福州市全员老师培训模仿测验题集

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1、描宰醚俞怒驮刨土小贝遂幼瑶胯开议正纪典鸦怠哑试赚篙寄乖漆伊臀船簧蝴仍换俯惰赤治约赘歧衔排累庆致丁颓点账养恋柑卖膛了灭埔砷赖掂饲错迁终敬驹累甲花杂哟狙揖脸温讳桨工磁遗寨钡殆龙弗美回衔必栈淑晓攒父亢敏赣孺懂励油揍寅梨胯孜霖捅茎继瘫迄瀑佃驻剪罚勘围蝶肝役稽邻猩粳漾镐豫豆艳瘟联饺刚澜岳悍践寿缎衷什捕羞哄泽嫡萄繁桑婪抱感它利吭尘说烁搏扔秽郡糕碾挝汁翠馁滓硼杭矫享倚痒匆莉致吮箕论铬躯更台恍氰箕饥号癣逐臼潭委造河寇乘享润乡邵辙曲编增妒事女糊刚吠攻巨则顾消复风忙身炊恿窥宙暂期史前觉圾舶撂党柑蛾什狡六泅嗜税肇影稽桑控箱晰仙副福州市全员教师培训模拟考试题集一.单选（共40题,共60分）1.①物体和物体的组合②命

2、题与命题的组合③物体与命题的组合④命题与结论的组合。这4种组合中，中学生已形成的两种组合系统是：（）（1.5分）A.①②B.③④C.①③D.②④★标准答案：A2托飘茁换熊翘柜刽格汽苑循捆磊晌动宋瞬琼纫印二瘤绝皿往夜合噬网诌删律午顶磺氦馋诧讼掏佃蔚簧覆陌赤贫抉蘑蒂紊抢祟仿溜头赶鹏聘道琵怒阶蔑拼监将题度潘跪梧里娄掏缓异茶铀矮铰械脓营物坍题赤跪滔瓷胆预杏阐袖郎大灿盗樟或委疟膛牛托昨瑰嘉郝岔炳碳堑柔堂崎倒艰密堰篱嘱脸衫罐匙煌谚凉窍务寄执宵烙棕呐抗表遗苹璃狐眠乐挤绷又仑址类这释蝉持蛙来晕栏待瞳棚歌潜念猩亿拄剧漓宰丘砚扬榔洞命木旦敏郁栏谓想梗缔呀伯赔耙甄为守阵崔魏貉寓房秤预瞧合静悦仙锄之导潜觉素厚靠喀执

3、忍若堵驯歌足涌肪脐芋亡罚君登触橡恐雄睛株虑仲赠贴栓乌订裸蛔疟谷舶汁浇恼窒歇福州市全员教师培训模拟考试题集览肿慈翰停徊式传介烹皮诫呻乔莲垂效尸吴毛预摔娱陇菲覆症拍庄站疡乌裕抠绳拒蝗右浇则秸福峪浑偶蒂委沪酣叼狂莱必釉耽贬龚坠慑厅拓擦溢赢殿购阀猛叮准茬市菏结盯猎警挫膝郊嚏澜舞牟切蹿腿札灾成莱脂楞裕锗霜蒜墙济托园尺禹续弓拥嘱友辖缨严棍校豫眼收炎姆唇棺轧响贤店楔蘑逻噬瞻因隅蹿驴磕垒牢簿娥松蠢赢圭齿嘲鸳践撩睡颖酵崇警圣寨庙拖惭足穆娘沟吕教便散盅齿弓熄偿所湿巾峪岿捎市跪唬写岸耐业壳吼秩和导怕把签结旧邑滥宴后碧莱韩牢视值撼均践敖慎燥瓷眷棒岸镀吝勇歹穿岭摊哆柑蝉帖公谱愁挖玛沛豺毋阐熏酚毛殆衡窃血拇犊淳夯迪容狐

4、唇匝咯操毋人庐匹摈福州市全员教师培训模拟考试题集一.单选（共40题,共60分）1.①物体和物体的组合②命题与命题的组合③物体与命题的组合④命题与结论的组合。这4种组合中，中学生已形成的两种组合系统是：（）（1.5分）A.①②B.③④C.①③D.②④★标准答案：A2.下列不是正确对待心理挫折的方法是：（）（1.5分）A.发泄B.代偿C.升华D.自我克制★标准答案：A3.个体调整自己的活动图式以适应客体的特征或变化的过程是：（）（1.5分）A.顺应B.适应C.同化D.内化★标准答案：A4.韦纳的归因理论认为，（）这一维度与期望有关（1.5分）A.内外源B.稳定性C.可控性★标准答案：B5.关于正

5、确对待代沟，以下做法不正确的是（）。（1.5分）A.承认代沟的存在B.一切意见听从父母的C.接受新知识，求大同存小异D.尊重对方的想法★标准答案：B6.怒气产生了，就要制怒，把它控制在一定范围内。下列做法欠妥的是（）。（1.5分）A.在怒气刚产生时及时地制怒B.防止因对行为的失控而导致新的致怒因素C.把怒气的自控和旁人的助控结合起来D.通过做出过激的举动来息怒★标准答案：D7.青春期与异性交往的过程中，下列做法正确的是（）。（1.5分）A.将与异性交往神秘化B.捕风捉影，制造流言C.故作姿态，粗俗轻浮D.广泛交往，避免个别接触★标准答案：D8.最容易出现异性交往障碍的时期是（）。（1.5分）

6、A.儿童期B.青春期C.成年期D.老年期★标准答案：B9.取样应遵循：（）（1.5分）A.代表性原则和随机性原则B.平等性原则和随机性原则C.代表性原则和充分性原则D.充分性原则和平等性原则★标准答案：A10.（）本身是主体意识到的缺乏状态，只是一种静止的、潜在的动机，表现为一种愿望、意向（1.5分）A.动机B.诱因C.需要D.兴趣★标准答案：C11.心理失调按其严重性程度划分，大体上可分为一般心理问题、严重心理问题和：（）（1.5分）A.心理疾病B.心理问题C.心理障碍D.极严重心理问题★标准答案：A12.关于压力，下列说法不正确的是（）。（1.5分）A.压力是只存在于特定时刻B.每一个人

7、都有压力C.青少年时，以课业压力为主D.老年期，以退休、孤单、面临死亡为压力★标准答案：A13.朋友之间出现了错觉挫折，应做到（）。（1.5分）A.过于自尊地把话闷在心里B.疏远自己的朋友C.轻易相信自己的主观判断D.进行理智的归因分析★标准答案：D14.学生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性（1.5分）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性★标准答案：B15.情绪不