群众路线教育实践活动部署动员会督导讲话稿

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1、★精品文档★群众路线教育实践活动部署动员会督导讲话稿同志们:　　3月10日,县委召开了全县党的群众路线教育实践活动部署会议,姬书记做了动员报告,省委第四督导组组长、开封市人大副主任曹法英同志作了重要讲话,标志着我县党的群众路线教育实践活动全面启动。县委对各基层单位开展教育实践活动高度重视,明确要求高起点开局、高标准开展、高质量推进。为加强对各单位开展教育实践活动的督促检查和工作指导,县委决定,由县委教育实践活动领导小组向各基层单位派出19个督导组。根据安排,我们第一督导组主要负责财政局和老颜集乡、党校、招商服务中心、邮政局等单位的督

2、导工作。　　我们财政局党组对这次教育实践活动高度重视,县委部署会议之后,及时与县委教育实践活动领导小组办公室和督导组衔接,主动跟进学习,加强前期调研,成立领导组织,起草实施方案,为启动教育实践活动打下了良好的基础。前几天,我们审阅了财政局党组的实施方案和石克林书记的动员讲话,认为,实施方案和动员讲话既体现了中央精神和省委、市委、县委的要求,又符合我们财政工作的实际,指导性、针对性和操作性都很强。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★　　根据县委的总体安排和要求,从今天开始,我们第一督导组将全程参

3、与咱们单位教育实践活动,与同志们一道完成教育实践活动的各项任务。刚才,克林同志代表财政局党组做了很好的动员讲话,讲的很全面、很到位,我完全同意。　　下面,我根据县委教育实践活动领导小组关于做好督导工作的有关安排,讲三点意见。　　一、认真学习,准确把握中央和省市县委的基本要求　　中央和省市县委关于开展第二批教育实践活动的意见,明确了活动的总体要求、重点任务、主要环节和重点举措,是开展活动的重要指导和实践遵循,也是落实各项工作任务的核心要求。我们要全面准确吃透中央和省市县委精神实质,不折不扣贯彻落实到教育实践活动中去。我们要重点把握这样

4、几个问题。　　中央的主要精神。中央的主要精神,集中在习近平总书记等中央领导同志的一系列重要讲话中,是我们开展活动的重要理论指导、重要实践遵循,也是落实各项工作任务的核心要求。开展群众路线教育实践活动,主题是“群众路线”,就是教育党员干部特别是领导干部,强化宗旨意识,树立群众观点,更好地坚持群众路线、贯彻群众路线、践行群众路线、走好群众路线;主线是“保持党的先进性和纯洁性”;主要内容是“为民务实清廉”;总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”;切入点是“贯彻中央八项规定精神”;重点对象是“县处级以上领导机关、领导班子、领导干部”20

5、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★;活动标准是“不虚、不空、不偏”;解决的根本问题是“党和人民群众的关系问题”;采取的重要方法是“领导带头、自上而下、压茬推进”;聚焦的突出问题是“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”;基本环节是“学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制”;达到的目标要求是“四个进一步”,即党员干部思想进一步提高、作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立。这12个核心内容,是这次活动的基本框架和路线图。大家学习得越深刻、领会得越透彻

6、、把握得越准确,工作就会越到位、越有效。　　省委市委的部署要求。根据省委市委部署,我县教育实践活动从2月开始,2014年9月基本完成。具体要求可以归纳为“四个坚持、五个注重”。“四个坚持”是:坚持主题不变、镜头不换,坚持领导带头、层层示范,坚持分类实施、压茬推进,坚持统筹兼顾,确保两不误、两促进。“五个注重”是:注重聚焦“四风”、解决问题,注重敞开大门、群众参与,注重上下协力、衔接带动,注重严格要求、真督实导,注重选好载体、搞好“自选动作”。关于活动载体,省委确定有三个,一是学习弘扬焦裕禄精神,用焦裕禄精神照镜子,做到“六问六带头”

7、;二是搞好“群众三评”,即“作风现状由群众评价,查摆问题由群众评议,整改落实由群众评判”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★;三是开展专项治理,围绕作风不实、用权不公、服务不优、为政不廉等问题,开展专项治理,既体现以整风精神加强作风建设,又顺应群众意愿,回应群众关切。市委确定的活动载体是以“两学四促一争”活动为统领,争做人民群众贴心人。市委陶书记在全市部署会议上还点到,市委还要开展“三进三访”活动活动、“三联三问”活动等;同时,还要坚持以“三治三提”专项活动为抓手,采取群众提、自己找、上级点、

8、互相帮、集体议等方式,深入查找“四风”问题的具体表现和个性特征。省委、市委的这些活动安排,对我们来说,都是规定动作,都要融入到自己的活动当中,切实抓紧抓实抓好。　　我县的具体安排。县委的具体安排有这样几个要点:　　1.活动的载体设计。