【精品】高三语文专题复习全套教案

《【精品】高三语文专题复习全套教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高三语文专题复习全套教案目录 1.高三语文专题复习教案：辨析并修改病句（一）2.高三语文专题复习教案：辨析并修改病句（二）3.高三语文专题复习教案：辨析并修改病句（三）4.高三语文专题复习教案：低分作文的弱点5.高三语文专题复习教案：修辞手法的正确运用6.高三语文专题复习教案：压缩语段（二）7.高三语文专题复习教案：古诗词鉴赏之表现手法（一）8.高三语文专题复习教案：古诗词鉴赏之表现手法（二）9.高三语文专题复习教案：古诗词鉴赏之表现手法（三）10.高三语文专题复习教案：学会分析议论文事实论据11.高三语文专题复习教案：实用类文本阅读之人物

2、传记12.高三语文专题复习教案：实用类文本阅读之新闻、访谈13.高三语文专题复习教案：实用类文本阅读之调查报告、科普作品14.高三语文专题复习教案：小说阅读答题指导（一）15.高三语文专题复习教案：小说阅读答题指导（二）16.高三语文专题复习教案：开好“凤”头扣人心17.高三语文专题复习教案：扩展语句18.高三语文专题复习教案：散文阅读答题指导（一）19.高三语文专题复习教案：散文阅读答题指导（二）20.高三语文专题复习教案：散文阅读答题指导（三）21.高三语文专题复习教案：散文阅读答题指导（四）22.高三语文专题复习教案：散文阅读答题指导

3、（五）23.高三语文专题复习教案：散文阅读答题指导（六）24.高三语文专题复习教案：正确使用词语（一）1.高三语文专题复习教案：正确使用词语（三）2.高三语文专题复习教案：正确使用词语（二）3.高三语文专题复习教案：考场作文文采训练4.高三语文专题复习教案：观点型命题的审题立意5.高三语文专题复习教案：论述类文本阅读（一）6.高三语文专题复习教案：论述类文本阅读（三）7.高三语文专题复习教案：论述类文本阅读（二）8.高三语文专题复习教案：诗歌鉴赏之思想感情（一）9.高三语文专题复习教案：诗歌鉴赏之思想感情（三）10.高三语文专题复习教案：诗

4、歌鉴赏之思想感情（二）11.高三语文专题复习教案：诗歌鉴赏之思想感情（四）12.高三语文专题复习教案：诗歌鉴赏之炼字型13.高三语文专题复习教案：诗歌鉴赏之语言风格14.高三语文专题复习教案：语言综合运用之漫画15.高三语文专题复习教案：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体（一）16.高三语文专题复习教案：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体（三）17.高三语文专题复习教案：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体（二）18.高三语文专题复习教案：选用、仿用、变换句式（一）19.高三语文专题复习教案：高考材料作文审题立意攻略（

5、一）20.高三语文专题复习教案：高考命题作文审题立意攻略（二）21.高三语文专题习题精编：压缩语段（一）22.高三语文专题习题精编：压缩语段（二）23.高三语文专题习题精编：古诗词鉴赏之表现手法24.高三语文专题习题精编：古诗词鉴赏之诗歌语言25.高三语文专题习题精编：实用类文本26.高三语文专题习题精编：小说阅读27.高三语文专题习题精编：扩展语句28.高三语文专题习题精编：散文阅读1.高三语文专题习题精编：正确使用成语（四）2.高三语文专题习题精编：论述类文本3.高三语文专题习题精编：诗词鉴赏4.高三语文专题习题精编：诗词鉴赏之思想感情

6、5.高三语文专题习题精编：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体（四）6.高三语文专题习题精编：语言表达运用7.高三语文专题习题精编：辨析并修改病句（四）8.高三语文专题习题精编：选用、仿用、变换句式（二）辨析并修改病句（一）【学习目标】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过练习分析试题，寻求规律，掌握考查的重点。3、加强备考方法的指导，强化基础训练。【知识准备】1、通过引导学习，把学和练落到实处。2、特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。

7、同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。【自主探究】一、考点释要：1、病句的含义及修改的意义：病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。2、高考的考查形式：高考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在Ⅰ卷；一是主观性试题，放在Ⅱ卷。辨析病句是对病

8、句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。3、修改的原则：修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。第416页共416页4、