【精品】人教a版高中数学必修二全册全册导学案

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1、人教A版高中数学必修二全册精品导学案42高一数学导学案高中数学必修II导学案§1.1空间几何体的结构课题§1.1空间几何体的结构时间教法问题教学法教者泰来三中高一数学备课组课时二课时【使用说明及学法指导】1.结合问题导学自已复习课本必修2的P2页至P4页，用红色笔勾画出疑惑点；独立完成探究题，并总结规律方法。2.针对问题导学及小试牛刀找出的疑惑点，课上讨论交流，答疑解惑。3.感受空间实物及模型，增强学生直观感知；能根据几何结构特征对空间物体进行分类；4.理解多面体的有关概念；会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征.5.在科学上没有平坦的道路，

2、只有不畏劳苦，敢于沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点。【重点难点】重点是棱柱、棱锥、棱台结构特征.难点是棱柱、棱锥、棱台的结构特征一【问题导学】探索新知探究1：几何体的相关概念（1）预习课本第2页的观察部分，试着将所给出的16幅图片进行分类，并说明分类依据。（2）空间几何体的概念：顶点棱面（3）空间几何体的分类：探究2：多面体的相关概念42高一数学导学案高中数学必修II导学案§1.1空间几何体的结构课题§1.1空间几何体的结构时间教法问题教学法教者泰来三中高一数学备课组课时二课时【使用说明及学法指导】1.结合问题导学自已复习课本必修2

3、的P2页至P4页，用红色笔勾画出疑惑点；独立完成探究题，并总结规律方法。2.针对问题导学及小试牛刀找出的疑惑点，课上讨论交流，答疑解惑。3.感受空间实物及模型，增强学生直观感知；能根据几何结构特征对空间物体进行分类；4.理解多面体的有关概念；会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征.5.在科学上没有平坦的道路，只有不畏劳苦，敢于沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点。【重点难点】重点是棱柱、棱锥、棱台结构特征.难点是棱柱、棱锥、棱台的结构特征一【问题导学】探索新知探究1：几何体的相关概念（1）预习课本第2页的观察部分，试着将所给出的16幅图

4、片进行分类，并说明分类依据。（2）空间几何体的概念：顶点棱面（3）空间几何体的分类：探究2：多面体的相关概念42高一数学导学案高中数学必修II导学案§1.1空间几何体的结构课题§1.1空间几何体的结构时间教法问题教学法教者泰来三中高一数学备课组课时二课时【使用说明及学法指导】1.结合问题导学自已复习课本必修2的P2页至P4页，用红色笔勾画出疑惑点；独立完成探究题，并总结规律方法。2.针对问题导学及小试牛刀找出的疑惑点，课上讨论交流，答疑解惑。3.感受空间实物及模型，增强学生直观感知；能根据几何结构特征对空间物体进行分类；4.理解多面体的有关概

5、念；会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征.5.在科学上没有平坦的道路，只有不畏劳苦，敢于沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点。【重点难点】重点是棱柱、棱锥、棱台结构特征.难点是棱柱、棱锥、棱台的结构特征一【问题导学】探索新知探究1：几何体的相关概念（1）预习课本第2页的观察部分，试着将所给出的16幅图片进行分类，并说明分类依据。（2）空间几何体的概念：顶点棱面（3）空间几何体的分类：探究2：多面体的相关概念42高一数学导学案高中数学必修II导学案§1.1空间几何体的结构课题§1.1空间几何体的结构时间教法问题教学法教者泰来三中高一数学

6、备课组课时二课时【使用说明及学法指导】1.结合问题导学自已复习课本必修2的P2页至P4页，用红色笔勾画出疑惑点；独立完成探究题，并总结规律方法。2.针对问题导学及小试牛刀找出的疑惑点，课上讨论交流，答疑解惑。3.感受空间实物及模型，增强学生直观感知；能根据几何结构特征对空间物体进行分类；4.理解多面体的有关概念；会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征.5.在科学上没有平坦的道路，只有不畏劳苦，敢于沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点。【重点难点】重点是棱柱、棱锥、棱台结构特征.难点是棱柱、棱锥、棱台的结构特征一【问题导学】探索新知探究1

7、：几何体的相关概念（1）预习课本第2页的观察部分，试着将所给出的16幅图片进行分类，并说明分类依据。（2）空间几何体的概念：顶点棱面（3）空间几何体的分类：探究2：多面体的相关概念42高一数学导学案新知1：（1）多面体：（2）多面体的面：（3）多面体的棱：（4）多面体的顶点：指出右侧几何体的面、棱、顶点探究2：旋转体的相关概念新知2：旋转体旋转体的轴探究3：（一）棱柱1、棱柱：2、棱柱的分类：（1）按侧棱与底面垂直与否，分为：（2）按底面多边形的边数，分为：注：底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱。3、棱柱的表示：4、补充：平行六面体——底面是平

8、行四边形的四棱柱探究4：（二）棱锥1、棱锥：2、棱锥的分类：注：42高一数学导学案如果一个棱锥的底面是正多边形，并且顶点在底面的射影是底面的中心，这样的棱锥是正棱锥