《教育行政概论》形成性考核册及参考答案

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1、《教育行政概论》形成性考核册及参考答案一、填空题1.      教育行政是政府的职能，是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行组织、领导和管理。2.      教育行政的目的在于保障全体公民的教育权利促进社会教育事业的发展。3.      教育行政作为一个研究领域，出现于本世纪初，其标志是美国的达顿和斯内登1908年发表的《美国公共教育行政》一书。4.      在中国古代的氏族社会中，教育机构极为简单，官师合一。5.      西周时期，统治者更加重视对教育机构的管理，实施了天子视学制度。6

2、.      唐朝把国子监作为全国最高的教育行政领导机构。7.      元朝在承袭宋朝的教育行政体制外，还开设了蒙古国子学和回回国子学。8.      明清时期的国子监集教育行政管理机构和教学机构为一体。9.      推动中国近代教育集教育行政变革的三股力量是洋务派、维新派和共和派。10.   1927年国共第一次合作破裂后，中国共产党在江西、陕北建立了解放区，推行以工农大众为核心的新民主主义教育。11.   1996年6月，中共中央国务院在北京召开了全国教育工作会议，大会作出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决

3、定”。12.   教育行政体制又称教育行政管理体制或教育管理体制。13.   教育行政体制的核心是国家教育行政权力结构。14.   教育行政的中央集权制是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制。15.   教育行政的地方分权制是指由地方政府依据法律的授权独立行使教育行政权利的一种教育行政体制。16.   教育行政的中央与地方合作制是指由中央和地方分工合作共同管理教育事业的一种体制。17.   教育行政的从属制又称完整制。18.   

4、教育行政组织机构就是指各级政府领导下的教育职能部门。19.   我国的中央教育行政组织机构是中华人民共和国教育部。20.   省以下教育行政组织机构统称为地方教育行政机构。 二、多项选择题1.      教育行政内容包括（ABC）等。A.课程行政……………………………………B.教育人事行政C.教育财政……………………………………D.教育规划2.      隋朝国子寺下设（AB）A.经验总结法…………………………………B.回归统计法C.文献分析法…………………………………D.实验研究法3.      教育行政的研究方法有（

5、ACD）A.国子学………………………………………B.太学C.律学…………………………………………D.经学 4.      维新派的教育主张是（BC）A.“师夷之长技以制夷”……………………B.废科举C.兴学堂………………………………………D.变革政治5.      陕甘宁边区的教育包括（ACD）A.干部教育……………………………………B.技术教育C.工农群众教育………………………………D.儿童教育6.      教育行政体制的类型有（AB）A.中央集权制…………………………………B.地方分权制C.完整制………………………

6、………………D.分离制7.      《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育事业在国务院领导下实行（CD）A.中央与地方共同负责………………………B.统一管理C.地方负责……………………………………D.分级管理8.      我国现行的地方教育行政组织机构有（AB）A.省级教育行政组织机构……………………B.地级教育行政组织机构C.校级教育行政组织机构……………………D.村级教育行政组织机构9.      教育行正组织机构改革的原则主要有（ABD）A.精简…………………………………………B.统一C.效率…………………

7、………………………D.效能10. 教育行正组织机构改革的主要内容包括改革（BC）等。A.工作作风……………………………………B.政府职能C.运行机制……………………………………D.办事程序11. 机构改革“三定”方案的“三定”是指（BCD）A.定机构………………………………………B.定岗C.定编…………………………………………D.定员 三、简答题1.      简述教育行政所具有的功能。P3答：教育行政所具有的功能有三方面：①   领导功能②   服务功能③监督功能2.      简述我国教育行政体制改革目标的具体内涵。

8、P36答：我国教育行政体制改革目标的具体内涵有六方面：①   在政治领导方面，坚持党对教育事业和教育行政的政治领导，建立健全有效的政治领导体制；②   在中央、地方、学校和社会关系上，建立中央统一领导，地方分级管理，学校自主办学，社会参与管理的运行机制；③   在教育行政权力的配置上，坚持适当分散的原则，健全教育行政