【精品】沪教版高中物理必修1全套学案

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1、沪教版高中物理必修一全册学案目录第1章实验利用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度学案第1章怎样描述运动的快慢(续)学案第1章怎样描述运动的快慢学案第1章怎样描述速度变化的快慢学案第1章章末总结学案第1章走近运动学案第2章习题课匀变速直线运动的规律总结学案第2章伽利略对落体运动的研究自由落体运动的规律学案第2章匀变速直线运动的规律(二)学案第2章匀变速直线运动规律的应用学案第2章章末总结学案第2章匀变速直线运动的规律(一)学案3第3章分析物体的受力学案第3章实验探究弹力与弹簧伸长量的关系学案第3章弹力学案第3章摩擦力学案第3章牛顿第三定律学案第3章章末总结学案第4章习题课共点力平衡条

2、件的应用学案第4章共点力的平衡及其应用学案第4章实验探究合力与分力的关系学案第4章怎样分解力学案第4章怎样求合力学案第4章章末总结学案第5章习题课用牛顿运动定律解决几类典型问题学案第5章探究加速度与力、质量的关系学案第5章牛顿第一定律学案第5章牛顿第二定律学案第5章牛顿运动定律的案例分析学案第5章章末总结学案3第5章超重与失重学案3沪教版高中物理必修1全套学案学案1　走近运动[学习目标定位]　1.知道参考系的概念，知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同.2.理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法．知道把物体看成质点的条件.3.理解位移的

3、概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向.4.了解时刻与时间的区别和联系，会在具体的情景下区分时间和时刻．一、参考系1．参考系：物体的运动和静止都是相对的，所以描述物体运动时，需要选取另外一个物体作为标准．这个作为标准的物体叫做参考系．2．机械运动：一个物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动．注：机械运动是自然界最普遍、最基本的运动形式．二、质点1．定义：在物理学中，用来代替物体的有质量的点叫做质点．2．把物体看成质点的条件：如果在研究物体运动时，可以不考虑物体的大小和形状，或者物体上各点的运动情况完全相同，那么就可以把这个物体看成质点．3．理想模型：在原

4、型的基础上，经过科学抽象而建立起来的一种理想化客体，叫做理想模型．质点就是一个理想模型．三、位移与路程1．位移：描述物体相对位置变化的物理量，它可以用一根由初位置指向末位置的有向线段来表示，这根有向线段的长度表示位移的大小，位移的方向是从初位置指向末位置．2．路程：指物体运动轨迹的长度，它只有大小，没有方向．四、用坐标表示位置和位移1．用坐标可以表示物体运动的位置和位移．2．物体做一维、二维、三维运动时，分别用一个、两个、三个坐标来确定它的位置．五、时间和时刻386第386页共389页沪教版高中物理必修1全套学案时光流逝过程中的每一瞬间叫做时刻，它没有长短，两个时刻之间的间隔叫做时间

5、.一、怎样判断动与静[问题设计]天宫一号空间站绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在其中的宇航员如何运动？以空间站为参考系呢？答案　以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周运动．以空间站为参考系，宇航员处于静止状态．[要点提炼]1．参考系的选取原则：参考系的选取可以是任意的．在实际问题中，参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则．如果题目不做特殊说明，都是选地面为参考系．2．参考系对观察结果的影响(1)对一个物体运动情况的描述，取决于所选的参考系，选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述也不同．(2)相对静止：如果一个物体相对参考系位置不变，我们就说这两个物体是相对静

6、止的．平时人们所说的静止的物体，都是指相对静止，绝对静止是没有的．二、怎样对物体进行简化[问题设计]北京时间8月12日，2013年田径世锦赛男子100米飞人大战，牙买加选手博尔特在大雨和逆风的不利天气条件下，以9秒77逆转摘金．博尔特身上各部分(头、手臂、腿、脚等)运动情况相同吗？在研究博尔特百米决赛所用时间时，能否忽略他的大小和形状，把他看成一个“点”呢？答案　不相同；能．[要点提炼]386第386页共389页沪教版高中物理必修1全套学案1．质点的特点(1)质点是用来代替物体的有质量的物质点，它忽略了物体的大小和形状等次要因素，而突出了物体具有质量这个主要因素．它与几何中的“点”有

7、本质区别．(2)质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上不存在(填“存在”或“不存在”)．2．物体可以看成质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时．[延伸思考]是不是很大的物体一定不能看做质点，而很小的物体一定可以看做质点？请举例说明．答案　不是．研究地球绕太阳的公转时可以把地球看做质点，而研究乒乓球的发球(如旋转问题)时不能把乒乓球看做质点．三、位移与路程有什么不同[问题设计]1．中考结束后，爸爸带小明去深圳旅游．出发前，爸爸