江苏省苏州中学2004——2005学年度第一学期期中考试

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1、江苏省苏州中学2004——2005学年度第一学期期中考试高一物理（本试卷中重力加速度g=10m/s2）一、不定项选择题1、物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力：（）A、就是物体的重力B、大小等于物体所受重力的大小C、这压力是由于桌面的形变而产生的D、这压力是由于物体的形变而产生的2、如图，质量为m的物体在与水平方向成角的拉力作用下做匀速直线运动，物体与水平面间的动摩擦因数为，则物体所受摩擦力的大小为：（）A、FcosB、FsinC、mgD、（mg-Fsin）3、如图所示，一只球挂在斜劈右侧与斜面一起保

2、持静止状态，则有：（）A、地面对斜劈的摩擦力向右B、地面对斜劈的摩擦力向左C、地面对斜劈的摩擦力为零D、地面若光滑，挂上球后斜劈一定滑动4、如图，小球用细线拴住放在光滑斜面上，用力推斜面使其稍稍向左运动，在小球缓慢升高的过程中，细线的拉力将：（）A、先增在后减小B、先减小后增大C、一直增大D、一直减小5、水平横梁的一端A插在墙壁内，另一端装有滑轮B，轻绳的一端固定于墙壁上C点，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为10kg的重物，。如图所示，则滑轮受到绳子的作用力大小为：（）7A、50NB、NC、100ND、N6、如

3、图，用轻绳拴住同种材料制成的A、B两物体，它们沿斜面向下做匀速运动，关于A，B的受力情况，以下说法中正确的是（）A、A受三个力，B受四个力B、A受四个力，B受三个力C、A和B均受三个力D、A和B均受四个力7、以下关于运动的说法中正确的是：（）A、宏观物体（如皮球）不能看成质点，微观物体（如原子）可以看成质点B、在直线运动中，位移的大小和路程一定相等C、平均速度就是各个时刻速度大小的平均值D、在不同的参考系中，同一物体运动的位移、速度和加速度均有可能不等8、关于加速度，下列说法中正确的是：（）A、加速度描述物

4、体速度变化大小的物理量B、加速度为零，物体速度可能不为零；加速度不为零，速度有可能为零C、加速度是描述物体速度变化快慢的物理量D、加速度增大，速度有可能减小；加速度减小，速度有可能增大9、物体从静止开始以1m/s2的加速度做匀加速直线运动，则物体：（）A、第一秒内通过的位移是1mB、第一秒末的速度是1m/sC、第一秒内的平均速度是1m/sD、第一秒内的平均速度是2m/s10、小李给小王讲了一个龟兔赛跑的故事，按照小李讲的故事情节，小王正确地画出了位移—时间图象。如图，下列说法中正确的是：（）A、故事中的兔子

5、和乌龟是在同一地点出发的。B、故事中的乌龟做的是匀变速直线运动。C、故事中的兔子和乌龟在比赛中相遇了两次。D、故事中的兔子选通过预定位移Sm。11、一物体沿直线运动时，它的速度—时间图象如图所示，由此可知：（）7A、2秒末物体返回出发点B、2秒末物体的速度方向将发生改变C、第3秒末的位移比第5秒的位移大D、前2秒内和第4秒内物体运动的加速度相同12、从某一高度相隔1s先后释放两个相同的小球甲和乙，不计空气阻力，两球在空中运动的过程中：（）A、甲、乙两球间距离越来越大，甲、乙两球速度之差越来越大。B、甲、乙两

6、球间距离始终保持不变，甲、乙两球速度之差保持不变。C、甲、乙两球间距离越来越大，甲、乙两球速度之差保持不变。D、甲、乙两球间距离越来越小，甲、乙两球速度之差越来越小。二、实验题13、在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，实验中有以下的操作：A、同一次实验过程中，O点的位置允许变动B、实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C、实验中，选将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只须调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡

7、皮条另一端拉到O点D、实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°以便算出合力大小其中错误的或不必要的操作是_______________14、研究匀变速直线运动的实验中，如图所示是一第记录小车运动情况的纸带。图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，在相邻的两点中间都有四个点未画出，计时器所用交流电源的频率为50Hz。由此可知：VB=____________VO=___________7VD=___________三、计算题15、如图，用大小为100N，方向与竖直方向成37°角的斜向上的力

8、F，把重为90N的物体A压在竖直墙上不动，求：⑴物体受到的摩擦力的大小与方向。⑵若保持力F方向不变，大小变为180N时，物体A恰好沿墙竖直向上匀速滑动，则A与墙间动摩擦因数为多少。16、如图，球的质量为m，斜面体的质量为M，斜面倾角为a，球与墙面、斜面均无摩擦，斜面体与地面间接触粗糙，球与斜面体都处于静止状态，求：⑴地面与斜面体的摩擦力的大小。⑵地面对斜面体支持力的大小。17、甲、乙两物体沿直线从同一位置同时同向