人教版小学二年级下册语文期末试卷 (13)

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1、学校班级姓名座号装订线小学二年级2014—2015学年第二学期语文期末学业评估本次练习评估等级：卷首寄语——亲爱的同学，本学期的语文学习，你一定有不少的收获吧！本试卷答卷时间为60分钟。仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧。第一部分：字词乐园一、看拼音，写词语。 chángshòuchìbǎngshāngdiànjùlígē  bohán lěngchuānghùhūhuàn二、比一比，再组词。吐（　） 未（  ） 密（　　） 哄（  ） 浇（　　）

2、杜（　） 末（　） 蜜（　　） 拱（  ） 绕（   ）三、选择正确的读音，打“√”。１、旗杆（ɡǎn ɡān）上的旗子在飘着。２、放暑假（jiàjiǎ）了，小明和爸爸妈妈去旅游。３、小林把铁丝缝（fénɡ fènɡ）在雨衣的下沿。 ４、用扇子扇（shānshàn）风很费力气，于是人们发明了电风 扇（shānshàn）。四、在括号里填上合适的词。1、反义词：粗心—（   ） 成功—（　　） 批评—（   ） 2、近义词：夸赞—（   ） 富裕—（　　） 寻觅—（   ）3、（   ）的小路 （  ）的小溪  温暖的（  ）

3、茂密的（  ）4、一张（   ）  一台（   ） 一（ ）先生    5、夜幕（ ）（ ）（ ）（ ）一新勤学（ ）（ ）千方（ ）计  众志成（ ） 风和（ ）（ ）第二部分：句子芳草地一、按要求改写句子。1.漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（仿写）2.北斗七星果然是绕着北极星慢慢地转动。（仿写）3.您见过情形两牛没相斗的吧（句子排排队）。4.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 一会儿，一会儿。第三部分：日积月累一、把句子补充完整。（1）儿童急走追黄蝶，。（2），人要人帮。（3），夏满忙夏暑相连。（4）

4、，一行白鹭上青天。第四部分：阅读理解阅读下面文章，然后回答问题。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。　湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíngyín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1．给短文加个题目：__________________________2．保留（

5、）里正确的读音，划去不正确的。3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（　　　　　）和（），最后写湖上有（）。4．短文的主要意思是（）A．讲了天鹅湖的美丽的景色。B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C．讲了天鹅湖四周的景色。5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。词：（至少写三个）　　句：（至少写一句）_____________________________________________________________________________________________

6、__________________________德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，

7、课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，

8、教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识