主题活动：真好吃

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1、小班主题活动：《真好吃》执教：刘云燕一、主题的来源：小班孩子对生活中很多事物充满了好奇，活动内容要来源于生活，并到一日生活中去实施完成。谈起好吃的东西，很多小朋友都很活跃，而食物在人们生活中不可缺少，因此开展了《好吃的食物》主题活动。二、预设小主题：1、《我喜欢吃的东西》（科学、语言）2、《糖果纸真美》（科学、艺术）3、《风味小吃蹲》（语言、科学、社会）4、《好吃的糖果》（艺术）5、《美食大比拼》（科学、社会、艺术）6、《油条》（艺术）三、主题活动预设目标：1、认识常见的食物，了解几种常见食品的制作方法。2、大胆讲述对自己吃过的食物的体验，发展口头表

2、达能力。3、欣赏糖果造型及其包装物的美。4、培养幼儿良好的饮食卫生习惯和用餐礼仪。5、能够用简单的艺术方法表现自己知道的美食。四、环境创设与资源利用：（一）活动区：1、语言区：投放各种图片、图书、挂图等；提供录音机以及有关风味小吃的故事。2、美工区：提供闪光纸、棉花、糖果纸、报纸、小金绳、橡皮泥供幼儿制作糖果、小糕点；提供糖果轮廓图、碗的轮廓图等，供幼儿涂色、添画。3、操作区：提供酸、甜、苦、辣的食物，供幼儿尝试；提供糖、盐，供幼儿调配。（二）环境创设：1、设置“真好吃---糖果屋”，粘贴幼儿制作的糖果。2、展示幼儿收集的各色美食图片。（三）家长资源

3、的利用：1、与幼儿利用休息时间设计主题墙饰的方案。2、帮助幼儿一起收集有关泉州风味小吃、各色美食小吃的图片。3、带幼儿逛美食街，了解并品尝泉州美食。五、活动计划与实录：活动一：我喜欢吃的东西【预设目标】1.主动和同伴交流自己知道的食物。2.尝试玩配对游戏。3.学会用简单的方式进行记录。【活动准备】1.请家长收集常见食物的图片、卡片。2.学习包。【活动过程】1.以参观食物展览会的形式引入活动，激发幼儿的兴趣。2.引导幼儿自由观察常见食物的图片，鼓励幼儿与同伴交流自己吃过的食物的名称、形状和味道。3.引导幼儿玩《猜一猜》的游戏，让幼儿品尝一种食物，再找出

4、所品尝的食物的图片。4.引导幼儿操作学习包，鼓励幼儿用粘贴的形式，记录并计算自己喜欢吃的食物的种类和数量。图一：美食记录表图二：幼儿配餐活动二：糖果纸真美（科学、艺术）【预设目标】1.欣赏各种糖果纸，感受糖果纸的不同形状、花色。2.学习简单的分类。3.尝试设计糖果包装纸。【活动准备】1.师幼共同收集的各种糖果包装纸。2.彩纸、彩笔、橡皮泥等。【活动过程】1.引导幼儿在小组里与同伴交流欣赏各种糖果包装纸。2.引导幼儿对收集来的糖果包装纸，按质地、颜色或大小进行分类。3.启发幼儿利用糖果包装纸玩一些小游戏（折小花、扇子等），鼓励幼儿与同伴交流各种玩法和发

5、现。4.提供彩纸、彩笔、橡皮泥等材料，让幼儿用收集来的包装纸包装自制的糖果。5.鼓励幼儿用自己喜欢的方式设计各种各样美丽的糖果纸，并展示出来，互相观赏。图一：幼儿制作糖果图二：大家一起来布置活动三：《风味小吃蹲》（语言、科学、社会）【预设目标】1.学会用完整的语言表达自己喜欢的风味小吃。2.尝试对食物的名称进行分类。3.享受集体游戏的乐趣。【活动准备】准备各种风味小吃的图片【活动过程】1.认识风味小吃展示各种风味小吃的图片，引导幼儿观察，并向幼儿介绍各种风味小吃的名称及特点。2.同伴交流（1）鼓励幼儿找出自己喜欢的风味小吃，并大胆与同伴交流。（2）教

6、师观察，适时知道幼儿，并让幼儿用完整的语言表述自己喜欢的风味小吃。3.给风味小吃找家让幼儿将不同氛围小吃的图片放到相应的“风味小吃屋”里。4.游戏：《风味小吃蹲》教师和幼儿分别戴各种画有氛围小吃的头饰扮演各种风味小吃。（1）扮演“粽子”的幼儿边念边蹲：粽子蹲，粽子蹲，粽子蹲完汤圆蹲。（2）这时，扮演“汤圆”的幼儿接着边念边蹲：汤圆蹲，汤圆蹲，汤圆蹲完润饼蹲。（3）以此类推，念错的人或被点到而没蹲的人，或没被点到的而蹲下的，被淘汰。活动四：《好吃的糖果》（艺术）【预设目标】1.尝试运用简单图形表现好吃的糖果。2.激发幼儿对绘画活动的兴趣。【活动准备】糖

7、果、糖果纸、学习包【活动过程】1.以观察糖果引入，激发幼儿兴趣。2.讨论：怎样画出好吃的糖果引导幼儿观察糖果的特征和图案。3.提出要求：（1）安静作画（2）大胆地运用图案表现糖果4.幼儿作画，教师指导重点提醒幼儿大胆地运用图案表现糖果的特点。5.互相欣赏作品。图一：画糖果图二：我的糖果很好吃吧！活动五：《美食大比拼》（科学、社会、艺术）【预设目标】1.了解家乡风味小吃的制作方法，乐于参与制作风味小吃。2.体验与同伴分享食物的乐趣。3.发展动手能力，体验成功的喜悦。【活动准备】1.让幼儿分组准备制作风味小吃的原料工具。2．联系会做小吃的家长、几个家长【

8、活动过程】1.观看表演。厨师进行制作风味小吃表演。组织幼儿认真观看，提醒幼儿认真观察、大胆提问。2.制作活动