【精品】pep英语小学五年级上册说课稿

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1、PEP英语小学五年级上册说课稿目录Unit2MyDaysoftheWeek(B-2)2Unit3What'syourfavouritefood?4PEPBook5Unit4ALet’slearn说课稿6Unit4Whatcanyoudo?ALet’stalk说课稿8Pep5Unit5MyNewRoomAlet'slearn说课11PEPUnit5MynewroomPartB说课稿12InaNatureParkBLet’slearn15unit6A部分Let’stalk说课稿17InaNatureParkBLet’slearn说课稿22Unit2MyDaysoftheWeek(

2、B-2)一．说教材本课内容是PEP第五册Unit2B部分的Let’stalk部分.本课的设计思路是通过呈现、操练、小组活动和延伸等环节，让学生充分掌握本课知识，熟练运用。教学目标是学生能听懂、会说：WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Ioftendohomework,readbooksandwatchTV.并学会运用。教学重点难点是句型：Whatdoyoudoon…?Ioften….要求学生能在真实情景中运用。二.说教法新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径达到发展学生对语言的

3、综合运用能力。为了到达教学目标，落实教学重点、化解教学难点，本堂课借助flash,丰富了课堂教学形式；借助一些小奖品，如福娃的stickers等，激发学生的兴趣。我借助多媒体课件化解难点。在整个教学中，我注意师生的互动，从唱-对话-游戏等活动完成了本课的教学任务。三.说教学步骤(Teachingsteps)：Step1.Warm-up[热身]Finish5tasks.此环节，让学生完成几个小任务来达到热身的效果，促使学生能够快速进入学习状态，全身心的投入到学习中。Step2.Revision[复习]Singasong.23由歌曲引出本课话题。用富有感染力的音乐激发情趣，让学生

4、以饱满的热情投入学习状态。Step3.Presentation[呈现]①Ask:Whatdayisittoday?引出本课话题。②Showtwofriendsandaskthestudentstolistentothedialogue.由两位学生喜爱的小朋友的交谈，来引出本课的对话。这样不仅激发了学生学习新知识的兴趣，而且也降低了学习的难度。Step4.Practice[操练]①Asksomegrouptosayfortheclass:Whatdoyoudoon…?Ioften…学生进行操练，检验学生掌握本课句型的情况。②Teachershowswhatshedoesonwe

5、ekends.通过观看老师周末在家活动的视频，大大调动了学生的积极性，激发了学生的表达欲望和参与的热情。③Playagame:Findyourfriends.Atthesametime,makeanewdialogue.“找朋友、编对话“这一环节，通过与好朋友的交流，不仅加强了对本课重点句型的操练和掌握，而且也提高了学生的交际能力，也体现了“学以致用”的教学理念。Step5.Consolidation(Pairwork)[巩固、小组活动]Meetanewclassmateandtakenoteofhimbythreeways.巩固部分，设计了一个小组活动。让学生们在合作学习的

6、同时，提高合作意识和完成的质量。此环节，让高年级的学生在“听读写”方面都有一定层次的提高。Step6.Extension[延伸]23Drawthefiverings.AsksomestudentstobeOlympicvolunteersandreceivetheforeigners.用最热门的话题“北京奥运会”和学生最喜爱的外国人物来延伸本课所学知识。创设一个真实情景，让学生扮演“奥运志愿者”来接待外国朋友，这不仅拓展了本课的课堂知识，也给了学生们一个自由发挥的空间。Step7.Sum-upandhomework[总结和家作]①Book5P20Pairwork.Fillin

7、theform.②NowyouareOlympicvolunteers.PleasehelpyourfamilyandfriendslearnEnglish.这份作业意在让学生在帮助身边的朋友和家人学英语的同时，也培养了学生自主探究学习的精神。让学生学会从各个渠道获取知识，学会学习。Unit3What'syourfavouritefood?A.Let'sLearn一．说教材1.教材内用我说课的内用是义务教育课程标准实验教科书(PEP版)五年级上册Unit3PartA的第一课包括Let'sLearn和Gr