2011专升本《中药学》考试大纲[1]

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1、《中药学》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。Ⅱ.考试内容及要求总论第一章中药的起源和中药学的发展掌握:中药学的概念以及六本主要本草著作---《神农本草经》、《神农本草经集注》、《新修本草》、《证类本草》、《本草纲目》、《本草纲目拾遗》的成书年代、作者、载药数及主要贡献。了解:中药的起源和中药学的发展。第二章中药的产地与采集了解:1、中药的产地与药效的关系,以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产以适

2、应临床用药的需要。2、植物药采集季节与药效的关系,以及不同药用部分的一般采收原则。第三章中药的炮制掌握:炮制的含义和目的。熟悉:火制等常用的炮制方法,了解:其余炮制方法。第四章中药的性能掌握:1、中药药性理论的概念及中药治病的基本原理。2、四气的概念,所表示的药物作用,及其对临床用药的指导意义。3、五味的概念,所表示的药物作用,及气与味的综合效应。4、升降浮沉的概念,升降与浮沉的不同作用,升降浮沉与药物性味的关系,影响升降浮沉的因素,及其对临床的指导意义。5、归经的概念,理论对临床用药的指导意义。6、为什么必须把四气、五味、升降浮沉、归经结合起来全面分析,才能准确地掌握药性。7、毒性的概

3、念,引起中毒的原因及解救方法,应用有毒药物的注意事项。第五章中药的应用掌握:1、配伍的含义及目的。2、药物“七情”及各种配伍关系的含义,配伍用药原则。3、配伍禁忌的内容。4、妊娠用药禁忌和服药时的饮食禁忌等内容。熟悉:1、用药剂量与药效的关系及确定剂量大小的依据。2、中药的煎煮时间与方法(包括先煎、后下、包煎、另煎、烊化等不同要求)。各论第一章解表药掌握:1、解表药的含义、功效、适应范围、配伍方法、发散风寒药与发散风热药的性能特点、配伍原则和使用注意。2、药物8味(麻黄、桂枝、紫苏叶、荆芥、薄荷、菊花、葛根、柴胡)的性味归经、功效主治、配伍运用和使用注意。熟悉:1、药物9味(防风、羌活、

4、白芷、细辛、生姜、牛蒡子、桑叶、升麻、蝉蜕)的功效主治和使用注意。2、相似药物功效、应用的异同点。了解:1、了解药物1味(香薷)的功效主治。2、使用解表药时发汗不宜太过,煎煮时间不宜过长,以及禁忌等注意事项。第二章清热药掌握:1、清热药的含义、功效、适应范围、配伍方法及各节药物的性能特点2、药物13味(石膏、知母、栀子、黄芩、黄连、黄柏、金银花、连翘、板蓝根、鱼腥草、生地黄、牡丹皮、青蒿)的性味归经、功效主治、配伍运用和使用注意。熟悉:1、药物13味(天花粉、芦根、夏枯草、龙胆草、蒲公英、大青叶、青黛、射干、山豆根、白头翁、玄参、赤芍、地骨皮)的功效主治和使用注意。2、相似药物功效、应用

5、的异同点。了解:药物10味(决明子、苦参、紫花地丁、马勃、马齿苋、败酱草、红藤、水牛角、紫草、银柴胡)的功效主治。第三章泻下药掌握:1、泻下药的含义、功效、适应范围、配伍方法及攻下药、润下药、峻下药的性能特点和使用注意。2、药物2味(大黄、芒硝)的性味归经、功效主治、配伍运用和使用注意。3、攻下药、峻下药大多作用峻猛,有的有毒,要求掌握用法(包括炮制)、剂量及禁忌,以保证用药安全。熟悉:1、药物1味(甘遂)的功效主治、配伍运用和使用注意。2、相似药物功效、应用的异同点。了解:药物6味(番泻叶、火麻仁、郁李仁、京大戟、芫花、牵牛子)的功效主治。第四章祛风湿药掌握:1、祛风湿药的含义、功效、

6、适应范围、配伍方法及各节药物的性能特点和使用注意。2、药物4味(独活、川乌、秦艽、桑寄生)的性味归经、功效主治、配伍运用和使用注意。熟悉:1、药物4味(威灵仙、蕲蛇、木瓜、豨签草)的功效主治、配伍运用和使用注意。2、相似药物功效、应用的异同点。了解:1、药物4味(防己、五加皮、络石藤、雷公藤)的功效主治和使用注意。2、防已有木防己、汉防己;五加皮有南五加皮、北五加皮;白花蛇有蕲蛇、金钱白花蛇不同品种。第五章化湿药掌握:1、化湿药的含义、功效、适应范围、配伍方法及使用注意。2、药物2味(苍术、广藿香)的性味归经、功效主治、配伍运用和使用注意。熟悉:1、药物2味(厚朴、砂仁)的功效主治、配伍

7、运用和使用注意。2、相似药物功效、应用的异同点。了解:药物2味(白豆蔻、佩兰)的功效主治。第六章利水渗湿药掌握:1、利水渗湿药的含义、功效、适应范围、配伍方法、使用注意事项及各节药物的功用特点。2、药物5味(茯苓、泽泻、车前子、茵陈、金钱草)的性味归经、功效主治、配伍运用和使用注意。熟悉:1、药物3味(虎杖、滑石、薏苡仁)的功效主治和使用注意。2、相似药物功效、应用的异同点。了解:药物4味(猪苓、萆薢、瞿麦、关木通)的功效主治。第七

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