七年级生物期中复习资料

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1、复习资料第1章生命的世界 第1节形形色色的生物—、要点突破生物与生命生物：自然界中所有具有生长、发育、繁殖等能力的物体。生命：生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。从二者的定义上看，生物是自然界中的各种具有生命的物体的总和，也可以说是具有生命的物体。而生命则是生物的存在形式，新陈代谢是生物最基本的特征。生物具有多样性，它包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。生物体具有如下的特征：1、除病毒外，都是由细胞构成的。2、生物体时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换。3、生物体能对外界刺激作出反应4、生物体能

2、生长和繁殖。5、生物在生殖过程中表现出的遗传和变异现象。6、生物的生活需要一定的环境，生物既能适应环境，又能影响环境。二、典题精析例1：雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立即合拢，叶柄下垂，这说明了生物特征的————现象Ａ、生物的生活需要营养Ｂ、生物需要呼吸Ｃ、生物能对外界刺激作出反应Ｄ、生物能生长和繁殖应该选C例析：应激性是生物具有的普遍特性，它能使生物“趋利避害”，这种对外界刺激作出的规律性的反应，叫应激性。含羞草的叶片被雨打后合拢，正是生物应激性的表现。例2：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。我们认为它

3、属于生物是因为病毒（）A、具有细胞结构B、能利用水和二氧化碳等制造有机物C、能繁殖D、能进行呼吸答案C例析：判断病毒是不是生物，要看病毒是否具有生物的特征，病毒依靠细胞的分裂而繁殖，产生新的细胞病毒，繁殖是生物的特征之一，所以病毒是生物。第2节生物与环境的相互影响一、 要点突破（1）生物因素和非生物因素：生物因素：主要指生物彼此之间的相互影响。非生物因素：主要包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。生物都生活在一定的环境中，在非生物因素和生物因素的共同作用下，使得其中生存的生物都能适应一定的环境，从而表现出

4、不同的形态、生理特征。（2）人类是生物圈中的成员，人类活动对生物圈的影响越来越大。人类对自然环境的破坏行为，如乱砍滥伐、乱捕滥猎、过度放牧、环境污染等，都直接或间接的威胁着生物圈的稳定和繁荣。1971年，联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划，谋求协调人与生物圈的关系。我国是“人与生物圈”组织的理事国，在研究和保护生物圈方面做了大量的工作，建立了许多自然保护区，其中长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、卧龙自然保护区、神农架自然保护区等。二、典题精析例1：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”你能对这种自然现象作出

5、科学的解释吗？例析：这主要是由生物的非生物因素决定的。淮南阳光、水分充足，空气湿度大，使得气候温暖湿润，适于橘的生长；而淮北则不具备这样的自然条件。这说明生物的生长受环境的影响，生物生活在一定的环境中。例2：数百年前，我国黄土高原有茂密的森林。后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发等原因，如今变成了荒山秃岭，这个现象说明（）答案AA、生物影响环境B、环境条件决定人口数量C、生物适应环境D、环境条件决定生物的形态例析：这个问题要从生物因素的角度去考虑。生物彼此之间相互影响，生物可以影响改变环境。由于人类的长期开发，森林

6、的生存环境遭到破坏，从而使地表裸露，变成了荒山秃岭。第2章探索生命一、复习目标1明确什么是生物学以及生物学研究的对象和研究意义2.列举科学家和他们的主要贡献3.说出实验法研究的一般步骤4.尝试设计简单的实验并控制实验条件二、复习提纲1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。瑞典科学家林奈创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基

7、础科学。3、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。4、实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法。5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。每个变量因素应该设置对照。第3章细胞是生命活动的单位一、复习目标1.掌握细胞的结构和功能，说出动植物细胞的形态结构的共性和区别2.说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能3.理解细胞中的物质和能量，细胞核是

8、细胞生命活动的控制中心4.了解并描述细胞分裂的基本过程二、复习提纲1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位；细胞是生物体结构和功能的单位。*2、光学显微镜的结构（图教材P34）3、显微镜的使用：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把最大的光圈对准通光