林磊书面表达教案(社会关系类)

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1、Topic-basedWriting—SchoolActivities一．教学内容分析高三第一阶段的复习正是训练写作的黄金时机。学生若能熟练掌握各典型话题的作文，英语成绩仍有大幅提升的可能性。针对近年来四川高考英语作文命题体裁交融、半开放性增强、及写作话题与学生生活密切相关的特点，我选用了“校园活动”为写作训练话题，并提供了与话题相关、但体裁不同的3篇范文，让学生从中感知、体验和提炼如何写好一篇与自己生活有一定关联的英语短文。二、学生情况分析目前，学生在写作中普遍存在词汇贫乏、搭配不当、句型误用、语法

2、不通、表达不得体等问题。同时，高三的写作训练往往是用测试代替，学生得到的系统性指导不多。因此，本堂课力图从一个热门话题入手，指导学生如何以话题为线索，将词汇、句型、模板打包，使高三英语课堂写作的训练更具自主性和时效性。三、教学目标（一）知识目标1.学生基本建立校园活动话题作文的词汇、句式包。2.学生能掌握校园活动话题书面表达的模板特点并进行初步运用。(二)能力目标1.学生通过积累作文语言和熟悉相应的模板，进一步培养自己的英语书面表达能力。2.学生通过问答、小组竞赛、头脑风暴等方式训练自己的英语思维能力

3、。（三）情感目标激发学生用英语描述熟悉的校园活动，激发英语学习兴趣。四、教学重点和难点教学重点：建立校园活动类话题的词汇、句式包、学生掌握其典型的表达结构；教学难点：对范文信息的处理和词汇句式的整理。五、教学方法及手段第4页共4页1．任务型教学法。2．利用多媒体PowerPoint课件及黑板等手段。六、教学过程Step1:Lead-inTeacher’sActivitiesAskthestudentstobrainstormthecommontopicsinNMET.Students’Activiti

4、esBrainstormthecommontopicsinNMET.AimsThestudentsgettoknowthepurposeoftheclassandcollectthecommontopicsinNMET.Step2:WorkingouttheAspectsoftheWritingTopicTeacher’sActivities1.Guidethestudentstoread3samplewritings.2.Askthestudentstoanalyzethesamplesandwor

5、kouttheaspectsthatshouldbecoveredinanactivity.Students’Activities1.Readthesamplewritingsandfindoutwhataspectsshouldbecoveredaboutthetopic.Aim1.Thestudentsknowthefouraspectstocoverwhenwritingaboutthetopic.2.Thestudentsdeveloptheabilityofprocessinginforma

6、tion.Step3:CollectUsefulExpressionsabouttheTopicTeacher’sActivities1.Askthestudentstocollectusefulexpressionaboutthe4aspectsbyreferringtothesamplesandtheirownstorageofvocabulary.(themostdifficultpoint)2.Organizeagroupcompetitionamongstudents.3.Wrapupexp

7、ressionsprovidedbystudentsandshowstudentsthe“wordpackage”.Students’Activities1.Collectusefulexpressionsandclassifytheminto4aspects.第4页共4页1.Shareusefulexpressionsandworktogetherforthecompetition.2.Takenotesofthe“wordpackage”.Aims1.Thestudentssummarizeuse

8、fulexpressionsforthe4aspects.2.Thestudentsdeveloptheabilitytosolveproblemsbythemselvesandclassifyinformation.3.Thestudentslearntoworkincooperativeways.Step4:LearningTypicalWritingModelsoftheTopicTeacher’sActivities1.Presentthreed