【精品】人教版小学语文第一册教案

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1、人教版小学语文第一册教案集一年级上册语文教学计划一、教材编排:本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文天地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用４幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是拼音部分，共１３课，在学习拼音的同时认识７０个常用字。而后是识字（一）、１０篇课文，识字（二）、又１０篇课文。两个识字单元各４课，每课认字１２－１４个。２０篇课文分作４个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此

2、外，全册设６个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识４００个常用字，写其中的160个字。二、教材特点：1、综合性体现了语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。2、科学性汉语拼音、识字、阅读、口语的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。3、时代性这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。4、趣味性教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。5、广泛适用性本册的教材内容兼

3、顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。三、学习目标（一）汉语拼音１、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，正确书写声母、韵母和音节。２、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字１、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。２、认识常用汉字400个，会写其中的160个。77３、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。４、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读１、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。２、学习用普通话正确、流利地朗读课文。３、

4、学习借助读物中的图画阅读。４、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际１、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。２、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。３、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。４、有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学重点、难点教学重点：能熟练运用汉语拼音识字、正音，认识常用汉字400个，能准确书写其中的160个。教学难点：汉语拼音、识字、写字。五、课时安排　　入学教育　　　　　　　　　　２课时　　汉语拼音　　　　　　　　　　42课时　　识字（一

5、）　　　　　　　　　13课时　　课文　　　　　　　　　　　　48课时　　识字（二）　　　　　　　　　11课时六、教学中采取的具体措施：1、在识字教学中，注意调动学生的识字积累积极性，鼓励学生自己想办法识记汉字。倡导学生在生活中识字，并注意提供机会，让学生交流课外识字的途径与成果。2、在一年级起步阶段，要打好写字基础。具体指导字的基本笔画、笔顺规则，边指导，边示范，严格要求，严格训练。3、在阅读教学中，因重视指导朗读，还要重视范读的作用，遇到长句子和不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。774、进行口语

6、交际教学，要重视创设情境引入话题，激发学生的交际兴趣。5、致力于构建开放的、富有活力的课堂，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促使每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。汉语拼音1、aoe教学目标：1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。教学重点：aoe的发音、书写以及四声读法。教学难点：aoe

7、的书写，上声、去声两个声调读法。教学准备：投影仪、课文插图、韵母卡、声调符号及读法示意图、黑板上画有四线格。课时安排：2课时师生双边活动：第一课时一、准备谈话1、教师简介汉语拼音的作用，激发兴趣，导入新课。(儿歌：汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。)2、指导学生看课本第4页，认识课题。二、学习单韵母a1、指导观察“小女孩看医生”图，谈话中引出a，(出示a的韵母卡)读a，告诉学生a是要学习的第一个单韵母。2、学习a的发音77(1)示范发a音，学生观察、模仿、体会发a音的发音

8、方法(口张大，舌面中间稍隆起，口形始终不变，声音响亮，声带颤动)。(2)练习发音，结合订正。(用指名读、齐读、开火车读等多种形式)。3、指导认a的形(1)引导看插图，让学生说说图上哪个部位与a的字形相似，结合示范书写，用“小女孩，圆圆脸，一条辨子右边扎”帮助记忆。(2)引导学生观察课文左下方a的笔顺分析图，教读笔画名称(左半圈，竖右弯)，让学生说说a几笔写成，先写什么，再写什么，同时练习书空。三、学习a的四声读法1、认识声调作用，结合引出声调符号(板书)