测控电路实验指导书

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时间:2018-07-22

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1、《测控电路》实验报告实验报告(含实验指导)课程名称:学生姓名:所在院系:专业:指导教师:129《测控电路》实验报告实验一比例求和运算电路一.实验目的1.掌握用集成运算放大器组成比例,求和电路的特点及功能。2.学会上述电路的测试和分析方法。二.实验仪器1.数字万用表2.示波器3.信号发生器三.预习要求1.计算表1.1中地Vo和Af2.估算表1.3的理论值。3.估算表1.4、1.5中的理论值。4.计算表1.6中的Vo值5.计算表1.7中的Vo值。四.实验内容1、电压跟随器图1.1电压跟随器实验电路如图1.1所示。按表1.1内容实

2、验并测量记录。表1.1Vi(V)-2-0.50+0.51V0(V)Rl=∞Rl=5K1129《测控电路》实验报告2、反相比例放大器图1.2反相比例放大器实验电路如图1.2所示。(1)按表1.2内容实验并测量记录。表1.2直流输入电压Vi(mv)3010030010003000输出电压V0理论估算(mv)实测值(mv)误差(2)按表1.3要求实验并测量记录。表1.3测试条件理论估算实测值△U0RL开路,直流输入信号UI由0变为800mV△UAB△UR2△UR1△UOLUI=800mVRL由开路变为5K1(3)自行设计实验方法和

3、步骤测试图1.2电路的上限截至频率。3、同相比例放大器电路如图1.3所示129《测控电路》实验报告图1.3同相比例放大器按表1.3实验测量并记录。表1.4直流输入电压Vi(mv)301003001000输出电压V0理论值(mv)实测值(mv)误差表1.5测试条件理论估算实测值△U0RL开路,直流输入信号UI由0变为800mV△UAB△UR2△UR1△UOLUI=800mVRL由开路变为5K1(2)测出电路的上限截至频率。4、反相求和放大电路。129《测控电路》实验报告图1.4反相求和放大电路实验电路如图1.4所示。按表1.6

4、内容进行实验测量,并与预习计算比较。表1.6Vi1(V)0.3—0.3Vi2(V)0.20.2V0(V)5双端输入求和放大电路(减法电路)图1.5双端输入求和放大电路实验电路为图1.5所示。表1.7Vi1(V)120.2Vi2(V)0.50.8—0.2Vo(V)按表1.7要求实验并测量记录。一.实验报告1.总结本实验中5种运算电路的特点及功能。2.分析理论计算与实验结果误差的原因。129《测控电路》实验报告129《测控电路》实验报告实验二积分与微分电路一、实验目的1、掌握使用集成运算放大器构成积分微分电路的方法。2、了解积分

5、微分电路的特点及性能。二、实验仪器1、模拟电子实验箱2、双踪示波器3、数字式万用表三、预习要求1、分析图2.1电路,若输入正弦波,Vo与Vi相位差是多少?当输入信号为100Hz有效值为2V2、分析图2.2电路,若输入正弦波,Vo与Vi相位差多少?当输入信号为160Hz幅值为1V时,3、列出计算公式,画好记录表格。四、实验内容1.积分电路实验电路如图2.1所示。图2.1积分电路(1)取Vi=01V,断开开关K(开关K用一连线代替,拔出连线一端作为断开。)用示波器观察Vo变化。(2)测量饱和输出电压及有效积分时间。(3)将图2.

6、1中积分电容改为0.1u,在积分电容两端并接100K电阻,Vi分别输入频率为lOOHz幅值为±1V(Vp-p=2V)的正弦波信号,观察和比较Vi和Vo的幅值大小及相位关系,并记录波形。(4)改变信号频率为1KHz,观察Vi与Vo的相位、幅值关系。2、微分电路实验电路如图2.2所示。图2.2微分电路(1)输入正弦波信号,f=160Hz有效值为1V,用示波器观察Vi与Vo波形并测量输出电压。(2)改变正弦波频率为20~400Hz,观察Vi与Vo的相位、幅值变化情况并记录。(3)输入方波,f=200Hz,V=±5V,用示波器观察V

7、o波形,按上述步骤重复实验步骤重复实验。129《测控电路》实验报告3、积分——微分电路:实验电路如图2.3所示。图2.3积分——微分电路(1)在Vi输入f=200Hz,V=±6V的正弦波信号,用示波器观察Vi和Vo的波形并记录。(2)将f改为500Hz,重复上述实验。五、实验报告1、整理实验中的数据及波形。2、分析实验结果与理论计算的误差原因。七、思考题:1、总结积分、微分电路的特点。2、若增大积分时间常数,应如何调整电路?129《测控电路》实验报告129《测控电路》实验报告实验三有源滤波器一、实验目的1、熟悉有源滤波器构成

8、及其特性2、学会测量有源滤波器幅频特性二、仪器及设备1、示波器2、信号发生器三、预习要求1、预习教材有关滤波器内容2、分析图一、图二、图三所示电路,写出它们的增益特性表达式3、计算图一、图二电路的截止频率,图三的中心频率4、画出三个电路的幅频特性曲线5、设计报告要求的电路,准备用实验测试验

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