教师队伍建设规划

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1、教师队伍建设规划教师队伍建设规划认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《ｘｘ区委、区政府关于进一步加强中小学干部教师队伍建设的意见》和《ｘｘ区教育事业十二五规划》。以全面提高教育教学质量、推动学校持续发展为目标，以提高教师整体素质为主线，以青年教师的培养和骨干教师、学科带头人队伍建设为重点，坚持深化改革，科学发展，立足校本研修，积极开展形式多样的培训活动，努力创设有利于教师专业发展的环境，建设人正业精的教师队伍，办好让政府放心、家长满意的学校，让学生享受更优化的教育。二、基本原则㈠以人为本的原则以教师发展为

2、本，创设和谐的工作氛围，丰富教师的精神生活，不断满足教师的尊重需要，提高教师的幸福指数，让教师快乐地工作、有尊严地生活，自主发展和成长。㈡可持续发展的原则统筹学校基础建设和发展规划，关注弱势群体、薄弱学科，从学生健康发展着眼，从教师专业成长着手，处理好改革、发展、稳定的关系，推进学校规范、健康、可持续发展。㈢师德与师能同建的原则师德以师爱为前提，并以教育专业化水平的自觉提高为标志。因此一手抓师德，一手抓师能，两手同时抓，方能造就一支德才兼备的教师队伍。㈣骨干引领的原则以培养有影响的学科领军教师为突破口，加大骨干教师的培

3、养力度，充分发挥骨干教师的辐射和引领作用，为促进教师群体教学水平的提高奠基。㈤全面提高与突出重点相结合的原则坚持面向全员、突出骨干、倾斜青年教师的方针，在对全校专任教师政治素质、业务素养全员培训、全面提高的基础上，要重点加强35岁以下教师的培养和提高。㈥教师发展与评聘、奖励相结合的原则将教师的自主发展与教师的评聘、奖励挂钩，激发教师积极发展、主动发展。三、现状分析学校现有在编教师80人，在岗71人。按区核定编制为68人，超编12人。教师的平均年龄为43.5岁（在岗的为42.5岁），其中35周岁以下教师共计19人，约占教

4、师的四分之一。本篇文章来自资料管理下载。专任教师63人，本科率达到98%。教师所学专业与所教学科的一致性比例为88.8%，有7位教师所学专业与所教学科不对应。学校班子成员团结、乐于奉献，教师比较敬业。但教师队伍比较老化缺少活力，也缺少骨干教师和学科带头人，教师业务能力偏弱，整体素质不高。教师课堂教学方法和手段还需要不断优化，构建高效课堂的能力还有待进一步加强，教育科研水平还有待进一步提升。四、建设目标㈠总体目标坚持教师发展为本，发挥教师主体作用，通过个人反思、同伴互助、专业引领，更新教师的教育思想观念与知识能力结构，促

5、进教师专业素养、人文素养的发展，提高教书育人的综合能力。争取在五年内打造出校内外学科名师和学科带头人，造就一支爱岗敬业，治学严谨、师德较高尚、业务较精良、结构合理、充满活力的教师队伍，以提升学校办学品位。㈡具体目标1.师德发展目标⑴基本要求和目标安心本职工作、关心学生成长、自觉遵纪守法和能够教书育人让所有的教师都尊重和具备基本的职业道德，包括遵守国家的教育方针和法律，特别是《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等，遵守教师职业道德规范、地方教育法规、学校规章制度等。这是师德建设的基础。⑵较高要求和目标敬业奉献、热爱

6、学生、为人师表①培养教师对教育事业的高度忠诚和终身为教育事业无私奉献的精神。②培养教师对教育事业强烈的社会责任感和使命感，使教师把自身的职业与国家的宏伟事业、民族的发展、学生的未来结合起来。③培养教师为干好教育事业而终身学习的理念，增强不断探索创新、不断提高技能的主观意愿。④培养教师团结合作的精神、真诚待人的态度、坚韧不拔的意志和追求卓越的品质。师德建设的目标就是要在全面落实教师职业道德基本要求的基础上，逐步提出更高的要求，实现师德的升华，使教师真正具备忠诚于人民教育事业，品行高尚、为人师表、爱岗敬业、爱生忘我、积极向

7、上的职业道德，最终培养出一支德才兼备的高素质教师队伍。2.师能发展目标⑴基本功按学期分学科举行基本功大赛，全员参与，以赛促研，以研促学。力争经过努力，使全体教师的基本功全部达标，60%以上达优，为进一步提升师资素质打下扎实的基础。⑵理论素养教师每学期阅读不少于30万字的经典书籍，通过阅读，开阔视野，增加知识底蕴，不断提升自己的理论素养和文化内涵，为自己的专业发展奠基。⑶教学水平从教三年以内的新教师能达到埋头，熟悉教学，顺利上课；三年以上的青年教师能达到抬头，熟练教学，有效上课；骨干教师能达到出头，成熟教学，特色上课。⑷

8、科研能力教科研能力是一个教师必备的素质之一。教师要不断提高科研意识和水平，达到双百要求，即一线教师百分之百参与课题研究，百分之百撰写并发表教育案例或论文。⑸信息技术80%以上的教师能够取得国家中级信息技术合格证书。全体教师会操作电脑进行文字编辑数据处理、上网浏览和辅助教学，会制作简单实用的多媒体教育教学课件、网页等。⑹骨干教师培养