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时间:2018-07-22
《【精品】初中七年级(上)《体育与健康》全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初一七年级第一学期《体育与健康》全册教案目录1.新学期的任务、要求和打算12.队列队形,舞动青春:预备节、伸展运动、扩胸运动23.舞动青春:踢腿运动,体侧运动,体转运动34.舞动青春:腹背运动、跳跃运动、整理运动45.舞动青春:复习1-8节56.技巧:挺身跳;67.你的健康——人体与运动88.短跑;素质99.技巧:“兔跳”,1010.技巧:前滚翻;1111.1、篮球2、素质练习1212.技巧:前滚翻、后滚翻。1413.乒乓球比赛规则1514.台球1615.跳绳:计时一分钟1716.50M测试2017.技巧(1)前滚翻211
2、8.技巧(2)后滚翻2219.跳绳:计时练习2320.短跑;技巧复习2421.技巧(3)后滚翻2522.素质练习15m往返跑、蛙跳及加速跑2623.素质练习:立定跳远(1)2724.跳绳:1分钟(测试)2825.素质练习:立卧撑及加速跑、高抬腿及加速跑2926.素质练习:立定跳远(2)3027.素质练习:立定跳远(测试)3128.排球——排球的游戏活动和准备姿势和移动3229.投掷:双手头上掷实心球3530.50M测试3631.跳绳:1分钟(测试)3732.投掷:双手头上掷实心球(测试)3833.投掷;基本素质3934.素
3、质练习;球类活动4035.打开体育奥秘之门的金钥匙4136.原地和行进间左右手运球4337.1、篮球2、素质练习4538.站立姿势;移动:起动;侧身跑,后退跑4721.向上跳跃练习492.排球——排球的游戏活动和准备姿势和移动513.跳高(1)534.排球—正面双手垫球555.武术(一)576.课题:锻炼意志、激励进取597.快速跑(1)618.接力跑639.任选教材——篮球:原地双手胸前传接球。6510.课题:请保护好你的心灵之窗6711.耐力跑:定时跑男:五分中;女:4分钟6712.技巧:前滚翻及后滚翻(复习)6913
4、.技巧:前滚翻及后滚翻(测试)7014.耐久跑:自然地形跑7215.投掷:双手头上掷实心球(测试)7316.投掷:双手头上掷实心球(测试)7517.50M测试7618.跳绳:1分钟(测试)7819.耐久跑(测试)男生1000m女生800m7920.耐久跑(测试)男生1000m女生800m812初中七年级(上)《体育与健康》全册教案体育与健康实践课教案第1周第1次课教案总次1年级:初一任课教师:教学内容新学期的任务、要求和打算教学目标(1)通过体育与健康教学,使学生了解中学体育与健康的意义和作用,培养良好的健康习惯,提高体育
5、文化素质。为中考项目奠定良好的基础。(2)让学生懂得教师提出的上课新要求,从而更加自觉地和教师紧密配合,为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。教学步骤8484/86初中七年级(上)《体育与健康》全册教案体育与健康实践课教案第1周第1次课教案总次1年级:初一任课教师:教学内容新学期的任务、要求和打算教学目标(1)通过体育与健康教学,使学生了解中学体育与健康的意义和作用,培养良好的健康习惯,提高体育文化素质。为中考项目奠定良好的基础。(2)让学生懂得教师提出的上课新要求,从而更加自觉地和教师紧密配合,为圆满完成本学期的体育
6、教学任务而作出努力。教学步骤8484/86初中七年级(上)《体育与健康》全册教案一、任务1、体育卫生基础知识2、提高身体素质练习3、打好中考项目的基础4、自选内容二、要求1、一切行动听指挥。体育有自己的特点,就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大,学生的注意力容易分散,所以每个人的自我约束力必须得到加强,虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好,但在纪律和上课的规范上必须得到加强,使全班每个同学在体育课上步调一致,做到既让学生充分活动开,又很流畅,放得开又收得拢,真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。2、自觉遵守体
7、育课的常规。体育课有其特殊性,为保证学生活动时不致于受伤,绝对禁止穿皮鞋,尽量保证服装能适合上体育课的要求。3、多相互帮助,团结协作,体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作,才能玩得开兴和有兴趣,也才有劲头,这样才能达到身心娱乐的效果,也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力,活跃班级气氛。三、打算1、让学生积极参与教师的组织工作,充分发挥学生的主体性和主动性。2、平时经常和学生都交流,听取学生对体育课有什么要求,教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整,争取满足学生的合理要求。在初一阶段
8、充分让学生发挥自己的主观能力,让中考项目得以奠定。体育与健康实践课教案第1周第2次课教案总次2年级:初一任课教师:教学内容队列队形,舞动青春:预备节、伸展运动、扩胸运动教学目标1:学生能加好的完成队列队形练习,了解预备节及1、2节的内涵和动作路线,并能注意动作节奏;2:80%以上的学生能连贯的完成预备节
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