北师大版三年级数学上册周长教案

北师大版三年级数学上册周长教案

ID:13389123

大小:47.20 KB

页数:6页

时间:2018-07-22

北师大版三年级数学上册周长教案_第1页
北师大版三年级数学上册周长教案_第2页
北师大版三年级数学上册周长教案_第3页
北师大版三年级数学上册周长教案_第4页
北师大版三年级数学上册周长教案_第5页
资源描述:

《北师大版三年级数学上册周长教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、北师大版三年级数学上册----《周长》教学设计及评析霍山县与儿街明德小学教学内容:北师大版三年级上册第五单元《周长》(什么是周长)教学目标:1、结合具体的事物或图形,通过观察、操作等实际活动认识周长。2、能够测量并计算三角形、平行四边形以及梯形等平面图形的周长。3、学生能够结合具体的情境,感知周长与实际生活的密切联系。教学重点、难点:1、认识、理解周长的含义。2、测量并计算平面图形的周长。教具准备:多媒体课件、形状不一的树叶、剪纸、直尺、皮尺等。教学过程:一、故事导入(教师出示一片树叶)问:同学们这是什么?(生:树叶)师:这是益虫七星瓢虫的家乡。(师在树叶上固定一点后,说明

2、那一点就是七星瓢虫的家)师:七星瓢虫是村里的黑猫警长,它每天都尽职尽责守护自己的村庄,特别在夜里七星瓢虫都要沿着村庄的周边转一周,这样它才能安心。你瞧七星瓢虫在巡逻呢。(教师一边讲解,一边用课件演示:在树叶上描出七星瓢虫所经过的路线)师:七星瓢虫所经过的路总是沿树叶的什么部位,它叫树叶的什么长?你能起个贴切名字吗?(结合学生的回答师板书:周长)评析:以农村学生最常见的、最喜欢的益虫七星瓢虫和儿童喜闻乐见的黑猫警长的故事,为“周长”的教学营造一种轻松愉快的氛围,造成一种“未成曲调先有情”之势,还紧扣教学内容和教学目标,为下面的学习开拓了空间。二、新授:(一)、描一描1、出示形

3、状不一的树叶,让学生分别描出它们的周长。2、出示简笔画:树叶(有柄)、大雁、桥墩、汽车等(见教材第44页)让学生描出它们的周长。3、出示剪纸。(中间挖有图案的树叶)让学生描出树叶的周长。4、小结:周长的定义。(构成图形外边缘的一条封闭的边线)(二)、摸一摸1、你能从我们身边找一个例子说一说什么是周长吗?同桌合作找一找、摸一摸物体的边线。2、抽代表汇报活动结果。(可以边说边摸)(三)、量一量1、大家找了很多,看来周长在我们生活中无处不在,而且周长应用非常广泛。比如,我们去做裤子时,裁缝都要量一量你的腰一周有多长,也就是我们平时说的腰围。2.同学先估计一下自己的腰围大约是多少厘

4、米,估计的不准,怎么办呢?(注意测量方法的指导)汇报测量结果。3、小结:通过前面的学习,老师发现同学们善于观察、爱动脑筋,所以想请你们参加下面的闯关比赛,有兴趣吗?出示教材第45页第2、3题,让学生操练。4、评出优胜者。5、让学生谈谈本节课收获与感想。评析:这几项实践活动的教学,营造了宽松的课堂氛围,激发了学生的学习情感和态度,孩子们一上课就迅速投入到热闹而又激烈的学习情境之中,当他们用自己的小手去“描”、“摸”、“量”周长时,孩子们深刻地感受到数学原来离自己这么近,从而拉近了数学与生活的距离。三、总结:我们通过七星瓢虫的故事学到了一个新知识——周长,不仅如此,我们还会描出

5、周长、摸出周长、量出周长。我们真感谢七星瓢虫。但是七星瓢虫却搬家了(出示图片1师生一起描出图片1的周长)师:七星瓢虫住了一段时间后,觉得这个新村庄巡逻路线太长了,它发现邻村的似乎短一些,它又搬到邻村去了。(出示图片2)【图见板书】它的想法对吗?为什么?讨论交流后汇报。评析:以七星瓢虫的故事来结束本节课,使本节课自始至终将同学们置于童话故事中,始终牢牢抓住学生的注意力,但在学习目标上却将学生带到了一个新的高度,拓展学生的视野与思考的空间。四、作业将本节课的收获及感想写在数学日记里。评析:课后作业充满了挑战性与活力,既激发学生围绕具体的数学内容展开,以使学生在数学的学习上找到自

6、我,从而表现自我,获得成功的体验。同时也为学生的学习提供了一个开放的舞台,让学生的思维自由地驰骋。板书设计:周长构成图形外边缘的一条封闭的边线(1)(2)总评:本节课最鲜明的特色是:“一洗所谓观摩课的铅华,还农村小学数学教学之本色”,但本节课却于朴素中闪耀着教师智慧的光芒,平实中凸显学生人性的跃动。具体体现了以下两方面的“活”。一、用活教材内容(1)、活瓢虫取代闲蚂蚁教师从教教材到用教材,是一种观念与方法的飞跃,从用教材中的材料教,到选择、设计合适的材料教,是一种创造与发展。小学教师面临的是极小的儿童,而这些年龄阶段的儿童是极富想象与幻想的,他们的世界千奇百怪、色彩斑斓。儿

7、童感兴趣的“现实生活”,成人往往认为不可理喻,因此,作为教师必须要拥有一颗纯真的童心,善于从儿童的心理特点出发,选择他们乐于接受、乐于思考的学习素材。教师正是借助七星瓢虫吃害虫这一“生活现象”来构造七星瓢虫是“黑猫警长”保卫自己的家乡的童话故事,多媒体课件变静态为动态,不仅让儿童形象直观地理解了“周长”的含义,更于潜移默化中感受了“热爱家乡”、“保护益虫”的思想,实现了学科之间的融会贯通。这样一只忙活着的七星瓢虫的故事,远比教材上那“闲”蚂蚁爬“周长”来得更生动,更耐人寻味。(2)、活总结代替死说教众所周知将一个知

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。