【精品】2017-2018教科版小学六年级科学下册全册教案精编整理版

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1、教科版小学六年级科学下册全册教案目录教学计划1教学进度和重大活动安排表2六年级下册·第一单元31、放大镜32、放大镜下的昆虫世界53、放大镜下的晶体74、怎样放得更大95、用显微镜观察研究身边的生命世界(一)116、用显微镜观察研究身边的生命世界（二）137、用显微镜观察研究身边的生命世界(三)158、微小世界和我们17六年级下册·第二单元191、我们身边的物质192、物质发生了什么变化213、米饭、淀粉和碘酒的变化234、小苏打和白醋的变化25５、铁生锈了276、化学变化伴随的现象29７、控制铁生锈的速度31８、物质变化与我们33六年级下册·第三单元351、地球的卫星

2、——月球352、月相变化373、我们来造“环形山”394、日食和月食415、太阳系436、在星空中（一）457、在星空中（二）478、探索宇宙49六年级下册·第四单元511、一天的垃圾512、垃圾的处理543、减少丢弃及重新使用564、分类和回收利用585、一天的生活用水6026、污水和污水处理627、考察家乡的自然水域648、环境问题和我们的行动662教学计划1、学生基本情况：48人，其中男生23人，女生25人，上期及格40人，占100%，优秀25人，占62.5%，班平均86.8分。其他情况：科学涉及面较广，学生的视野、阅读、观察等均受限，虽然学习兴趣较浓，但真正学好

3、科学，上好科学还要多费神，费事。2、教育教学目标：（1）德育目标：①保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。②亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。（2）智育目标：期评及格率达到100%，优秀率达到/%，班平均达到/（小学对优秀率、班平均不提目标目标要求）。（3）基本技能：培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。（4）单元检测4次。（5）作业

4、批改：详批/次，略批/次，查/次（详、略主要指作文批改，其余学科均为详批）。3、知识体系及其重点、难点知识体系：微小世界、物质的变化、宇宙、环境和我们。教学重点：1.能针对问题，通过观察，试验等方法收集证据。2.尊重事实，对收集到得证据做好记录。3.愿意合作交流。教学难点：1.能对研究过程和结果，对证据与解释之间的逻辑关系，提出自己的想法、评论，并与他人交流。2.在学习和解决问题中注重证据。4、教研教改自学活动及主要措施：（1）教研课题：学生学习能力的培养（2）参与集体备课8次，相互听课20节，上研究课课题月相变化。（3）帮助/老师提高教学水平或接受/老师指导，或与/老

5、师相互帮助。（4）提高教学质量的主要措施：①利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。②教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。③反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。④用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。68教学进度和重大活动安排表学年度第二学期时间周次教学活动内容课时量附注11.放大镜2.放大镜下的昆虫世界223.放大镜下的晶体4.怎样放得更大235.用显微镜观察研究身边的生命世界(一）6.用显微镜观察研究身边的生命世界（二）247.用显微镜观察研究身边的生命世界(三)8.微

6、小世界和我们251.我们身边的物质2.物质发生了什么变化263.米饭、淀粉和碘酒的变化174.小苏打和白醋的变化1清明节85.铁生锈了6.化学变化伴随的现象297.控制铁生锈的速度8.物质变化与我们2101.地球的卫星——月球2.月相变化2113.我们来造“环形山”4.日食和月食2劳动节125.太阳系6.在星空中（一）2137.在星空中（二）8.探索宇宙2141.一天的垃圾2.垃圾的处理2153.减少丢弃及重新使用4.分类和回收利用2165.一天的生活用水6.污水和污水处理2端午节177.考察家乡的自然水域8.环境问题和我们的行动2181968六年级下册·第一单元课　　

7、题1、放大镜授课策略［√］常规　［　］合并　［　］拆分　［　］分时段课　　型［√］探究　［√］观察　［　］制作　［］讲授教学目标了解放大镜的工作原理；会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。课前准备放大镜、树叶、新闻纸；书写纸、过滤纸；烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜、水槽必须活动用放大镜观察物体教学重点能根据放大镜的特征，利用简单的材料制作简易放大镜教　　　　学　　　　环　　　　节一、引入放大镜是我们在科学学习中经常用到的工具，我们会在什么时候用到它？我们曾用它观察过什么？有什么给你留下了深刻的印象？现在就让我们进行观察，看看有什么新的发现。