期期末考试历史(文)第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题:本大题共24小题,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.战国时期的某一天,一些思想家聚在一起辩论,提到了一些各自的主张:“道生一,一生二,二生三,三生万物。”“君者舟也,庶民者水也。”“明主峭其法而严刑、威势之可以禁暴,而德厚不足以止乱。”请根据上述文字,推测哪些学派的思想家参加了这个聚会()①儒家②道家③法家④墨家A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.元杂剧中有这样一个情景“窦娥冤,哭问天,错勘
2、贤愚枉做天……天应验,六月飞雪昭奇冤”反映了古代人们对“天”的认识,这与中国古代那一学派有关()A.道家学派 B.法家学派C.儒家学派 D.墨家学派3.在古代某地的儿童读本上上有这么一段话“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”它反映当时的教育()A.鼓励儿童活泼机智B.注重儒家伦理道德C.提倡父子教学相长D.突出地方教育特色4.孔子核心思想是“仁”,这种思想()①包含了孔子对百姓的爱护 ②包含了民本思想 ③是孔子所提倡的道德观和伦理观 ④在当时没有受到普遍认可A.①②④
3、B.①③④ C.①②③ D.①②③④5.顾炎武说:“保国者,其君其臣,肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱,与有责焉。”这一思想的深远影响在于()A.动摇了宋明理学的统治地位B.激发了中华民族的社会责任感C.促进了资本主义萌芽的发展D.推动了民主革命思想的形成6.罗庄区举行“弘扬人文精神,构建和谐社会”活动,学生张阳参加了这次活动,并搜集、查找有关“人文精神”的资料。你认为下列资料不符合“人文精神”的有() A.苏格拉底的“认识你自己”B.薄伽丘的《十日谈》 C.达•芬奇的《蒙娜丽莎》D.天主教会的“上帝创造万物”理论
4、7.一位伟人在谈到马丁•路德宗教改革时说:“他打破了外在的枷锁,但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指() A.赎罪券和《圣经》 B.天主教会和宗教思想 C.封建统治和人文主义 D.禁欲主义和人文主义78.文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对二者共同点表述正确的是() A.反对宗教神权,强调三权分立B.反对封建制度,倡导人民主权 C.反对蒙昧迷信,推崇人的理性D.反对君主专制,主张君主立宪9.文学作品能够反映时代的风貌。如果我们要了解西周劳动人民的生活情况,最好查阅()A.
5、《诗经》B.《离骚》C.《窦娥冤》D.《儒林外史》10.我国古代历法详细的记载有关于立春、雨水、春分、谷雨、立夏、芒种、立秋、冬至等二十四节气,这说明了我国()A.古代历法一直处于领先世界地位 B.古代历法有为农业服务的功能C.历法发展是“天人感应”的产物 D.古代历法只记载“二十四节气”11.中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这反映了()A.自然经济缓慢解体B.城市经济逐渐繁荣C.中央集权不断加强D.儒家地位逐步提高12.说到人生追求,我们也许会吟诵“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”“莫等闲,白了少
6、年头,空悲切”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。上述词句依次运用的文学形式分别是() A.楚辞、以赋、唐诗B.楚辞、宋词、唐诗 C.唐诗、宋词、楚辞D.唐诗、宋词、元曲13.李英幸运地被选中参加CCTV的《开心辞典》节目,主持人问她“集文学、书法、绘画、及篆刻于一体的国画应属哪种题材?”她被难住了,如打电话向你求助,你的判断应是()A.人物画B.花鸟画C.文人画D.山水画14.19世纪初,哥尼斯堡的新人结婚时常到某位哲学家的雕像前献鲜花,该哲学家的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位,他的主要观点是()A.自由平等B.人
7、非工具C.三权分立D.社会契约15.“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这说明他的学说()A.否定了基督教神学的权威 B.告诫了人们不要信仰宗教 C.成为了宗教改革的指导思想 D.反映了工业资产阶级的要求16.在第二次工业革命中发挥了重大作用的新的科学理论是 () A.生物进化论 B.量子力学理论 C.电磁学理论 D.经典力学理论17.英国著名历史学家里查德•奥维瑞
8、列举了人类历史上50个最重要的日期,1859年达尔文发表《物种起源》位列其中,里查德•奥维瑞如此选择是因为() A.达尔文改变了人对自身的看法,从而对上帝产生了怀疑 B.达尔文肯定了环境对物种变化的影响,提出“用进废退”和“获得性遗传”原则 C.达尔文的理论进一步证明了
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