2003高三物理素质综合测试题试题（1）

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1、2002－2003学年度下学期高中学生学科素质训练高三物理综合测试题(1)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共150分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷(选择题共40分)一、不定项选择题1．如图1所示，放射性元素的原子核放出的甲、乙、丙三种射线在匀强磁场中的轨迹，由此可知()A．甲的电离本领最强B．丙的电离本领最强C．乙的穿透本领最强D．丙的穿透本领最强2．如图2所示，水平放置的弹性长绳上有一系列均匀分布的质点1，2，3……，现使质点1沿竖直方向作简谐运动，振动将沿向绳右传播，质点1的起始振动方向向上。当振动传播到

2、质点13时，质点1恰好完成一次全振动，此时质点9的运动情况是A．加速度方向向上　　　　B．加速度方向向下C．速度方向向上　　　　D．速度方向向下3．如图3所示为一理想变压器，K为单刀双掷开关，P为滑动变阻器滑动头，U1为加在原线圈两端的电压，Il为原线圈中的电流强度，则()A．保持U1及P的位置不变，K由a合到b时，I1将增大B．保持U1及P的位置不变，K由b合到a时，R消耗的功率将减小C．保持U1不变，K合在a处，使P上滑，I1将增大D．保持P的位置不变，K合在a处，若U1增大，I1将增大4．在无线电仪器中，常需要在距离较近

3、处安装两个线圈，并要求当一个线圈中有电流变化时，对另一个线圈中的电流的影响尽量小。则图4中两个线圈的相对安装位置最符合该要求的是第6页共6页　整理　高中物理教学网　http://sptn.126.com5．某真空中的一条电场线是直线(图5)，A、B是这条电场线上的两点。—个带正电的粒子在只受电场力的情况下，以速度vA经过A点向B点运动，经一段时间以后，该带电粒子以速度vB经过B点，且vA与vB方向相反，则A．A点的电势一定低于B点的电势B．A点的场强一定大于B点的场强C．该带电粒子在A点的电势能一定小于它在B点的电势能D．该带

4、电粒子在A点时的动能与电势能之和等于它在B点的动能与电势能之和6．如图所示，电源的电动势为E，内阻为r，当可变电阻的滑片P向上移动时，电压表V1、V2的读数与电流表A1、A2的读数的变化情况是A．Al变大、A2变小，V1、V2均变小B．A1、A2、V1均变大，V2变小C．Al、V1变小，A2、V2变大D．Al、A2、V1、V2均变大7．如图(甲)所示，滑轮质量、摩擦均不计，质量为2kg的物体，在F作用下由静止开始向上作匀加速运动，其速度随时间变化关系如图7(乙)所示，由此可知()A．物体加速度大小为2m/s2B．F的大小为21

5、NC．4s末F的功率大小为42WD．4s内F做功的平均功率大小为42W第6页共6页　整理　高中物理教学网　http://sptn.126.com8．如图8(甲)所示的电路中，两二极管均可视为理想二极管，R1＝R2＝R。a端对b端电压与时间的关系如图8(乙)所示。取顺时针方向为正方向，则流过电阻R1的电流随时间的变化规律为图9中的哪一个?9．1998年1月发射的“月球勘探者”空间探测器，运用最新科技手段对月球进行近距离勘探，在月球重力分布，磁场分布及元素测定等方面取得了最新成果，探测器在一些环形山中发现了质量密集区，当飞到这些质

6、量密集区时，通过地面的大口径射电望远镜观察，“月球勘探者”的轨道参数发生了微小变化，这些变化是()A．半径变小B．半径变大C．速率变小D．速率变大10．如图所示，水平面上A、B两物体间用线系住，将一根弹簧压紧，A、B两物体质量之比为2：1，它们与水平面间的动摩擦因数之比为1：2。现将线烧断，A、B物体从静止被弹开，则A．弹簧在弹开过程中，A、B两物体速度大小之比总是1：2B．弹簧刚恢复原长时，两物体速度最大C．两物体速度同时达到最大D．两物体同时停止运动第Ⅱ卷(非选择题共110分)二、本题共3小题，共20分。把答案填在题中的横

7、线上或按题目要求作图。11．(5分)游标卡尺经长期使用后有零误差存在，如图11甲所示，当游标卡尺两脚对齐时，主尺和游尺的零刻度线不对齐。用此游标卡尺测量某工件的直径，示数如图11(乙)所示，则此工件直径实际是＿＿＿＿mm。第6页共6页　整理　高中物理教学网　http://sptn.126.com12．(7分)气垫导轨是常用的一种实验仪器，它能使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为无摩擦的．在实验室中我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨和质量均为M的滑块A和B做验证动量守恒定律的实验，如图12所示，实验步骤如下：(])在A

8、上固定一质量为m的砝码，在A和B之间放人一个压缩状态的弹簧，用电动卡销置于气垫导轨上：(2)按下电钮放开卡销，同时分别记录滑块A、B运动时间的计时器开始工作，当滑块A、B分别碰撞C，D挡板时记时结束，计时装置自动记下A、B分别到达C、D的运动时间t1、t2。重复几次实验。问：