pep英语小学五年级上册全册说课稿

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1、Unit2MyDaysoftheWeek(B-2)1Unit3What'syourfavouritefood?3PEPBook5Unit4ALet’slearn说课稿6Unit4Whatcanyoudo?ALet’stalk说课稿7Pep5Unit5MyNewRoomAlet'slearn说课10PEPUnit5MynewroomPartB说课稿12InaNatureParkBLet’slearn14unit6A部分Let’stalk说课稿16InaNatureParkBLet’slearn说课稿22Unit2MyDaysoftheWeek(B-2)一．说教材本课内容是PEP第

2、五册Unit2B部分的Let’stalk部分.本课的设计思路是通过呈现、操练、小组活动和延伸等环节，让学生充分掌握本课知识，熟练运用。教学目标是学生能听懂、会说：WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Ioftendohomework,readbooksandwatchTV.并学会运用。教学重点难点是句型：Whatdoyoudoon…?Ioften….要求学生能在真实情景中运用。二.说教法新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力。为了到达教学目标，落实教

3、学重点、化解教学难点，本堂课借助flash,丰富了课堂教学形式；借助一些小奖品，如福娃的stickers等，激发学生的兴趣。我借助多媒体课件化解难点。在整个教学中，我注意师生的互动，从唱-对话-游戏等活动完成了本课的教学任务。三.说教学步骤(Teachingsteps)：Step1.Warm-up[热身]Finish5tasks.此环节，让学生完成几个小任务来达到热身的效果，促使学生能够快速进入学习状态，全身心的投入到学习中。Step2.Revision[复习]Singasong.由歌曲引出本课话题。用富有感染力的音乐激发情趣，让学生以饱满的热情投入学习状态。Step3.Pre

4、sentation[呈现]①Ask:Whatdayisittoday?引出本课话题。②Showtwofriendsandaskthestudentstolistentothedialogue.由两位学生喜爱的小朋友的交谈，来引出本课的对话。这样不仅激发了学生学习新知识的兴趣，而且也降低了学习的难度。Step4.Practice[操练]①Asksomegrouptosayfortheclass:Whatdoyoudoon…?Ioften…学生进行操练，检验学生掌握本课句型的情况。②Teachershowswhatshedoesonweekends.通过观看老师周末在家活动的视频，

5、大大调动了学生的积极性，激发了学生的表达欲望和参与的热情。③Playagame:Findyourfriends.Atthesametime,makeanewdialogue.“找朋友、编对话“这一环节，通过与好朋友的交流，不仅加强了对本课重点句型的操练和掌握，而且也提高了学生的交际能力，也体现了“学以致用”的教学理念。Step5.Consolidation(Pairwork)[巩固、小组活动]Meetanewclassmateandtakenoteofhimbythreeways.巩固部分，设计了一个小组活动。让学生们在合作学习的同时，提高合作意识和完成的质量。此环节，让高年级

6、的学生在“听读写”方面都有一定层次的提高。Step6.Extension[延伸]Drawthefiverings.AsksomestudentstobeOlympicvolunteersandreceivetheforeigners.用最热门的话题“北京奥运会”和学生最喜爱的外国人物来延伸本课所学知识。创设一个真实情景，让学生扮演“奥运志愿者”来接待外国朋友，这不仅拓展了本课的课堂知识，也给了学生们一个自由发挥的空间。Step7.Sum-upandhomework[总结和家作]①Book5P20Pairwork.Fillintheform.②NowyouareOlympicvo

7、lunteers.PleasehelpyourfamilyandfriendslearnEnglish.这份作业意在让学生在帮助身边的朋友和家人学英语的同时，也培养了学生自主探究学习的精神。让学生学会从各个渠道获取知识，学会学习。Unit3What'syourfavouritefood?A.Let'sLearn一．说教材1.教材内用我说课的内用是义务教育课程标准实验教科书(PEP版)五年级上册Unit3PartA的第一课包括Let'sLearn和Groupwork两部分。2.教学目标新英语课