2018-2012年4年中国高等教育市场深度调查与投资风险报告.doc

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1、智研咨询——www.ibaogao.com高等教育智研咨询——www.ibaogao.com什么是行业研究报告行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。行业研究报告的构成一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：智研咨询——www.ibaogao.c

2、om行业研究的目的及主要任务行业研究是进行资源整合的前提和基础。对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。行业研究的主要任务：解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度预测并引导行业的未来发展趋势判断行业投资价值揭示行业投资风险为投资者提供依据智研咨询——www.ibaogao.com2018-2024年中国高等

3、教育市场深度调查与投资风险报告（目录）·【出版日期】2018年·【交付方式】Email电子版/特快专递·【价　　格】纸介版：8000元  电子版：8000元  纸介+电子：8200元·【文章来源】http://www.ibaogao.com/baogao/042423J032018.html报告目录    中国的高等教育市场一直保持稳健上升的态势，自2010年起在学人数保持了3.3%的年均复合增长率。根据预测，中国高等教育在学人数在2020年之前仍将保持2.6%的年均复合增速，并于2020年达到3200万的总在学人数。 中国在学人数统计     智研咨

4、询发布的《2018-2024年中国高等教育市场深度调查与投资风险报告》共十二章。首先介绍了中国高等教育行业市场发展环境、中国高等教育整体运行态势等，接着分析了中国高等教育行业市场运行的现状，然后介绍了中国高等教育市场竞争格局。随后，报告对中国高等教育做了重点企业经营状况分析，最后分析了中国高等教育行业发展趋势与投资预测。您若想对高等教育产业有个系统的了解或者想投资高等教育行业，本报告是您不可或缺的重要工具。    本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要

5、来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。 报告目录：第1章：中国高等教育行业发展综述15智研咨询——www.ibaogao.com1.1高等教育行业概述151.1.1高等教育定义151.1.2高等教育分类151.1.3高等教育在国民经济中的地位161.2高等教育行业发展环境分析171.2.1高等教育行业经济环境分析17（1）国际宏观经济环境分析17（2）国内宏观经济环境分析18（3）宏观经济环境对就业的影响分析191.2.2高等教育行业政策环境分析20（1）2017

6、年以来高等教育行业相关政策20（2）重要政策影响分析211.2.3高等教育行业社会环境分析251.2.4高等教育行业技术环境分析28 第2章：国际高等教育发展分析312.1国际高等教育发展概况312.1.1服务内容由单一型向全方位转变312.1.2服务形式由松散型向紧密型的转变322.1.3企业型大学的出现332.1.4注重跨学科发展332.1.5注重创业精神和创新能力的人才培养模式342.1.6社区服务学习的兴起352.2美国高等教育发展分析362.2.1美国高等教育发展规模36（1）高校规模36（2）招生规模362.2.2美国高校层次37（1）研究

7、型大学37（2）综合型大学37（3）文理学院372.2.3中美高等教育差异比较37（1）办学体制不同37（2）招生制度不同38（3）资金来源不同40（4）教师队伍聘任体制不同422.3日本高等教育发展分析442.3.1日本高等教育发展规模44（1）高校规模44（2）招生规模452.3.2日本高等教育体系45（1）高等教育机构的类型45（2）高等教育设立形式472.3.3日本高等教育市场化改革分析48智研咨询——www.ibaogao.com（1）日本三次高等教育市场化改革48（2）日本高等教育市场化的形式49（3）日本高等教育市场化改革的启示522.4

8、新加坡高等教育发展分析532.4.1新加坡高等教育发展规模53（1）高校规模53（2）招生规模