七年级生物第一学期期中复习资料

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1、七年级生物第一学期期中复习资料（一）第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、生物圈是所有生物的家1、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间2、环境对生物的影响：（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等（2）生物因素对生物的影响：最常见捕食关系及竞争关系、合作关系3、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度4、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生

2、物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。5、一般情况下植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。6、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。7、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。第二单元生物和细胞一、显微镜的使用1、观察到的物像与实际图像相反。2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此观察前必须先加工制成玻片标本。二、观察植物细胞：实验过程1、植物细胞的基本结构细胞壁：支

3、持、保护细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：内有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质（如糖分等）叶绿体：进行光合作用的场所，位于细胞质中2、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性——有用物质进入、废物排出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动3、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核4、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡（绿色植物细胞中还有叶绿体），动物细胞没有。三、细胞是构成生物体结构和功能和基本单位。四、细胞中的物质有机物（一般含碳，可燃烧

4、）：糖类、脂类、蛋白质、核酸。无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等。五、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成为有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体制造有机物，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。六、动植物细胞都有线粒体。七、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、细胞核中的遗传信息的载体——DNA2、DNA的结构像一个螺旋形的梯子3、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断4、DNA和蛋白质组成染色体

5、5、细胞的控制中心是细胞核八、细胞是物质、能量和信息的统一体。九、细胞通过分裂产生新细胞1、生物能由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞的分裂的过程（1）染色体进行复制（2）细胞核先分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞七年级生物第一学期期中复习资料（二）关于显微镜构造使用以及具体实验操作这是重点显微镜的使用步骤安放拿显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂。对光转动__转换器___，使__低倍__镜对准通光孔；再让一个较大的__光圈__对准通光孔；同时调节__反光镜___，直到看到

6、一个明亮的圆形视野。要改变视野的明暗，可调节显微镜的什么结构，怎样调节？光圈或反光镜。PS：当光线较强时用平面镜，而光线较弱时则用凹面镜调节1.粗准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？下降这时应看显微镜的什么结构？为什么？物镜，避免玻片被压破向__后___旋转粗准焦螺旋，物镜会快速上升；向前旋转粗准焦螺旋，物镜会慢慢下降。放片观察慢慢移动载玻片，可发现目镜中的物象移动方向跟载玻片的移动方向—相反—（相同、相反），这说明显微镜中看到的物象是原物的—倒像—（正像、倒像）。放回显微镜注意事项实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并

7、将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，放回原处。显微镜使用过程:1、取镜和安放2、对光1）低倍物镜对准通光孔。2）左眼看，右眼睁。为什么用左眼看目镜，右眼要同时睁开？3）转动反光镜，看到明亮的视野。3、观察（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜）（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。物像是倒像，上下颠倒，左右相反显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数放大倍数越大，细胞越大，个数越少；放大倍数越