第1课 生活的艺术

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1、（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级下册第1课第1课生活的艺术——中国工艺美术教材分析本课属于欣赏•评述学习领域。中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国工艺美术

2、的成就。课时建议本课建议为1～2课时。教学内容一、教学目标认知目标：通过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识；了解不同时期中国工艺的发展和审美演变；了解陶器、青铜器、漆器和瓷器的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。技能目标：通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。情感目标：通过赏析，学生能感受我国工艺美术的魅力，增强民族自豪感；提高对中国工艺美术作品的审美情趣和鉴赏能力，培养良好的文化艺术素养。二、教学重难点教学重点：了解中国陶器、青铜器、漆器、瓷器的基本特点和艺术特色。教学难点：通过赏析，对中国

3、工艺美术的审美特点和文化内涵有深入的认识。三、教学准备教师准备：教材，教学多媒体课件。学生准备：教材，通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息。教学过程与方法（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级下册第1课■古老的陶器示例作品一：彩陶旋纹双耳瓶（新石器时期）1.基本信息：马家窑文化中的彩陶珍品。高25.5厘米，口径7厘米。甘肃省陇西县吕家坪出土，现藏于甘肃省博物馆。2.造型特点：形制与砂质绳纹尖底瓶相似。小口，宽沿外移，细长颈，圆肩，上粗下细长腹，尖底,腹侧有对称环耳。3.装饰特色：通体磨光，用黑彩在颈与下

4、腹部绘平行线纹，肩与上腹部绘优美流畅的漩涡纹与黑白点纹。表现很强的运动感，有浓厚的装饰性。示例作品二：黑陶高脚杯（新石器时期）1.造型特点：色调乌黑，器表光亮如施釉。胎质细腻致密而坚硬，俗称蛋壳陶。棱角清晰明确，器物上有凹凸的弦纹。有的器物有盖，有把手或穿绳的纽鼻。2.艺术特色：不施彩绘，色彩单纯古朴，以造型取胜。造型规整，胎体厚薄均匀，色彩乌黑光亮，别具风格。比例适度，轻盈秀美，杯口外张，犹如开放的花朵，高足上加以镂空，实用与装饰造型达到完美统一。示例作品三：温酒陶盉(新石器时期）1.造型特点：陶足三只，袋形。其腹部造

5、型丰满，上接筒状的颈，颈和腹的一侧安装有绳纹把手，犹如一只昂首挺胸的立兽。2.艺术特色：三个袋形足扩大了受热面，加快了炊煮速度，还起着稳定的支撑作用。器物造型集圆浑和秀美为一体，美观而有气势。教学提醒：1.新石器时代的彩陶一度是生活中大量使用的实用器皿，用来打水、盛放食物和烧煮。当时的陶工按照功能的不同对黏土进行捏筑和造型，以满足社会生活的需要。（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级下册第1课从器皿的足数看造型特点：人面鱼纹彩陶盆黑彩鲵鱼纹瓶2.彩陶最早的装饰，受编织物的影响很大，后来人们发现烧制好的陶器不用编织物也可

6、以使用，但纹路还是保留了下来。彩陶上常见的饰纹有席纹、绳纹、水波纹、鱼纹等。（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级下册第1课新时期时代陶器上的纹饰，则以抽象的几何纹为主。彩陶旋纹双耳瓶彩陶舞蹈纹盆（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级下册第1课温酒陶盉黑陶高脚杯（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级下册第1课■神秘的青铜器1.青铜器的作用青铜器主要指先秦时期用铜锡合金制作的器物，简称铜器。中国的青铜在夏、商、周三代为鼎盛时期。按不同的功能需求，青铜在当时被用来制成食器、酒器、水器、乐器、兵器、车马器、礼器等，也有用

7、作生活日常实用器具，如家具、灯具等。其最主要的作用是祭祀鬼神和祖先，以及象征国家统治的秩序。2.钟鸣鼎食古代豪门贵族吃饭时要奏乐击钟，用鼎盛着各种珍贵食品（敲着钟，列鼎而食）。故用“钟鸣鼎食”形容权贵的豪奢排场。鼎的多少，反映了地位的高低；鼎的轻重，标志着权力的大小。3.青铜器的纹饰早期的青铜器多以各种各样的饕餮纹样为装饰。“饕餮”体现一种无限深远的原始力量，神秘、怪异、狞厉、恐惧、残酷。渗透着血与火的凶残、野蛮、恐怖、威力。青铜器上饕餮纹、夔纹或人形与兽面结合的纹饰，所形成的神灵的图纹，反映了人类从原始的愚昧状态向文明

8、的一种过渡。4.青铜器的色彩青铜器是以青铜（红铜与其他化学元素如锡、镍、铅、磷等的合金）为基本原料加工而制成的器具。青铜器因其独特的制作工艺，经过层层打磨后外表锃亮，颜色是黄金般的土黄色，埋在土里后慢慢生锈，其铜锈呈青绿色。（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级下册第1课双虎噬人头纹饰西周毛公鼎（苏少版）凤凰初中美