高考总复习大纲版地理：9.1人口与环境

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1、状元源http://zyy100.com/免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载优化训练基础达标下图为“上海市1950～1995年人口出生率、死亡率和自然增长率曲线”。读图，完成1～3题。1.20世纪50年代，上海市的人口再生产类型表现为(　　)A.高出生率、高死亡率、低自然增长率B.高出生率、低死亡率、高自然增长率C.高出生率、低死亡率、低自然增长率D.低出生率、低死亡率、低自然增长率2.上海市人口出现负增长的时期是(　　)A.20世纪60年代[来源:zyy100.com]B.20世纪

2、70年代[来源:zyy100.com]C.20世纪80年代[来源:状元源zyy100K]D.20世纪90年代3.人口负增长带来的主要后果是(　　)①失业人口增多　②人口老龄化　③住房紧张　④劳动力短缺A.①②B.②③C.②④D.③④解析：如图所示，20世纪50年代，上海市的人口再生产类型表现为高出生率、低死亡率、高自然增长率的特点。人口出现负增长的时期指自然增长率小于零的时期。读图可知，20世纪90年代出现负增长。人口负增长带来的主要后果是人口老龄化和劳动力不足。答案：1.B　2.D　3.C（2010青海西宁模拟，3～

3、4）读“我国出生人口性别比时期变动情况图”（出生人口性别比是指活产男婴数与活产女婴数的比值，通常用女婴数量为100时所对应的男婴数来表示），完成4～5题。4.从图中可以看出我国出生人口性别比（　　）A.增速在不断加快B.增速在不断减慢C.增速先加快后减慢D.增速先减慢后加快5.图示情况可能带来的社会问题是（　　）A.人口老龄化严重B.人口素质低C.婚姻困难加重[来源状_元_源Z_y_y_100K]状元源打造最全的免费高考复习、学业水平考试复习资料，更多资料请到状元源下载。状元源http://zyy100.com/免注册

4、、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载D.劳动力缺乏解析：第4题，在分析时，既要注意不同柱状数值的差异，又要注意年份的差异。第5题，出生人口性别比过高，会导致未来婚育年龄男女比例失调，婚姻问题突出。答案：4.C　5.C6.20世纪90年代中期，卡塔尔人口约为54万，而现在的人口近80万，10年间增加的人口约为90年代人口的一半。造成卡塔尔人口短期内大幅度增长的主要原因是（　　）[来源状元源zyy100K]A.社会医疗水平的不断提高B.大量外籍人口的迁入C.人口自然增长率明显提高D.城市化发展迅

5、速解析：卡塔尔石油工业发达，需要大量的劳动力，而本国人口有限，只能靠吸引别国的劳务输出来解决劳动力不足问题。答案：B下面四幅人口变化曲线图中，横轴表示时间，读图，完成7～9题。7.若纵坐标表示人口总量，目前人口增长控制较为合理的是(　　)A.甲B.乙C.丙D.丁[来源Z

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7、100k.Com]8.若纵坐标表示人口自然增长率，则四图中表示新中国成立以来变化趋势的是(　　)A.甲B.乙C.丙D.丁9.形成我国目前人口自然增长率的原因是…(　　)A.出生率上升B.出生率下降C.死亡率上升D.死亡率下降解析：从图中可以看出，

8、人口无节制的增长和忽大忽小的剧烈变化都不合理。新中国成立以来，自然增长率的变化是先增大，20世纪70年代以来的计划生育政策使自然增长率逐渐降低。目前自然增长率维持在一个低水平上，原因是出生率下降。答案：7.B　8.A　9.B10.美国东部时间2006年10月17日上午7时46分，美国人口达到3亿，这引起国际社会的广泛关注。很多人关注的不仅是人口的增长，而是美国人口增长对环境的影响。英国《独立报》指出：对支撑地球生命的自然体系来说，美国人口的快速增长显然不是什么好事。结合下图完成下列问题。美国人口数量及部分消费品总量占世

9、界比重（1）美国人口的增长除自然增长外，还有______________，这种方式的人口增长，其主要原因是____________________________。（2）环境人口容量主要受资源、科技、______________和______________状元源打造最全的免费高考复习、学业水平考试复习资料，更多资料请到状元源下载。状元源http://zyy100.com/免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载等因素影响。美国资源丰富，国土辽阔，但媒体称“美国人口的快速增长对支撑地球生命

10、的自然体系来说并非好事”，运用环境人口容量的相关理论进行阐释。（3）近年来，美国老年人口主要向______________（地区）迁移，请分析其主要原因。解析：本题以美国人口增长为背景，考查人口迁移和环境人口容量的相关知识，分析时注意理论联系实际。答案：（1）国际人口迁移（或“从亚洲和美洲来的大量移民”）　美国经济发达，生产力水平