dch_让课外阅读引领学生成长(班主任工作交流)_让课外阅读引领学生快乐成长 74973360

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1、让课外阅读引领学生快乐成长____班主任工作交流兴庆区二小丁彩红下面，我就自己班级管理中，在阅读方面所做的努力简单向大家进行汇报，不到之处尽请大家批评指正。我先以安徽省合肥市优秀教师、2006年度中国推动读书十大人物之薛瑞萍老师在《教育教学问答》中《最值得班主任持之以恒的事情是什么》里的一段话作为开头吧。在这篇文章里，她写到：在我这里，24年如一日持之以恒的就是：竭尽全力让每一个孩子成为终身读书人，让班级成为书香班级；竭尽全力让每个孩子所在的家庭成为书香之家。最聪明的人不是善于解决问题的人，而是善于消灭问题的人，即让问题不出现的人。读好书

2、，走正道。当班级里的孩子大多带着书卷气息的时候，很多令人头疼的问题将不出现。教师学生各得其所、各得其乐。这就叫做把羊儿带到草原，把鱼儿放到大海。让孩子热爱阅读就是让孩子热爱生活，就是为孩子一生的发展奠定明亮温暖的底色，就是让孩子获得自我教育的能力我今天汇报的题目是：让课外阅读引领学生快乐成长著名教育家梁披云先生曾说过：“对于一个学生来说，身体不好是“废品”，学习不好是“次品”，思想不好是“危险品”。身体越好，本领越大的“危险品”对社会对人民的危害就越大。”而好的书籍是最好的滋养学生心灵的沃土。因此，身为班主任兼语文教师的我选择了用书香滋润

3、学生的心灵，让好书引领学生成长。我是从以下方面来引导学生的：一、激发学生的读书兴趣，扩大阅读范围。“兴趣是最好的老师。”为了激发学生的阅读兴趣，我是这样做的：（一）教师给学生读书虽然有一些孩子在入学之前就已经和书籍很亲近，但也有一些孩子很少有机会接触到书籍。因此，我选择了从读图画书入手，让学生逐渐开始熟悉文字之后再转移到有长文章内容的书籍。之所以选择先读图画书，是因为被誉为“日本图画书之父”的85岁高龄的松居直老人说：“图画书中蕴藏着多种可能，它所带给我们的真正快乐是超越了年龄的。”而且，松居直认为，图画书不是孩子自己读的书，而是大人读给

4、孩子听的书。即使孩子认识字，也尽可能念给孩子听。既然这样，再加上本来低年级的孩子就喜欢图画书，于是，我就找来他们喜欢的《爷爷一定有办法》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》等绘本，经常在早读时间，或者中午红读时间，大声朗读给他们听。时间长了孩子因不满足老师给他读，就主动要求家长给他买。令人庆幸的是，大部分家长对孩子读书的事是有求必应，所以就有一些孩子开始拥有属于自己的书了。让人欣慰的是，他们还把自己的书籍拿到班里与同学交换阅读。这样，班里主动阅读的孩子和拥有图书的孩子就越来越多。其他孩子阅读的兴趣也在无形之中被激发了起来。（二）鼓励家长创建书香家庭美国国

5、家阅读委员会把朗读描述为“孩子小学毕业之前都应该保持的一种习惯”。我每天给孩子朗读故事听，虽然能激发孩子听故事、读故事的兴趣，可是，毕竟个人的力量实在太有限，根本不能满足所有孩子的需求。为了使听故事成为孩子每天生活的习惯；为了使孩子的听力能最大限度的得到发展，我决定动员家长，使其参与到阅读活动中来。于是，我就借家长会，向家长讲解大人给孩子读故事的好处，并给家长读图画书，还把一些好的图画书介绍给家长。后来，果然有家长主动在孩子睡觉前或周末休息等时间里，与孩子进行“亲子共读”了。我趁机，适时地在班里对这些家长及他们好的做法进行表扬和宣传。紧接

6、着，我发现班里和孩子一起进行“亲子阅读”的家长越来越多，他们还经常向我咨询哪些书籍适合孩子阅读，并主动给孩子购书。同时，班里爱读书的孩子在不断增加，这些孩子的听力也在逐渐地进步，会听话的孩子越来越多了。二、创设读书的氛围，提升文化的内涵我理解的文化其实就是人的一种知识含量或者是知识底蕴，班级文化，就是这个班集体的全员的文化素质彰显出来的行为，在班级文化建设上，就是要用文化来带动、引领和示范。作为一名班主任，营造一个良好的班集体是我们的责任，但是从哪个角度入手，又是我仔细思考的问题了。最后决定把阅读作为班级文化，让其伴随学生快乐成长。（一）

7、创建“小书虫”乐园为了进一步激发学生读书兴趣，让孩子有一个充足的理由去读书。三年级时，我和孩子们将我们的班级命名为“小书虫乐园”。孩子们知道自己就是这乐园中的“小书虫”。他们读书的劲头就更足了，还共同商量制定出了激励自己阅读的口号：“我读书，我快乐，我成长”。我也趁机向他们提出了“读好书,好读书，让读书成为习惯；让我们成为名副其实的小书虫，让我们的童年因读书而精彩！”的希望和建议。（二）组建“图书角”，带学生遨游书的海洋为了进一步营造阅读环境，我在二年级时就发动家长在本班前面醒目的地方添置了书架，并鼓励学生把自己喜欢的书拿到班级图书角，与

8、同学交换阅读。同学们都觉得拿一本书和同学交换至少可以看60本书，这是多么幸福的事。很多同学不止带来一本书，有四分之一的同学主动把自己喜欢的图书都带到了图书角。这样，我们的班级藏书很快就超过30