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时间:2018-07-22
《义务教育北师大版语文七级上单元练习第六单元》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、时间:60分钟满分:100分一、积累与运用(20分)1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分)心口如一终究好,口是心非难为人。2、下列加点的字注音有误的一组是()(2分)A、陛下bì称职chèn遽曰jǜ谒见yèB、御聘pìn赐给cì大骇hài谄媚chǎnC、勋章xǖn区寄qǖ劫持jié假寐mèiD、滑稽jī荛牧ráo枢密shū胆怯qiè3、下列词语中有四个错别字,请找出来并改正在下面方格内。(4分)骇人听闻随声附合不可救药钦差大臣晴天霹雳大逆不道到背如流踌躇满志耀武扬威昂手阔步皇亲国戚仗势欺人逞强好胜稳操胜券手急眼快嬉皮笑脸4
2、、句中加点的词语解释欠妥的一组是()(2分)A、没有人呵斥我,指摘我。指摘:挑出错误,加以批评。B、那真是理想的衣服。理想:对未来事物的想象或希望。C、大府召视儿,幼愿耳。幼愿:年幼又老实。D、孰若吾得专焉。孰若:哪里比得上5、下列作家作品搭配错误的一组是()(2分)A、《皇帝的新装》—《格林童话》—格林—丹麦B、《童区寄传》—《柳河东全集》—柳宗元—唐代C、《李寄》—《搜神记》—干宝—晋代D、《狼》—《聊斋志异》—蒲松龄—清代6、下列语句对课文理解有误的一组是()(2分)A、《皇帝的新装》一文在语言表达上,没有华丽的词藻、雕琢的句子和书面语言的痕迹,完全符合口语化的要
3、求。B、《黑信》中的警察局长不仅让国王丢了丑,直接损害了国王的利益,而且他的做法并不是国王所希望的。C、《童区寄传》中区寄虽然年幼体弱,又是一人对二豪贼,又处于被劫持的被动地位,但这些并不是是他的劣势,因为他最后惩治了二豪贼。D、《说虎》最关键的两个字就是“用智”,其他如“用物”、“用百”、“用人”都是“用智”的衍生物和必然结果。7、用一句话概括下面一段话的主要信息。(不超过10个字)(2分)目前,全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程,3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等,苦学“方块字”,苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨
4、款100万英镑普及中文学习;美国将汉语纳入国民教育体系;韩国不少企业都开设中文学习班。8、阅读下面一段文字,按要求改写。(4分)近年来,日本不断做出伤害中国人民感情的事情:坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责。①强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。近年来,日本不断做出伤害中国人民感情的事情,_______________________________________。②以“日本坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。(原意不变)近年来,日本坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为
5、二战罪犯开脱罪责_____________________________________。二、阅读理解(40分)(一)阅读课内文言文,完成9-14题。(14分)少时,一狼径去,其一大坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狠洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。9、给加点字注音。(2分)⑴ 目似瞑( )⑵ 尻尾( )⑶ 假寐( )⑷ 狼亦黠矣( )10、解释加点的词。(3分)⑴ 其一犬坐于前
6、()⑵ 一狼洞其中()⑶ 屠自后断其股()11、把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)⑴少时,一狼径去,其一犬坐于前。⑵意将隧入以攻其后也。12、本文是怎样表现狼的狡猾的?(2分)13、屠户的机智表现在什么地方?(2分)14、作者对这件事发表了怎样的议论?(3分)(二)阅读下面文章,完成15-18题。(11分)蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧?”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自
7、己的脸都抓破了,蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强的动物都较量过,不料被小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。15、这是一篇()(2分)A、寓言 B、神话故事 C、童话16、点明寓意的句子是哪句话?(3分)17、下面的几个成语是对这段寓言思想内容的概括,正确的答案是()(2分)A、自高自大 B、以弱胜强 C、骄兵必败 D、智者千虑,必有一失18、文中两次写蚊子“吹着喇叭”分别表现了蚊子的什么特点,这样写有什么作用?
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