【精品】高二英语说课稿全集汇编

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1、高二英语说课稿全集Module4SandstormsinAsia1Module4Book3SandstormsinAsia4Module2Book6FantasyLiterature7ModuleThreeBodyLanguageandNon-verb17Content: Section1,Unit6,Module19Unit12MainlyRevisionLesson4528unit15(readingthefirstperiod)35Unit5FirstAidforBurns说课稿42Unit6Lifeinthefutu

2、re（说课稿）47I`mmoreoutingthanmysister.51高二英语说课稿Frankenstein’story53英语说课案卡通人物米老鼠55Module2Writing说课稿62高二英语Unit20,reading说课稿66FreedomFightersIHaveaDream.说课稿71高二英语选修8Unit2阅读说课稿72第一单元Makingadifference说课稿80Module4SandstormsinAsia83人教版Unit7BornDying说课87高二英语Unit17Disabilities

3、说课材料88Unit1JohnSnowdefeatsKingCholera90ReportbyJohnSnow92JohnSnowDefeatsKingCholera94UNIT7LIVINGWITHDISEASE说课教案94Unit6Lifeinthefuture说课教案100人教Unit4Agardenofpoems107高二英语说课稿全集Module4SandstormsinAsia一、说教材（一）教材内容及分析 我说课的内容是外研版《英语》（新标准）高中第三册（必修3）Module4SandstormsinAsia本

4、模块介绍了亚洲（主要是中国）沙尘暴的情况，并引入了与沙尘暴和环保有关的词汇。要求学生了解沙尘暴方面的知识并掌握相关词汇，培养学生用英语谈论沙尘暴及环保的语言技能。Introduction部分为此模块的warmingup,介绍与“沙尘暴”有关的词汇，并设计了三个练习活动。通过教材设计的这三个活动，可以让学生初步熟悉这些词的意义，为以后的各项学习活动做好准备。ReadingandVocabulary该部分介绍了“亚洲的沙尘暴”。围绕着课文，编者设计了五个与课文内容和词汇有关的练习。通过这些练习，学生可以增进对沙尘暴危害性的了解，

5、熟悉有关沙尘暴的词汇。     （二）教学目标     根据《新课标》总目标的描述，结合本课的内容，我把本节课的教学目标系统化，分别是：语言知识，能力目标，情感目标，文化意识，和学习策略。1．语言知识目标掌握并能运用下列词汇：与沙尘暴有关：disaster,dune,citizen,dust,desertification,forecast,strength,cycle,mask与环保有关：process,mass,campaign句子:Tohavebeencaughtinasandstormwasaterribleexpe

6、rience.Therewasnothingtobedone.Tobecyclinginasandstormisfrightening.第1页共145页高二英语说课稿全集2．语言技能目标：理论依据:高中英语课程标准强调用英语获取和处理信息的能力1).能从文章中获取主要信息并摘录要点2).能理解文章主旨、作者意图3).能提取、筛选和重组文章中的信息4).能利用上下文猜测新词汇3．学习策略目标词汇归类在阅读、英语互动、完成任务过程中进行有效自我调控通过各种途径获取相关信息，辨别并运用有效资源3．文化意识和情感态度目标了解亚洲沙尘

7、暴的状况增强环保意识4．重点与难点重点：了解沙尘暴；阅读微技能训练难点：运用所学词汇和短评，围绕主题进行讨论及写作二、说学情     第1页共145页高二英语说课稿全集在教学过程中，对学情的了解是教师因材施教的关键。高中的学生注意力有一定的稳定性，观察能力很强，具有一定的目的性，系统性和全面性，已经初步实现从具体思维向抽象思维的过渡。他们喜欢富有个性化的教学设计，喜欢接受新鲜事物。同时，自我意识增强，拥有强烈的主观能动性。他们更是拥有很强烈的自我展现意识与欲望，不但在乎别人对自己的评价，更渴望得到别人的关注和赞赏。他们已具有

8、了一定的自主合作和探究的能力，具有了一定的英语语言知识和英语应用的能力，具备了基本的英语思考和英语表达的基本技能。     因此，设计这节课时，我充分考虑到学生的主体性，把自己作为与学生一起探讨的一员，以亦师亦友的身份走进他们，以基础的语言启发他们，以轻松的话题开始，以愉快的交流展开合作，