长袜子皮皮的台词(新修改2)(1)

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1、我的读书交流的台词1—刘艺涵2—薛宇璇3—马加杨4—班智超家1—马加杨爸爸家2—薛宇璇妈妈1、你们知道今天我们的家庭读书沙龙选的是什么书吗？合：《长袜子皮皮》1、这一部长篇小说的封面太有意思了，这个小女孩长的真好玩，尤其是她满脸的雀斑和两根直挺挺的小辫。2、这本书的作者是瑞典的林格伦，译者是李之仪。4、我觉得这本书主要讲了皮皮搬进维拉∙维洛古拉后的一些事。3、书里描写了皮皮的探险的过程，做事的过程……直到现在我还印象深刻。1、瞧，这是我做的读书笔记，看我做的多好。（各自拿出阅读高手进行展示）2、你们认为主人公皮皮是个怎样的人呢？皮皮有些什

2、么特点呢？1、我觉得皮皮是个大方的、幽默、豪放、对自己很节俭小朋友.2、我觉得皮皮热心、有礼貌小朋友。3、我认为皮皮是个勇敢、机智、顽皮、乐于助人、友善的女孩，应该向她学习。4、我认为不应该向她学习，皮皮爱撒谎、说大话。（争论）勇敢、机智、爱撒谎、说大话……家1：好了好了，孩子们，别争了，既然大家有不同的看法，就从不同的角度一起讨论一下不是更好吗?合：好！（分组）家2：说讨论的要求。6（要求：各队员积极参与讨论与交流，并大胆地展示想法。②在交流过程中，表达较准确，声音洪亮。③能用心倾听他人的发言，彬彬有礼地提出建议。）第一场：议优缺点2：

3、皮皮有花不完的金币，是个小财神，不过她很善良、很大方，一点儿也不吝啬。1、有一天晚上，两个小偷光顾皮皮家，皮皮没有报警，她和他们跳舞，还做饭给他们吃。小偷走时，她还给了他们一人一块金币，并劝他们弃恶从善。4、、她用很多很多的钱买了她买了18公斤糖，大方地分给全城的小朋友。3、皮皮乐观、想象力丰富。皮皮想，爸爸已经漂流到了一个岛上，成了国王，妈妈在皮皮躺在摇篮里的时候就去世了，皮皮感觉，妈妈一定上了天堂，成了一个天使，皮皮总会把一些事情想得很美好。2、皮皮总是感觉，世界上没有一个孩子会像她那样幸福。　1、皮皮力气超人，全世界没有一个警察能和

4、她相比，她能把一匹马甚至更重的举起来，杜米和阿妮卡被鲨鱼追赶，皮皮奋不顾身的去救他们，狠狠教训了一顿鲨鱼……　　4、皮皮还是个十分能干的人，她的独立生活能力很强，所有的一切家务活都由她一个人打理，一切事情都由她自己决定，她会做许多食品，甜饼，椒盐饼，对她来说都不在话下。3、我羡慕皮皮的生活能自理，她不仅学会了做饭、做饼干，还学会了洗衣服、擦地板，把自己的生活打理得井井有条。64、长袜子皮皮的优点还有很多，虽然是海盗的女儿（她谎称），可她勇敢善良，善于与人交往，好打抱不平，这可一点也不像海盗的风格。2：我认为皮皮是个很喜欢说谎，她认为，说谎

5、是一种乐趣，但撒过谎后，都会主动承认。她很顽皮，一点儿也不喜欢上学，对于她来说，生活是应该每天快乐地玩耍，而不是念书。3、她特别爱说大话，是个吹牛大王。比如，她有一次说阿根廷的学校一年只要上11天学，就算不放假时也没有作业。在阿根廷严格禁止做作业，如果有一个阿根廷孩子偷偷摸摸钻到衣柜里做作业，被他妈妈看到了，他就要吃苦头了。学生们在学校上课就是吃糖，而老师的工作就是帮大家剥糖纸。1、对，我也觉得皮皮是个大大咧咧、穿着不整、爱戏弄人、做事很古怪的女孩，她还很调皮。邻居家开咖啡宴的时候，皮皮把蛋糕和方糖吃了个精光，把砂糖倒在地上，害得其他人没

6、法吃。2、做事不讲究方法。她的鬼点子很多，想干什么就干什么，喜欢冒险，我在心里不禁为她捏着一把汗。不像个女生。4、皮皮捡过破烂，和人打过架，和警察玩过游戏，为自己过过生日……3、皮皮不想长大，这点和我有点像。因为，有时候我遇到特别高兴的事时，我也不想长大，最好永远这样。但是人不能不长大呀！6家1：每个人都会有优点和缺点，可爱的长袜子皮皮也一样，我们看待任何一个人的时候，都要从这两方面去评价。家2：孩子们，我发现你们特别喜欢这本书。合：是呀家2：那是为什么呢？第二场：议写法4、林格伦运用了许许多多的写作手法对皮皮的语言、动作来进行描写，一个

7、个生动的故事就在幽默的语言与一举一动中诞生。3、书中的情节很有趣：门开了，两条胡萝卜色的辫子梳得硬梆梆地向上翘，她的小鼻子像土豆一样，长满了雀斑，她穿的连衣裙很奇怪，是她自己缝的，本来想做成蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。最好笑的是她的袜子和鞋，她的袜子从脚一直到大腿，一只是黑的，一只是蓝的，她穿的鞋的大小却是她自己脚的两倍，走起路来“啪嗒啪嗒”的。她，就是一位不同寻常的小姑娘——长袜子皮皮。构思新颖、情节曲折，每一个故事都写出了人物的特点。2、特别是封面上的皮皮太奇特了。1、这本书的书名很离奇《长袜子皮皮》

8、，老师第一次的说的时候，我想他一定是一个不穿鞋子的孩子，穿着这么长的袜子乱跑的孩子。4、我喜欢这里面妙趣横生的故事，丰富多彩的情节，使我更加快乐了，我还下了个决心：要像皮皮一样，生活自理、乐观