【全册精品】20015年新课标人教a版高中数学必修3全册导学案

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1、专业提供全册教案导学案说课稿试题人教A版高中数学必修3全册导学案目录l1.1算法的含义l1.2.1顺序结构l1.2.2选择结构l1.2.3循环结构l1.3.1-1.3.2赋值语句l1.3.3条件语句l1.3.4循环语句l1.4算法案例l2.1.1简单的随机抽样l2.1.2系统抽样l2.1.3分层抽样l2.2.1频率分布l2.2.2频率分布直l2.2.3茎叶图l2.3.1平均数及其估计l2.3.2方差与标准l3.1.1—3.1.2随机现象l3.2古典概型l3.3几何概型(1)l3.3几何概型(2)l

2、3.4互斥事件课题:1.1算法的含义班级:姓名:学号:第学习小组【学习目标】1、通过实例体会算法的思想,了解算法的含义.2、能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程.3、了解算法的主要特点。【课前预习】1.把大象装冰箱一共分几步?2.年月日,南京地铁一号线正式投入运营,乘客可以通过自动售票机购票,按照自动售票机屏幕上的提示,乘客只要依次点击目的地车站的站名和购票的张数,再放入足够的钱,自动售票机就会输出你要的车票(同时退还多余的钱).你能写出购票的步骤吗?从以上实例中你能总结出算法的含义吗?【课堂

3、研讨】例1、写出求的一个算法.例2、写出解方程的一个算法.例3、给出求解方程组的一个算法.【学后反思】课题:1.1算法的含义检测案班级:姓名:学号:第学习小组【课堂检测】1.写出解方程的一个算法.2.写出解方程的一个算法.3.写出求的一个算法时,可运用公式直接计算,即:第一步:______________________________________________;第二步:______________________________________________;第三步:输出结果.4.写出求

4、的一个算法.【课后巩固】1.下列关于算法的说法中,正确的是(  )A.算法就是某个问题的解题过程;B.算法执行后可以不产生确定的结果;C.解决某个问题的算法可以不唯一的;D.算法可以无限地操作下去而不停止.2.写出求的一个算法.3.已知直角坐标系中的两点,写出求直线的方程的一个算法.4.写出解不等式的一个算法.5.给出求解方程组的一个算法.课题:1.2.1流程图——顺序结构班级:姓名:学号:第学习小组【学习目标】1、了解常用流程图符号(输入输出框、处理框、判断框、起止框、流程线)的意义.2、能用流

5、程图表示顺序结构.3、能识别简单的流程图所描述的算法.【课前预习】1.问题:(1);(2);(3)求当时,满足条件的的最小正整数;请设计第(3)个问题的算法:开始输入n计算的值>2004使n的值增加1N输出n结束Y2.流程图:程序框名称功能起止框表示一个算法的起始和结束输 入输出框表示一个算法输入和输出的信息处理框赋值、计算判断框判断某一个条件是否成立,成立的在出口处标明“是”或“Y”;不成立时标明“否”或“N”.3.问题:写出作△ABC的外接圆的算法,并用流程图表示..顺序结构的含义及其表示.【

6、课堂研讨】例1、已知两个单元分别存放了变量和的值,试交换这两个变量值.例2、半径为的圆的面积计算公式为,当时,写出计算圆面积的算法,画出流程图.例3、 已知点和直线,写出求点到直线的距离的算法,并画出流程图.【学后反思】课题:1.2.1流程图—顺序结构班级:姓名:学号:第学习小组【课堂检测】1.画出下列图框:(1)起止框(2)输入输出框(3)处理框(4)判断框2.依次进行多个处理的结构称为结构.3.写出作棱长全为2的正三棱柱的直观图的算法.4.写出解方程组的一个算法,并用流程图表示算法过程.、【课

7、后巩固】1.已知两点,,完成下面所给的求线段垂直平分线方程的算法.求线段的中点的坐标,得点坐标为;求线段的斜率,得;求线段中垂线的斜率,得;求线段的垂直平分线方程为.2.半径为的球的体积计算公式为,写出当时计算球体积的一个算法,并画出流程图.3.三角形面积的计算公式(其中为边长,为该边上的高),用算法描述求时的三角形面积,并画出流程图.4.画出解方程组的一个算法流程图.课题:1.2.3流程图——选择结构班级:姓名:学号:第学习小组【学习目标】1、能用流程图表示选择结构.2、能识别简单的流程图所描述

8、的算法.【课前预习】1.问题:某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用,其中(单位:)为行李的重量,试给出计算费用(单位:元)的一个算法.你能猜想出该算法的大致流程图吗?2.你能总结出选择结构的含义及其流程图吗?【课堂研讨】例1、函数,设计一个算法,对每输入一个值,都能得到相应的函数值,并画出流程图.例2、设计求一个数的绝对值的算法,并画出流程图.例3、 设计求解一元二次方程的一个算法,并用流程图表示。变题:如果将例中的这一条件去掉呢?【学后反思】课题:1.2.2流程图—

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