(2010.10.10)英语ⅰ(1)文本答疑(文本)

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（2010.10.10）英语Ⅰ(1)文本答疑（文本）陈延：一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…,sometimes,at…,onSundayIleavehomeforschoolat7everymorning.2)客观真理，客观存在，科学事实。Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina.3)表示格言或警句中。Pridegoesbeforeafall.骄者必败。注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbusprovedthattheearthisround..4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。Idon'twantsomuch.AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.比较：NowIputthesugarinthe陈延：一般过去时的用法1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。Wheredidyougojustnow?2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.3）句型：Itistimeforsb.todosth"到……时间了""该……了"Itistimesb.didsth."时间已迟了""早该……了"Itistimeforyoutogotobed.你该睡觉了。Itistimeyouwenttobed.你早该睡觉了。would(had)rathersb.didsth.表示'宁愿某人做某事'I'dratheryoucametomorrow.4)wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。陈延：学习英语口语6大技巧第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方whatisabook。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Whereis thebook?很少有人说Whatisabook?而美国的小学生就开始问：Whatisthebook?这种Whereisthebook?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答Whatisabook?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练howtoexplainthingsindifferentways.一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，Iloveyou,按中国的替换方法就把you换成her,mymother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love谁，现实生活中也不能这么随便love（笑声）。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂Iloveyou,肯定也听不懂Iloveher。如果替换为Iwanttokissyou.Iwanttohugyou.I'veacrushonyou.Iwillshowmyhearttoyou等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方thatislove，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢？两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是whathappened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听（笑声），岂有此理！因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。第四，要学会使用重要的美国习语。因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说“盖了帽了”，老外永远也理解不了，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语，我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我不仅汉语没有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟。 第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生岐义？就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻（笑声），实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。以上就是我所说的学会用美国人思维的六个技巧。中国学生如果能做到这六点，用很短的时间肯定能学好口语。再说说英语语音的问题吧。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音象一个native(本地人)，只要我们的发音不至于让对方产生误解，其实就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天，我们每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。张宇光：多谢分享。陈延：非常经典的英文句子！1.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。1.Oneisalwaysonastrangeroad,watchingstrangesceneryandlisteningtostrangemusic.Thenoneday,youwillfindthatthethingsyoutryhardtoforgetarealreadygone.　　2.幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。2.Happinessisnotaboutbeingimmortalnorhavingfoodorrightsinone'shand.It’sabouthavingeachtinywishcometrue,orhavingsomethingtoeatwhenyouarehungryorhavingsomeone'slovewhenyouneedlove.　　3.爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。3.Loveisalamp,whilefriendshipistheshadow.Whenthelampisoff,youwillfindtheshadoweverywhere.Friendiswhocangiveyoustrengthatlast.　　4.我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。4.Iloveyounotforwhoyouare,butforwhoIambeforeyou.5.爱情，要么让人成熟，要么让人堕落。5.Lovemakesmangrowuporsinkdown.　　6.举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。6.Ifyoucanholdsomethingupandputitdown,itiscalledweight-lifting;ifyoucanholdsomethingupbutcanneverputitdown,it'scalledburden-bearing.Pitifully,mostofpeoplearebearingheavyburdenswhentheyareinlove.　 7．我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。7.Weallliveinthepast.Wetakeaminutetoknowsomeone,onehourtolikesomeone,andonedaytolovesomeone,butthewholelifetoforgetsomeone.8．一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。8.Onemayfallinlovewithmanypeopleduringthelifetime.Whenyoufinallygetyourownhappiness,youwillunderstandtheprevioussadnessiskindoftreasure,whichmakesyoubettertoholdandcherishthepeopleyoulove.　　9．年轻的时候会想要谈很多次恋爱，但是随着年龄的增长，终于领悟到爱一个人，就算用一辈子的时间，还是会嫌不够。慢慢地去了解这个人，体谅这个人，直到爱上为止，是需要有非常宽大的胸襟才行。9.Whenyouareyoung,youmaywantseveralloveexperiences.Butastimegoeson,youwillrealizethatifyoureallylovesomeone,thewholelifewillnotbeenough.Youneedtimetoknow,toforgiveandtolove.Allthisneedsaverybigmind.10．当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己。10.Whentomorrowturnsintoday,yesterday,andsomedaythatnomoreimportantinyourmemory,wesuddenlyrealizethatwerpushedforwardbytime.Thisisnotatraininstillinwhichyoumayfeelforwardwhenanothertraingoesby.Itisthetruththatwe'veallgrownup.Andwebecomedifferent.　11．离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。11.Ifyouleaveme,pleasedon'tcomfortmebecauseeachsewinghastomeetstingingpain.　　12．曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。12.Don’tforgetthethingsyouonceyouowned.Treasurethethingsyoucan’tget.Don'tgiveupthethingsthatbelongtoyouandkeepthoselostthingsinmemory.　　13．我喜欢并习惯了对变化的东西保持着距离，这样才会知道什么是最不会被时间抛弃的准则。比如爱一个人，充满变数，我于是后退一步，静静的看着，直到看见真诚的感情。13.Iloveandamusedtokeepingadistancewiththosechangedthings.OnlyinthiswaycanIknowwhatwillnotbeabandonedbytime.Forexample,whenyoulovesomeone,changesareallaround.ThenIstepbackwardandwatchingitsilently,thenIseethetruefeelings.14．男人的爱是俯视而生，而女人的爱是仰视而生。如果爱情像座山，那么男人越往上走可以俯视的女人就越多，而女人越往上走可以仰视的男人就越少。14.Menlovefromoverlookingwhilewomenlovefromlookingup.Ifloveisamountain,then ifmengoup,morewomentheywillseewhilewomenwillseefewermen.　　15．好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。15.Goodlovemakesyouseethewholeworldfromonepersonwhilebadlovemakesyouabandonthewholeworldforoneperson.　16．在自己面前，应该一直留有一个地方，独自留在那里。然后去爱。不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道可以爱多久。只是等待一次爱情，也许永远都没有人。可是，这种等待，就是爱情本身。16.Weshallalwayssaveaplaceforourselves,onlyforourselves.Andthenbegintolove.Havenoideaofwhatitis,whoheis,howtoloveorhowlongitwillbe.Justwaitforonelove.Maybenoonewillcomeout,butthiskindofwaitingistheloveitself.　　17．有谁不曾为那暗恋而痛苦？我们总以为那份痴情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我们才发现，它一直都是很轻，很轻的。我们以为爱的很深，很深，来日岁月，会让你知道，它不过很浅，很浅。最深和最重的爱，必须和时日一起成长。17.Isthereanyonewhohasn'tsufferedforthesecretlove?Wealwaysthinkthatloveisveryheavy,heavyandcouldbetheheaviestthingintheworld.Butoneday,whenyoulookback,yousuddenlyrealizethatit'salwayslight,light.Weallthoughtlovewasverydeep,butinfactit'sverythin.Thedeepestandheaviestlovemustgrowupwiththetime.　　18．在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。18.Inthisworld,onlythosemenwhoreallyfeelhappycangivewomenhappiness19．女人如果不性感，就要感性；如果没有感性，就要理性；如果没有理性，就要有自知之明；如果连这个都没有了，她只有不幸。19.Ifawomanisnotsexy,sheneedsemotion;ifsheisnotemotional,sheneedsreason;ifsheisnotreasonable,shehastoknowherselfclearly.cozonlyshehasismisfortune.20．一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。21.Anunacceptableloveneedsnosorrowbuttime-sometimeforforgetting.Abadly-hurtheartneedsnosympathybutunderstanding.　　22．我知道这世上有人在等我，但我不知道我在等谁，为了这个，我每天都非常快乐。22.Iknowsomeoneintheworldiswaitingforme,althoughI'venoideaofwhoheis.ButIfeelhappyeverydayforthis.　23．一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里，遇到你。23.Inyourlife,therewillatleastonetimethatyouforgetyourselfforsomeone,askingfornoresult,nocompany,noownershipnorlove.Justaskformeetingyouinmymostbeautifulyears.　 90．我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖，什么都可以接受。相反，我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的东西是什么。而后，做一个纯简的人。90.Idon'tthinkthatwhenpeoplegrowup,theywillbecomemorebroad-mindedandcanaccepteverything.Conversely,Ithinkit'saselectingprocess,knowingwhat'sthemostimportantandwhat'stheleast.Andthenbeasimpleman.　　35．当你的心真的在痛，眼泪快要流下来的时候，那就赶快抬头看看，这片曾经属于我们的天空；当天依旧是那么的广阔，云依旧那么的潇洒，那就不应该哭，因为我的离去，并没有带走你的世界。35.Whenyoufeelhurtandyourtearsaregonnatodrop.Pleaselookupandhavealookattheskyoncebelongstous.Iftheskyisstillvast,cloudsarestillclear,youshallnotcrybecausemyleavedoesn'ttakeawaytheworldthatbelongstoyou.张宇光：多谢分享。陈延：Iwanttotalktoyou.Canwetalk?I'dliketotalkwithyou张宇光：不同的表达法，意思相近，语气不同。陈延：HongKongOceanParkToday'sholiday,myfatherandmotherwenttotheOceanPark.OceanParkisveryfamousinHongKong.MostofthetouristscometoHongKong,andalwaystovisittheamusementpark.InOceanPark,wecanseeavarietyofmarinelife.Forexample,jellyfish,octopus,dolphinsandsoon.WhenthesubmarinewenttoMiddleton,theysawalotofsharks,devilfish,dolphinfish,andothersortsoffish.Toseethem,IfeelI'mveryhappy.OutofMiddleton,onetoseeKFCandMcDonald's,Ifeelmorehappy啦.Stomachs,"cuckoo"tothemusicstarted,likeMomandDadtosee,andsay"Areyouhungrynow?I'lleatKFCandMcDonald'sit,Haha!"IntotheMcDonald's,Isatdown,calledthechicken,milkandsoonfood,toeatup......Aftereating,eatbellyup,theyplaymobilegames.IwenttoaFerriswheelbelow,lookedatit,wow,goodhigh-ah!MomandDadtookmeonthego,sawalotofbeautifulscenery,IammostpleasedthatIwasthefirsttimegetontoprides.Rollercoasterwentaroundandsawmanysittinginatruckstopintheaboveiscalledup,andIcriedwiththem,MomandDadlaughed,"You'renaiveah!"MomandDadbroughtmeupsittingincars,theywantmecriedheartily,oronthesub-sceneofthe.Droveup,beginningslowly,andfinallyhowfastscaryman.Icriednon-stop,nexttothebrotherandsisterbothlaughed......Fastthesungoesdown,MomandDadwenthomewithmetoday,ahreallymemorable.英语“小”单词也有“大文章”美国《华盛顿邮报》日前发表了一篇名为”FunFactsaboutOurEnglishLanguage” 的文章，通过引用《牛津英语词典》官方网站的例证，对英语单词拼写方面的一些有趣现象进行了梳理。文中提到，英语是世界上最难掌握的语言之一。尽管英语有其固定的语法与拼写规则，但实际情况是，很多单词的拼写方式并“不按常理出牌”。其中最为典型的例证是，“mate”“eight”与“strait”三个词的发音几近相同，但是拼写方式却大相径庭。以下是《牛津英语词典》尽管“-gry”看起来像个常见的后缀，在“hungry”与“angry”中都有出现，但实际上除了这两个单词之外，现代常用英语中没有其他单词以“-gry”结尾。通常情况下，如果在一个英语单词中连续出现三个相同的字母，需要使用连字符将它们隔开，比如“bee-eater”和“cross-section”。但是《牛津英语词典》却收录了几个打破这一拼写规则的单词，如“frillless（没有装饰花边的）”及“duchessship（公爵夫人的身份）”。英语中最长的单音节词包含九个字母，例如“stretched（伸展的）”“scratched（有划痕的）”和“screeched（尖利刺耳的）”等。“orange”和“silver”是两个特殊的单词，因为它们都没有与之押韵的英语单词——这恐怕给诗人们出了个难题。仅以复数形式存在的名词在英语中占据“一片江山”，其中包括“scissors（剪刀）”“binoculars（双筒望远镜）”和“tongs（夹子）”。“exceed（超过）”一词没有对应的反义词，但是《牛津英语词典》的编者认为“deceed”也许是个不错的选择，这个词可以表示“少于……”的意思。“bookkeeper”是惟一一个包含三组连续重复出现的字母，且中间不带有连字符的单词。英语中不包含重复出现的字母的最长单词是“uncopyrightable（不受版权保护的）”和“dermatoglyphics（皮肤纹理学）”，这两个词都由15个字母构成。以“-mt”结尾的单词仅有一个，即“dreamt（英式英语中dream的过去式和过去分词）”。有趣的是，“小刺猬”长久以来一直被称为“babyhedgehogs”，直到最近，语言学家们才考虑将其叫做“hoglets”或者“hedgehoglet”。对此，《华盛顿邮报》评论说，英语的特殊拼读规则常令初学者感到头疼，也使得学习这门语言成为一个不小的挑战。张宇光：多谢分享陈延：HealwaysworksonTuesday.（改为一般疑问句）DoeshealwaysworkonTuesday?张宇光：正确。陈延：fromMondaythroughFriday与fromMondaytillFriday...前句表示一时间段，从星期一到星期五后句表示截止一时间段。从星期一截止到星期五。张宇光：多谢分享。陈延：SheandherorHeandhis在什么时候用什么。she和he是主格her和his是所有格张宇光：正确。陈延：Theflighttakesaboutthreehours.(用howlong对划线...)Howlongdoesthefilghttakeabout? 张宇光：正确。李家俊：一般将来时的用法？张宇光：一般将来时的用法一、基本用法及表示方法一般将来时的基本用法是表示单纯的将来事实，由“will/shall+动词原形”构成。如：Weshallhavealotofrainnextmonth.下个月将下很多雨。Ithinkshewillpasstheexam.我想他考试会及格的。二、表示将来时间的常见方法英语中除了“will/shall+动词原形”表示将来时态外，还可以有以下多种方法。如：1.用“begoingto+动词原形”表示。主要表示打算和预测。如：Wearenotgoingtostaytherelong.我们不准备在那里久待。(表打算)I’mafraidthey’regoingtolosethegame.恐怕他们会赛输。(表预测)Look,it’sgoingtorain.瞧，要下雨了。(表预见)【注】begoingto后接动词go和come时，通常直接改用其进行时态。如：Whereishegoingtogo?/Whereishegoing?他打算到哪里去？(fromwww.nmet168.com)2.用“beto+动词原形”表示。主要表示按计划或安排即将要发生的动作；有时也表示命令、禁止或可能性。如：HeistoleaveforBeijingtomorrow.他决定明天去北京。Tellhimhe’snottobebacklate.告诉他不准迟回。3.用“beaboutto+动词原形”表示。主要表示即将要发生的事。如：Heisabouttoleave.他即将要离开。Sitdown,everyone.Thefilmisabouttostart.大家坐好，电影马上就要开始了。【注】该结构通常不与具体的时间状语连用。如：误。如：Heisabouttoleavesoon[tomorrow].另外，该结构在美国英语中还可表示“打算”(主要用于否定句)。如：I’mnotabouttolendhimanymoremoney.我不打算再借给他任何钱。4.用“bedueto+动词原形”表示。主要表示按计划或时间表将要发生某事。如：Heisduetoleaveverysoon.他很快就要离开。HisbookisduetobepublishedinOctober.他的书计划10月份出版。5.用现在进行时(即be＋现在分词)表示。主要表示按计划或安排要发生的事。如：ThestudentsareleavingonSunday.学生们星期日出发。We’rehavingapartynextweek.我们下星期将开一个晚会。【注】该用法有时表示即将发生的动作。如：I’mleaving.我走了。6.用一般现在时表示。表示按规定或时间表预计要发生的事。如：Thetrainleavesat7:25thisevening.火车今晚7:25分开。TomorrowisWednesday.明天是星期三。Wehaveaholidaytomorrow.我们明天放假。赵穗：英语冠词的分类：冠词分为定冠词(the)及不定冠词(a,an)两类.1.定冠词(the) 定冠词the表示"这","那","这些","那些"之意,用于可数的单复数名词或不可数名词前.例如：theapple这(那)个苹果thebooks这些(那些)书theredone红色的那个thebiggerone那个更大的2.不定冠词(a,an)张宇光：多谢分享。李家俊：SheandherorHeandhis在什么时候用什么。张宇光：人称代词是表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、"“他们”的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：数单数复数格主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyouhehimtheythem第三人称shehertheythemitittheythem如：Heismyfriend.他是我的朋友。It’sme.是我。物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。数单数复数人称第一第二第三第一第二第三人称人称人称人称人称人称形容词性myyourhis/heritsouryour/their物主代词名词性mineyourshis/hersitsoursyours/theirs物主代词如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。Ourschoolishere，andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿。表示“我自己”、“你自己”、“他自己”、“我们自己”、“你们自己”和“他们自己”等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。如：Shewastalkingtoherself.她自言自语。 表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么区别。如：Theyloveeachother.他们彼此相爱。人称代词的用法:1,主格作主语或表语:SheandTomaregoodfriends.It'sshewhowantsit.2.宾格作及物动词和介词的宾语,还可作表语.AuntLitookcareofus.WhoisknockingatthedoorIt'sme.物主代词的用法:形容词性物主代词只能做定语,修饰名词,相当于形容词.Mymotherisanurseinahospital.Theirteacheriscominghere.名词性物主代词可以做主语,宾语和表语,相当于名词.Thisismypen,yoursislost.(yours=yourpen)Thebestcompositionishers.(hers=hercomposition)Ican'tfindmyruler,Ihavetousehers.(hers=herruler)反身代词的用法:反身代词表示主语发生的动作落在主语自己身上,或用来加强名词或代词的语气.作主语:Ihopehedidn'thurtherself.ShetaughtherselfEnglish.同位语:Youyourselfsaidso.Youcandoityourself.常与以下动词连用:hurt,dress,enjoy,sayto,talkto,teach,wash,help还可以与介词连用:byoneself[自己(不需要别人帮忙)]foroneself(替自己,为自己)tooneself(供自己用)李家俊：HealwaysworksonTuesday.（改为一般疑问句）张宇光：doeshealwaysworkontuesday?李家俊：Marywillbethere.（改为否定句）张宇光：marywillnot/won'tbethere.李家俊：Youcanusethephoneinthelivingroom.（改为否定句）张宇光：youcannot/can't/canneverusethephoneinthelivingroom.张国苗：否定句具体有哪些形式？张宇光：否定句用法1.BE的否定形式，如：Iam→Iamnot，I'm→I'mnot，weare→wearenot，weare→wearen't，we're→we'renot，heis→heisnot，heis→heisn't，he's→he'snot，shewas→shewasnot，shewas→shewasn't，theywere→theywerenot，theywere→theyweren't。2.HAVE的否定形式，如：Ihave→Ihavenot，Ihave→Ihaven't，I've→I'venot，hehas→hehasnot，hehas→hehasn't，he's→he'snot，theyhave→theyhavenot，theyhave→theyhaven't，they've→they'venot。3.DO的否定形式，如：Ido→Idonot，Ido→Idon't，hedoes→hedoesnot，hedoes→he doesn't，theydid→theydidnot，theydid→theydidn't。4.情态助动词的否定形式，如：Ican→Icannot，Ican→Ican't，Icould→Icouldnot，Icould→Icouldn't，youmay→youmaynot，youmight→youmightnot，youmight→youmightn't，hemust→hemustnot，hemust→hemustn't，sheneed→sheneednot，sheneed→sheneedn't，theywill→theywillnot，theywill→theywon't，they'll→they'llnot，weshall→weshallnot，weshall→weshan't，we'll→we'llnot，weshould→weshouldnot，weshould→weshouldn't，we'd→we'dnot。5.一般动词的否定形式是在前面加DO的否定形式的适当时态，后接一般动词的原形，如：Igo→Idonotgo，Igo→Idon'tgo，youwent→youdidnotgo，youwent→youdidn'tgo，hegoes→hedoesnotgo，hegoes→hedoesn'tgo。6.肯定句中的some在否定句中一般要改用any。(肯定)Therearesomeleft.还剩下一些。(否定)Therearen'tanyleft.什么也没剩下。7.肯定句中有already或too，改为否定句要改用yet或either。(肯定)Wehavealreadydoneourhomework.我们已经完成功课了。(否定)We'venotdoneourhomeworkyet.我们还没有完成我们的功课。(肯定)Iamastudent,andheisastudent,too.我是学生，他也是学生。(否定)Iamnotastudent,andheisnotastudent,either.我不是学生，他也不是学生。8.疑问句和以let开头的祈使句分别有两种否定形式。一般疑问句形式1：Couldn'tthestudentsunderstandit?学生们听不懂吗？一般疑问句形式2：Couldthestudentsnotunderstandit?特殊疑问句形式1：Whydidn'thewritetome?他为什么没写信给我？特殊疑问句形式2：Whydidhenotwritetome?以let开头的祈使句形式1：Don'tlet'sgohome.我们别回家了。以let开头的祈使句形式2：Let'snotgohome.谭浩：anyoneCANHELPme?thankyouveryveryveryveryMUCH张宇光：iamhere. 谭浩：实用口语：去卫生间的多种英语表达直接说“我要上厕所”似乎也没什么，但总让人觉得有点不够雅观，尤其是对女生来说。在中文里，我们有不少这方面的委婉说法，比如“出恭”，“方便”，“去洗手间”等等，同样在美语中也有很多表达这一意思的委婉说法。如果不知道的话，很容易在交际过程中闹出笑话。1.Ineedtogosomewhere.听到这句话可千万别回答成：Youcangoanywhereyoulike.那可是要闹大笑话了。Ineedtogosomewhere.的意思就是“我要上厕所”。当有老外这么说的时候，指示给他卫生间在哪里就行了。2.Iwanttowashmyhands.你在同女生吃饭的时候有没有注意过她们说“我去洗下手”？这句话隐含的意思也是“我要上厕所”。在英语中这句话就是“Iwanttowashmyhands.”女生说得更客气的一句话是“Ineedtopowdermynose.”，是很含蓄的说法。而“Iwant/needtogo(oruse)tothebathroom/restroom.”则是比较普通的委婉了，程度没有上面两个高。3.Ineedtoanswerthecallofnature.一种更为文雅的说法称内急为“thecallofnature”，那么上厕所就成了“toanswerthecallofnature.”。有时个别年纪大的女士在这种情况下还会说“Ineedtomakeapitstop.”其实“pitstop”是指在赛车过程中，赛车在途中紧急停留加油、维修的地方。看来，她们肯定将解决问题看作是一种“紧急维修”了。4.Ineedtogopee.说过了委婉的说法，一些俚语和口语中很直接的说法我们也要了解一下，这些说法经常出现在一些电视剧和电影中，比如“Ineedtogopee.”或“Ineedtotakealeak(小便)。”或“Ineedtotakeadump/----.”但这些讲法是非常粗鲁的，通常在小孩子或者受教育程度不高的人中间使用比较普遍。说到这儿，有人也许要问，那么上课，开会，听报告或者赴宴会时要上厕所，应该如何说呢？其实在任何场合中，你需要使用卫生间，去就是了，不用跟任何人打招呼。正如美国人所说的那样“Ifyougottago,yougottago.”张宇光：多谢分享谭浩：学英语你必须知道的一些常识喜欢打篮球的小伙伴们会问了美国有个职业篮球赛叫做NBA，那么它到底是哪些词结合的呢？单老师今天呢，就和大家来分享一些英文中常见的缩略词。因为我们不仅是考试中的赢着，从英语语言素质来看，学点缩略词也能为你们加分哦。NBA=NationalBasketballAssociation，VIP=VeryImportantPerson意思就是说很重要的人，是不是到哪里听到VIP就很尊贵呢，ShangHaiExpo=ShanghaiExposition上海世博会R.S.V.P.=Reply,ifyouplease，此乃国际常用缩略语（常用于国际信函）“请回复”的意思。R.I.P.=RestInPeace，在汉语中某人去世了，我们可以说XXX安息吧，对应着的英语就是R.I.P.ABC=AgricultureBankofChina中国农业银行,除此ABC=AmericanBroadcastingCompany美国广播公司下面大家看个句子：ThemathquestionisaseasyasABC.这个数学题就像学ABC字母那样简单，这是直译，意译就是这道数学题太简单了。 常用缩写表月份Jan.January一月Feb.February二月Mar.March三月Apr.April四月May五月June六月July七月Aug.August八月Sept.September九月Oct.October十月Nov.November十一月Dec.December十二月星期Mon.Monday星期一Tue.Tuesday星期二Wed.Wednesday星期三Thu.Thursday星期四Fri.Friday星期五Sat.Saturday星期六Sun.Sunday星期日重量g克kg.kilogram千克，公斤t.ton吨lb.libra(=pound)磅长度cm.centimeter厘米m.meter米km.kilometer千米，公里in.inch英寸ftfoot,feet英尺时间sec.second秒hr.hour小时AD,A.DAnnoDomini(=intheyearoftheLord;sinceChristwasborn公元A.M.,a.m.antemeridiem(beforenoon)上午，午前PM,P.M.postmeridiem(=afternoon)下午 张宇光：多谢分享。谭浩：英语自然拼音学习的六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-acaa-tat第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-gdog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-ersweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。张宇光：多谢分享。谭浩：Anderson,whohasarainedrightankle,请注意！Anderson与who之间的逗点是必要的：这是关系子句的「非限定用法」，夹在inplaceofDerekAnderson和Wellsresembled之间，用来补充说明DerekAnderson（扭伤了脚踝）。如果没有逗点，是属于「限定用法」，强调「那个扭伤了脚踝的DerekAnderson」—似乎在暗示另外还有一个「没有扭伤脚踝的DerekAnderson」。除非真的有两个DerekAnderson—一个扭伤了脚踝，另一个没有—否则没有必要「限定」到底是指哪一个DerekAnderson。张宇光：多谢分享。王炜：英语试卷的题型是怎样的？张宇光：英语I（1）模拟试题（1）第一部分　交际用语(10分)1–5小题：阅读下面的小对话，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。（每题2分，共10分）1.－Areyoufreetommorow?－No,I’mafraidI’mnot.ARightB.Wrong2.－Couldyouringthemupplease?I’msometimesquitenervousonthephone.－Areyou?Iamfine.ARightB.Wrong3.－Howaboutgoingtoanestateagent?－Yes,that’sagoodidea.ARightB.Wrong4.－What’stheweatherlikeinyourcity?－Yes,thesunisshining.ARightB.Wrong5.－Couldyoutellmeyourcarnumber,please?－No,sorry.ARightB.Wrong 第二部分词汇与结构（40分）6–25小题：阅读下面的句子和对话，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。（每题2分，共40分）6.Sheworksin____schoolnearmyoffice..A./B.aC.the7.Mariaoftenhasawalkwithparentsinthemorning.A.sheB.herC.their8.Haveyougot_____lychees?A.someB.anyC./9.MrGreenisnow____aholiday.A.inB.withC.on10.I’dliketo_____youtoapartythisSaturday.A.sendB.inviteC.leave11.Howmany_____wouldyouliketobuy?A.coffeeB.oilC.oranges12.Hurryup.Wedon’thave_____time.A.manyB.enoughC.toomany13.－_______timedoyouhavelunch?－Iusuallyhavelunchat12.A.WhereB.WhatC.When14.I’madeputymanager.Iwork______anITcompany.A.forB.aboutC.with 15.Thisradiois_____thanthatone.A.moreexpensiveB.veryexpensiveC.asexpensive16.－Thesecondbedroomisn’tbigenough.－Yes,Iagree.Itis_____.A.smallB.toosmallC.enoughsmall17._____anycomputersinyouroffice?A.ArethereB.IsthereC.Havethere18.Ihavetwobrothers.Oneisadriver,______isapoliceman.A.oneB.otherC.theother19.－Idon’thaveteainthemorning.－Neither_______I.A.haveB.doC.am20.Markisresponsible_____theinternationalmarket.A.inB.forC.of21.TheITDepartmentisonthetopfloor.That’sfloor.A.twentyB.thetwentiethC.thetwenty22.－Does“am”afternoon?－No,itmorning.A.means,meanB.means,meansC.mean,means23.－I’mtired.－_________takingaholiday?A.WhataboutB.Whydon’tyouC.Wouldyoulike24.Myaunt_____forherfriendsathome.A.enjoycookingB.enjoyscookC.enjoyscooking 25.－willthemealtake?－It’lltaketwohours,Ithink.A.HowmanyB.HowmuchC.Howlong第三部分　句型变换（共计15分，每小题3分）26－30小题：根据括号里的提示改写下列句子。（共计15分，每小题3分）26.Shelikesswimming.（改为一般疑问句）27.Heistalkingtoacustomer.（改为一般疑问句）28.Mybrotherhasacar.（改为否定句）29.Themanageris40yearsold.（用howold对划线部分提问）30.Theyeatinthecanteenatlunchtime.（用where对划线部分提问）第四部分　阅读理解（20分）31-35题：阅读下列短文，并根据短文内容判断其后的句子是正确(Right)，还是错误(Wrong)，并在答题纸上写出所选的字母符号。Xiaoyan:So,I’dliketocomeandseetheflat.Franco:Yes,whenisconvenient?Howaboutduringtheday?Iusuallyworkintheevening.Xiaoyan:Well,Iworkduringtheday,butperhapsintheafternoon?Franco:Well,whydon’tyoucomeatabout5o’clock？Xiaoyan:That’sagoodidea.Franco:AreyoufreeonThursday?Xiaoyan:No,I’mafraidI'mnot.WealwayshaveameetingonThursday.WhataboutWednesday?Franco:No,I’msorry.I’mbusyonWednesday.I’minCambridge.AreyoufreeonFriday?Xiaoyan:Yes,Fridayisfine.Franco:Okay.SeeyouonFridayat5o’clockattheflat.Xiaoyan:Thanksverymuch.Goodbye.Franco:Goodbye.31.Francousuallyworksduringtheday.ARightB.Wrong32.Itisconvenientforbothofthemtomeetintheafternoon.ARightB.Wrong33.XiaoyanisfreeonWednesday.ARightB.Wrong 34.FrancoisnotfreeonWednesdaybecausehehasameeting.ARightB.Wrong35.TheyaregoingtomeetonFridayattheflat.ARightB.Wrong36－40小题：阅读下列短文，从A、B、C三个选项中选出一个正确答案，并在答题纸上写出所选的字母符号。（每题2分，共10分）DearMrJones,ThankyouforreplyingtoouradvertisementintheFinancialTimes（金融时报）forthepositionofWebsiteDevelopmentManageratABHKBank.Iampleasedtoinviteyouforinterview.YourinterviewisonFriday19thSeptemberat10.00am.Pleasearrive15minutesbeforethistimeandgotoReceptiononthegroundfloor.AmemberoftheICTdepartmentwillmeetyouattheliftonthefifthfloor.Wewouldlikeyoutomakeashortpresentation(10minutes)ofyourweb-designsandwebsitemanagementprojects.WewouldalsolikeyoutopresentyourideasforanewwebsiteforABHKCorporateBankingCustomersinFrance.ThispartofthepresentationisinFrenchforallthecandidates.ThreemembersoftheICTDepartmentwillattendtheinterview.Youcanaskquestionsintheinterviewaboutalldetailsrelatingtotheposition.AftertheinterviewthereisashortmeetingwiththeHumanResourcesDirector（人力资源部主管）at11.30am.Atthistimeyoucanaskquestionsrelatedtothesalaryandcontract.Foryourinformationthereisashortlistoffourcandidates,andwewillmakeadecisionbeforethe30thSeptember.Thankyouforyourinterestintheposition.WelookforwardtomeetingyouonFriday.Yourssincerely,DavidManningSeniorICTManager36.WhattimeshouldMrJonesarrivefortheinterview?A.At9.30am.B.At9.45am.C.At10.00am.37.Whodoeshemeetattheliftonthefifthfloor?A.AmemberoftheICTdepartment.B.TheHumanResourcesDirector.C.TheSeniorICTManager.38.WhichpartoftheinterviewisinFrench?A.Theprojectofweb-designs.B.Theprojectofwebsitemanagement.C.ThepresentationofthewebsiteideasfortheFrenchcompany.39.HowmanymembersoftheICTDepartmentareattheinterview?A.2.B.3. C.4.40.Whendoesheknowabouttheposition?A.Beforethe30thSeptember.B.Onthe30thSeptember.C.Afterthe30thSeptember.第五部分　翻译（30分）41－45小题：将下列句子翻译成汉语，并将答案写在答题纸上。（共计15分，每小题3分）41.Doyouhavenextyear’scalendar?42.Hewantstobuythreepacketsofcigarettes.43.Therearealotoftrainersintheeveninginthegym.44.Theysometimeslendtheircartotheirparents.45.Thisflatismuchmoreexpensivethanthatflat.冯燕霞：什么是简单句？简单句怎样分类？张宇光：简单句构成：主语+谓语+……简单句不是看长短来划分，而是看结构，大部分句子都是简单句，虽然有的灰常长。简单句只有一个主语，一个谓语，这两者是关键其他成分暂不考虑。比如：Iclean.Icleanmyhouse.Iwanttocleanmyoldhousethoroughlytomakeitsmellbetteratthisweekend.最后一个句子虽然看似复杂却仍然是简单句，因为结构简单，一个主语I，一个谓语want另外要注意的是，动词有宾语和没有宾语时意思会有很大不同，第一句话Iclean既可以理解为我做清洁，也可以理解为我杀人（清理人），这就要看语境的不同了，所以一句话的动词后要尽量讲清楚具体动作的对象，否则很容易产生歧义。特殊情况，有时一个简单句也可以有好几个动词作谓语，多用来表示一连串的动作比如：Hesatthere,stoodup,walkedupanddown,andthenmadethedecision.这一连串的平行结构中，最后两个要用and连接起来还比如：Itlooksdelicate,elegantandwonderful.Ilikeapples,bananas,orangesandgrapes.冯燕霞：虚拟语气在简单句中是怎样用的？张宇光：虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。英语中的语气分为陈述语气、祈使语气、虚拟语气三类。一、情态动词的过去式用于现在时态时，表示说话人的谦虚、客气、有礼貌、或委婉的语气，常用于日常会话中。如： ⑴.Wouldyoubekindenoughtoshowmethewaytothepostoffice?请你告诉我去邮局的路好吗？⑵.Itwouldbebetterforyounottostayuptoolate.你最好别熬夜到很晚。二、表祝愿。1、常用“may+动词原形”表示祝愿，但愿，此时may须置于句首（多用于正式文体中）。⑴、Maygoodluckbeyours!祝你好运！⑵、Mayyoubehappy!祝你快乐！⑶、Mayyoudoevenbetter!祝你取得更大成就！⑷、Mayyouhaveagoodtime.祝愿你玩的痛快。⑸、Maythefriendshipbetweenuslastlong.祝愿我们的友情天长地久。⑹、Mayyoubehappy.(注意那个be)祝你幸福。2、用动词原形。例如：(1).Longlivethepeople!人民万岁！(2).“Godblessyou,”saidthepriest.牧师说：“愿上帝保佑你！”(3).Haveagoodjourney!祝愿你旅途愉快！三、表示强烈愿望。（该类型虚拟语气谓语仅用动词原形，第三人称单数也不加“s”）(1).Godsaveme．(2).Heavenhelpus．四、在一些习惯表达中。如：(1).You’dbettersetoffnow.你最好现在就出发。(2).I’drathernottellyouthesecret.我情愿不告诉你这个秘密。五、表命令 1.命令虚拟语气只能用在第二人称(you)，而且通常省略主语(也就是you)。2.句子尾通常加上感叹号：！3.虚拟语气动词用一般现在时态(SimplePresent)，如：work,be,go4.否定形式的命令语气，可用助动词do，加上not。(1).Work!(2).Workharder!(3).Bemorealert!(虚拟语气动词Be)(4).Yougoout!(5).Donotworksohard.(donot表示否定的虚拟语气)(6).Don'tbeafraid.(口语中常用don't代替donot)　在表示虚假的、与事实相反的或难以实现的情况时，用虚拟语气，表示主观愿望或表示某种强烈情感时，也用虚拟语气。冯燕霞：并列句是怎样构成的？张宇光：两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and,but,or,so等.并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。　　如:IlikethrillersandIlikeactionmovies，too.IlikeactionmoviesbutIdon'tlikethrillers.Hurryuporyou'llbelate.(快点，否则你要迟到了。)and,or和but都是连词，在句中连接两个或两个以上的并列成分。可连接两个词，两个短语，两个分句，但所连接的两个成分必须一致，绝不能一个是词，一个是句子。如:Ilikeredandorange.Heisn'tmybrotherormyfriend.Ilikeplayingfootballandswimming.and的意思是“和”，表示前后两个成分的并列或对称关系；or的意思是“或者”、“否则”、“要不然”，表示两个成分并列或选择关系；but的意思是“但是”，表示两个成分之间的转折关系。　　并列句中：1.表并列关系的由and,both...and,aswellas,notonly...but(also),neither...nor等组成。　　Shenotonlysingsbutalsodance.　　2.表转折关系的与but,however(然而），while(然而），still,yet等连用。Thefilmisnotperfect,still,it'sgood.　　3.表选择关系的由or,either...or...,not...but...,orelse(否则）连接。Takethechance,orelseyouwillregret(后悔)it.　　4.表因果关系的与for,so/sothat,therefore(因此),because等连用。I'dbettertakeanumbrella,foritisgoingtorain. 并列句的口诀and表示顺承　　while表示对比　　but/yet表示转折　　for/so表示因果　　or/either...or表示选择　　when和and/then表示时间　　and/so/neither/nor表示并列　　notonly...butalso/neither...nor表示递进冯燕霞：状语从句分为几种？张宇光：状语从句主要用来修饰主句或主句的谓语。一般可分为九大类，分别表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较和方式。尽管种类较多，但由于状语从句与汉语结构和用法相似，所以理解和掌握它并不难。状语从句的关键是要掌握引导不同状语从句的常用连接词和特殊的连接词即考点。现分别列举如下:1．时间状语从句常用引导词：when,as,while,assoonas,while,before,after,since,till,until特殊引导词：theminute,themoment,thesecond,everytime,theday，theinstant,immediately,directly,nosooner…than,hardly…when,scarcely…whenIdidn’trealizehowspecialmymotherwasuntilIbecameanadult.WhileJohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.Thechildrenranawayfromtheorchard(果园)themomenttheysawtheguard.NosoonerhadIarrivedhomethanitbegantorain.EverytimeIlistentoyouradvice,Igetintotrouble.2．地点状语从句常用引导词：where特殊引导词：wherever,anywhere,everywhereGenerally,airwillbeheavilypollutedwheretherearefactories.Whereveryougo,youshouldworkhard.3．原因状语从句 常用引导词：because,since,as,since特殊引导词：seeingthat,nowthat,inthat,consideringthat,giventhat,consideringthat,inasmuchas,insomuchasMyfriendsdislikemebecauseI’mhandsomeandsuccessful.Nowthateverybodyhascome,let’sbeginourconference.Thehigherincometaxisharmfulinthatitmaydiscouragepeoplefromtryingtoearnmore.Consideringthatheisnomorethan12yearsold,hisheightof1.80misquiteremarkable.4．目的状语从句常用引导词：sothat,inorderthat特殊引导词：lest,incase,forfearthat，inthehopethat,forthepurposethat,totheendthatThebossaskedthesecretarytohurryupwiththeletterssothathecouldsignthem.Theteacherraisedhisvoiceonpurposethatthestudentsinthebackcouldhearmoreclearly.5．结果状语从句常用引导词：so…that,so…that,such…that,特殊引导词：suchthat,tothedegreethat,totheextentthat,tosuchadegreethat,Hegotupsoearlythathecaughtthefirstbus.It’ssuchagoodchancethatwemustnotmissit.Tosuchandegreewasheexcitedthathecouldn’tsleeplastnight.6．条件状语从句常用引导词：if,unless,特殊引导词：as/solongas,onlyif,providing/providedthat,supposethat,incasethat,on conditionthatWe’llstartourprojectifthepresidentagrees.Youwillcertainlysucceedsolongasyoukeepontrying.Providedthatthereisnoopposition,weshallholdthemeetinghere.7．让步状语从句常用引导词：though,although,evenif,eventhough特殊引导词：as(用在让步状语从句中必须要倒装)，while(一般用在句首)，nomatter…，inspiteofthefactthat,while,whatever,whoever,wherever,whenever,however,whicheverMuchasIrespecthim,Ican’tagreetohisproposal.尽管我很尊敬他，我却不同意他的建议。Theoldmanalwaysenjoysswimmingeventhoughtheweatherisrough.Nomatterhowhardhetried,shecouldnotchangehermind.Hewon’tlistenwhateveryoumaysay.8．比较状语从句常用引导词：as(同级比较),than(不同程度的比较)特殊引导词：themore…themore…;justas…，so…;AistoBwhat/asXistoY;no…morethan;notAsomuchasBSheisasbad-temperedashermother.Thehouseisthreetimesasbigasours.Themoreyouexercise,thehealthieryouwillbe.Foodistomenwhatoilistomachine.食物之于人，犹如油之于机器。9．方式状语从句常用引导词：as,asif,how 特殊引导词：thewayWheninRome,doastheRomando.Shebehavedasifsheweretheboss.Sometimesweteachourchildrenthewayourparentshavetaughtus.朱晓宇：英语复习重点在哪里？张宇光：多练习形成性考核册和期末复习指导。周方艳：口语不好？用什么办法可以勇敢大胆说出英语句子？张宇光：大家一人一句话讲故事。我记得我小时候去过一个成人外教班，外教就经常这么干。如果是上课的话，首先自己放的开，你的学生才能放得开。不妨大家坐的随意一些，老师在中间蹦来跳去的，自然气氛就放松拉~从简单的自我介绍开始吧~不停的重复。当时那个可爱的外国老头就蹦蹦跳跳的走到所有人的面前，说I'm…Howareyou？不会回答就教给他说。所有人，一个不剩，知道每个人都说了I'mfine等等不同的回答。万事开头难嘛~只要开始说了，之后就好办啦~再之后的又一些课中有意引起一些争论，这时候不太爱说得可能有时也会着急发表自己的看法拉~黄红燕：表达方式Lookout!当心！（不是“向外看”）¬Whatashame!多可惜！真遗憾！（不是“多可耻”）¬Youdon'tsay!是吗！（不是“你别说”）¬Youcansaythatagain!说得好！（不是“你可以再说一遍”）¬Ihaven'tsleptbetter.我睡得好极了。（不是“我从未睡过好觉”）¬Youcan'tbetoocarefulinyourwork.你工作越仔细越好。（不是“你工作不能太仔细”）¬Ithasbeen4yearssinceIsmoked.我戒烟４年了。（不是“我抽烟4年了”）¬Allhisfriendsdidnotturnup.他的朋友没全到。（不是“他的朋友全没到张宇光：多谢分享。黄红燕：用so将两个句子合成一句Itwasraining.Wewenthome.张宇光：Itwasraining,sowewenthome. so表示因果。唐雅芳：Heisamanager.改为一般疑问句是：Isheamanager?张宇光：正确。祁淑娟：Theastronautdidmanyexperimentsinthespaceship,____muchhelpforknowingspace.A.whichwethinkis　　　B.whichwethinkareofC.ofwhichwethinkis　　D.Ithinkwhichisof这道题选B,可是后面的从句我不会划分句子成分,所以不知到怎么选？张宇光：后面的从句还原后是wethinkwhich(=theastronautdidmanyexperimentsinthespaceship)isofofmuchhelpforknowingspace.which引导非限制性定语从句，相当于前面整个句子。beofmuchhelp=beveryhelpful.意思是：有很大的用处。祁淑娟：这道题选C，填完后怎么翻译后半句？They'reinventedmetotheirparty,______iskindofthem.A.this　　B.that　　C.which　　D.as张宇光：They'reinventedmetotheirparty,______iskindofthem.应该是they've，＝theyhave答案应该是which，非限制性定语从句的引导词，这里which=they'veinventedmetotheirparty.祁淑娟：Isitinthatfactory___"RedFlag"carsareproduced?A.inwhich　　B.where　　C.which　　D.that答案选D,factory在从句里不是做状语吗？张宇光：这个不是定语从句，而是强调句，itis.....that....factory是名次，不可能作状语。李昊：英语的一般现在时和现在进行时的区别在哪里？张宇光：一般现在时和现在进行时的区别一、概念不同：一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象。而现在进行时表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。如：Sheoftendoesherhomeworkintheevening.她经常在晚上做作业。Sheisdoingherhomeworknow.现在她正在做作业。二、在构成方式上的不同：一般现在时中谓语动词的构成有以下三种情况：①be动词的一般现在时形式：am，is，are.②动词have的一般现在时形式：have，has.③其他行为动词的一般现在时形式有动词原形或第三人称单数形式。而现在进行时中谓语动词的构成是：am/is/are+动词的-ing形式（现在分词）。 三、时间状语不同：一般现在时的时间状语主要有：always，usually，often，sometimes，never，everyday，onSundays，inthemorning/afternoon/evening等；现在进行时的时间状语主要有：now，thesedays，thisweek，atthemoment等，有时句首有“Look！”、“Listen！”或“It’s+时刻”等词、句存在。如：Weplayfootballintheafternoon.我们在下午踢足球。（一般现在时）Mymotherisreadinganewspapernow.我妈妈正在看报纸。（现在进行时）四、感情色彩不同：一般现在时往往不带任何感情色彩，语气比较肯定。现在进行时常带有一定的感情色彩，并多与always，often等副词连用。如：Mr.Liworkshardinthefactory.李先生在工厂工作努力。（说明事实，语气比较肯定）Mr.Liisalwaysworkinghardinthefactory.李先生在工厂工作一直很努力。（表示赞扬）五、用语范围不同：某种表示情感、意识（如want，like，know等）；表示“有”的have等动词，一般不用于现在进行时，但可用于一般现在时。如：我现在就想回家。误：Iamwantingtogohomenow.正：Iwanttogohomenow.他有一台电脑。误：Heishavingacomputer.正：Hehasacomputer.mt56.com六、时间范围不同：这两种时态所表示的时间范围都可能有“过去——现在——将来”的意味，但相对而言，一般现在时持续的时间较长，甚至无限。而现在进行时持续的时间较短，可能片刻完成。如：ShecomesfromShanghai.她是上海人。SheiscomingfromShanghai.她正从（或即将从）上海来。张文：为什么用where？张宇光：不知道你的问题的上下文，这里提供where的一般用法。where的用法where用作连接副词,where用作关系副词,引导定语从句where用于引申意义,where引导名词性从句，相当于theplace（point）,【用法1】where用作疑问副词,在(往、从)哪里,在什么地方:Whereareyou?你在哪儿?Wheredidyougetthecomputer(form)?你从哪儿弄到这台电脑的?Wheredidyoustudymedicine?你从哪儿学的医?【用法2】where用作连接副词,引导下列从句：Wherebeesare,thereishoney.〔状语从句〕哪儿有蜜蜂哪儿就有蜜。I’mgoingtodowhatIlikeandgowhereIlike.〔状语从句〕我要做我想做的事,去我想去的地方。 Iwonderwhereshelives.〔宾语从句〕我想知道她住在哪里。It’sreallynobusinessofyourswhereIspendmysummer.〔主语从句〕我真不知道她去哪儿了。Ireallyhavenoideawhereshehasgone.〔同位语从句〕我真不知道她去哪儿了。Theproblemiswhereweshouldputthevase.〔表语从句〕问题是我们把花瓶放在哪里呢。【用法3】where用作关系副词,引导定语从句:Englandisoneofthefewcountrieswhere(=inwhich)peopledriveontheleft.英国是少数沿左侧开车的国家之一。WethenmovedtoParis,wherewelivedforsixyears.我们后来搬到巴黎,在那里住了六年。【用法4】where用于引申意义:Wherewillallthistroublelead?(=Whatresultwillithave?)这件麻烦的事会惹出什么结果?Thecrisishasreachedapointwherethereceiverwillhavetobecalledin.危机已经到达非把破产管理人叫来不可的地步。Whereothersareweak,heisstrong.别人的弱点正是他的优势。Wherethemoneyis,there’sthepower.有钱就有势。Canyousucceedwhereothersfailed?别人干砸的事情，你能干成吗？【用法5】where引导名词性从句，相当于theplace（point）where：AbirdhadsettledonatreeclosetowhereIwasstanding.鸟儿栖息在离我站的地方很近的一棵树上。That’swherethebattletookplace.那儿就是那场战役发生的地方。Thecariswhereyouparkedit.车子还在你停放的地方。That’swherewediffer.这就是我们的分歧所在。That’sjustwherewebasicallydisagreewithhim.这就是我们同他的根本分歧点。Thisiswherewehelpeachother.我们就在这方面互相帮助。That’swhereyouarewrong.你错就错在这儿。王文华：不知道听英语歌曲和看原声电影对学英语有帮助没？感觉好像单词量不够怎么学都很难啊。张宇光：看英文电影或者听英文歌曲都对提高英语水平有很大帮助，一方面，它可以提高你对英语学习的兴趣，另一方面，它还可以帮助你训练听力和口语。就听英文歌曲而言，很多英文歌曲的歌词都浅显易懂，但如果只是听可能不会有什么效果，建议你可以把听歌词当成听力作业来做，一边听音乐一边写歌词，写好了再跟着唱，相信这样一定会有收获的。至于适合听写得英语歌曲，挺多的，不过很多时候都要根据你个人的喜好和英语水平了，我个人认为Michaellearnstorock的歌曲比较适合听写，像一些比较慢的歌曲都可以。李永伟：catchabus，takeabus都表示乘坐公共汽车吗？张宇光：是的，不过catch更具体生动一些，有赶公交车的意思。王萍：行政管理专科的英语课程安排几个学期？张宇光：请与班主任联系。 于艳春：这学期的英语是考完了，也***了，可是开学发了那几个光盘我还没有听完了，张宇光：需要持续学习，因为你还要面对英语I（2），温故知新才好。加油！王秋：英语诗歌SwimmingIhavejustdrunkthewatersofChangshaAndcometoeatthefishofWuchang.NowIamswimmingacrossthegreatYangtze,LookingafartotheopenskyofChu.Letthewindblowandwavesbeat,Betterfarthanidlystrollingincourtyard.TodayIamatease.ItwasbyastreamthattheMastersaid--"Thusdothingsflowaway!"Sailsmovewiththewind.TortoiseandSnakearestill.Greatplansareafoot:Abridgewillflytospanthenorthandsouth,Turningadeepchasmintoathoroughfare;WallsofstoneswillstandupstreamtothewestToholdbackWushan'scloudsandrainTillasmoothlakerisesinthenarrowgorges.ThemountaingoddessifsheisstillthereWillmarvelataworldsochanged.　水调歌头《游泳》一九五六年六月才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。今日得宽馀，子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石璧，截断巫山云雨， 高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。张宇光：多谢分享。王秋：推荐一个网页，进去注册就可以了，学习英语的。http://www.ywhc.net/article/index.asp张宇光：谢谢分享！李云：七月份的各科类考试成绩何时才能查到啊！张宇光：这个要与你的班主任及时联系，祝你好成绩。虞孑空：好像英语考试不考听力的，考过的学长们来说说吧……张宇光：不考听力，但是英语听说读写是相互促进的，所以提高听力对于英语学习十分重要。程嘉：怎么注意单词的发音？张宇光：注重英语发音的十个规律规律一一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音。对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。规律二发音的模仿是从精听模仿开始的所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢？规律三等听到对声音有了印象了再开始模仿在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才可以在画纸上表现得更出色。一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。规律四模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还只是多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。规律五 真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。可是大多数在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，如何，显然提高发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗？对英语的声音你听到了很熟悉吗？规律六帮你真正纠正自己发音的永远是你自己经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的念给你听。规律七改变发音的过程是是一个不断调整的过程，更是养成良好的发声习惯的过程对于发音比较流利的有两种。其一是发音好坏并不重要，只要能说出口，大概能表达的意思也就可以了。这种说法不能认可。因为发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。其二是发音好了才可以练习开口表达，一味的只注重发音，对发音永远吹毛求疵，要知道发音是一种习惯，纠正发音的过程实际上是养成一种良好的发音习惯的过程，习惯的养成并非是一时一日，在养成了正确的发音习惯之后，应做到坚持每天去模仿，去运用，在不断模仿练习和运用的实践中不断提高发音的水平。我们的自己的小孩有哪一个是发音练习好了，才开口说话的呢？我们不都是在边模仿发音的同时开口学会说话的吗？规律八发音的练习模仿和表达能力的提高是同步进行的有些同学们会把发音的练习提高看成是独立甚至是非常孤立的，其实一个只会把英文读得很好听的人，就好像一个只会在岸上挥舞着双臂说自己水性很好的人一样，没有一点实际的意义，语音的提高与练习就应该和阅读，听力，词汇，写作一样，不能被孤立开，是应该和语言能力中的听说一样，在边模仿边练习中同步的提高的。规律九正确发音习惯的养成，在很大程度上取决于你运用的多少任何在运用语言的时候所犯的错误，会是发音提高的一个重要的阶段。就比如搏击手的技能除了在练习时的体会之外，只有在不断搏击体验中完善和提高。规律十语调的生动取决于我们英语表达的熟练程度和表达时的语境与心情同学们过去曾花了很多时间在语调的模仿以及学习句子的句中疑问动词来训练自己的语调，而真正的有效的语调练习是要建立在能熟练的运用语言这门工具基础之上的，试想想，一个连站都站不稳，一个跚跚学步的人去学习如何走得有气质和风姿绰越，显然是无俚头的。 杨希：为什么电大课程开了这么久我对电大还是不是很清楚啊。要怎么上课怎么做作业啊这种网上课程教育方式我还是无法接受啊？张宇光：1．坚持上面授课；2．平时经常关注课程相关网页内容；3．再学习的过程中遇到具体问题，及时与你的主讲老师、班主任和我联系。罗京泉：如何才能应用语法？张宇光：掌握英语语法的学习过程：方法正确，学起来就不难了哦：）掌握语法的大致架构，了解语法的语类、时态、语态、句子结构等，即对语法有一个整体的认识。在学习英语的过程中，如果发现自己缺少某一部分的语法知识，停下来，打开语法书查找相对应部分的规则并加以掌握，结合例句来学习所遇到的实际语法现象。这样你很快就能够在学习英语的过程中学好语法，而这样学到的语法才是真正能够运用的“活”语法。学习语法必须做大量的语法练习。其中包括笔头和口头的练习。只有做大量练习，才能真正把语法学“活”，即用语法来指导英语语言的使用。张星星：那个才是学习的网站啊？张宇光：请提供这两个网站的网址，这样我才能评判。朱娇燕：许多人都觉得英语是非常难的，特别是语法，但是我请教了老师，老师说其实英语一点也不难，只要你多背句子，多背课文。你就知道怎么做了，因为句子和课文背多了，你自然而然的能说几句英语。其实不管是句子还是课文它都包含了许多的句型和时态。只要你弄通了它们，你就自然而然的对英语有一定的了解了。我是我自己悟出来的，不知道对别人有没有用。有兴趣的人可以试一试。张宇光：课文背诵十六法一、抄诵法俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。　　二、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。　三、人物法。记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。　　四、情境法。创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。　　五、情节法。掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。　　六、延伸法。背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。　　 七、对比法。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。　　八、问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。　　九、提纲法。列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。　　十、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。十一间隔法记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。　　十二、歌诀法。将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。十三、点线法抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。十四、分合法先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。十五、关系法。背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。十六、耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。倪康：时间就像海绵里的水一样，想挤还是有的。每天利用空余时间，5单词个为一组，一天可以记熟20个单词。（建议多从句子中学单词）最重要的还是日后的复习，不复习不用它，还是会忘的。毕竟我们不是电脑。张宇光：下面就介绍了一些背单词的绝招，应该对正在“词海”中挣扎的你有些帮助。大浪淘沙法：如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。词根词缀法： 这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。循环往复法：把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。狂读狂写法：这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。分类归总法：所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。做题看报法：对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参加英语四、六级，还是TOEFL或者GRE，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。创意联想法：联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。 根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关；而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。快速扫视法：把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。特别提醒每天背诵的数量和时间要根据自己的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充沛的时候进行。此外，记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持；二是要遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆有效；三，背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取长补短、综合运用；选择适合自己的方法最重要。本篇文章来源于【学习啦】www.xuexi.la原文链接地址：http://www.xuexi.la/Memory/English/10099.html李传海：我反复听VOA英语，好象有点用的，但就是一到说的时候就讲不出来了，怎么改变这种局面？张宇光：在英语学习的过程中，口语和听力如何提高是大家经常谈论的话题。对于母语并非英语的人来说，学习英语的目的无非是理解和交流。首先要理解对方所说的单词、句子，以及其中表达的内在含义；其次自己要有流畅的表达能力，能够说出自己所想的内容，这样才可以达到交流的目的。听力和口语正好对应了上述语言学习中的两个方面。听懂别人，表达自己，这样就完成了一次最基本的交流。一般来说，一个人的听力水平和口语能力密不可分。听力水平高的人可以很好的理解讲话人的意图，并能够听出一些习惯用法的表达，并在以后的口语交流时从自己的记忆库中调用适当的表达方法；口语表达比较好的人一般听力也比较好，因为口语表达是在一种交流的环境中进行的，要让他人理解自己的意思必须首先了解他人的表达习惯和方法，而这正是听力能力的范畴。所以，口语和听力不可分割，而听力又扮演了基础能力的角色。一个人的英语口语水平主要体现在以下几个方面：语音、语调是否正确、标准；是否有语法错误，所用词汇是否符合英语表达习惯；口语表达是否流利顺畅，一气呵成。练习口语的要诀在于模仿，口语能力其实是在模仿的基础上形成的。提高口语能力，要加强自己的模仿能力，对于模仿能力的训练应从练习听力开始。首先，向大家介绍一下听力的“四遍式”方法，用这种方法将每篇文章仔细听四遍后，再加上1-2个月的坚持训练，听力会有很大的提高。听力训练每天要进行不少于1个小时的“精听”，训练自己的“听懂” 能力。由于美音比较流行，对初学者来说也比英音更好模仿。所以，建议大家根据自己的英语水平选择一篇配有标准美音朗读的文章听力练习，文章篇幅不要太长，生词量不要超过10%。第一遍全文听过，着重理解文章内容，在听的过程中不要看原文，一定有许多单词听不出来，甚至有些句子也没有听出来，没有关系，开始第二遍。这次重点放在听懂句子上，试着根据听到的单词和结构猜测没有听到部分的内容，根据其发音特点估计到底是哪个单词，这时大家会发现听力测试其实是考察一个人的记忆力的测试，必须以最快的速度记住听懂的内容，而这并不是最难的；还要尽可能记住没听懂的内容，根据上下文和发音特点来猜测记忆，在脑海中根据听力内容的进程设置提示点，提示的越明确，以后回忆起来的可能性就越大。第三遍，在听的过程中反复搜索刚才设置的各个提示点，继续联系上下文，重点放在单词的理解上，由全文，到句子，再到单词，范围逐渐缩小，如果基础比较好的话，会发现听第三遍时单词会自己跳到脑海中，这是因为大脑对听到的信息已经进行了2次加工，根据设置的提示点会使人想起以前记忆库中的单词。听过三遍后，再看一遍原文，快速的看，只看自己没听出来的部分，这样记忆会非常深刻。第四遍，重听刚才的内容，注意语音语调，从语音的角度加强刚才没听出来内容的记忆。这样，经过四次精听，基础好、记忆力好的同学可能已经把文章背的差不多了！每天听1个小时，坚持听1-2个月后，一般难度的听力材料已经可以听懂了，因为所有听力资料的发音规则都是一样的，接触的材料多了，各种发音规则都见过了，而且有的不只听过一次，这样对听力规则的掌握就基本完成了。经过不断的学习和巩固提高，听力水平会在原有的基础上达到一个新的高度。那么，具备了基本的听力基础后，如何提高口语水平呢？很多人是能听能看不能说，其实主要还是对英语表达系统不熟悉。经过了听力训练，大家一定会对英语人士如何表达自己的意见有了深刻的认识和理解，现在保留在大家记忆中的各种听力场景完全可以在与人交流时派上用场。在与人就某话题进行交流时，可以想想英语人士在这个问题上是如何表达的，然后自己套用这种说法，加进自己要表达的内容，完全可以轻松的表达出来。这就是刚才所说的口语表达其实是一种模仿的验证。模仿听力场景还不够，口语的基础是语音语调，虽然这在听力场景中有所体现，但真正应用在口语表达中，还需要自己刻苦的模仿和练习。听懂了不等于说的对，口语语音语调的练习要结合听力磁带来进行，要根据自己的水平进行时间安排，反复模仿发音特点，同时注意连读、弱读、省略等语音特征。经过一个月左右的训练就可以达到发音流利和自如表达观点的转自：http://www.yuloo.com/guihua/　育路人力资源师考试网