茶山镇南社小学教研工作计划.doc

《茶山镇南社小学教研工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、茶山镇南社小学教研工作计划（2007-2008学年第一学期)一、指导思想以党的“十六大”精神为指导方针，以课堂改革为契机，全面贯彻市局的有关教育工作文件的精神以及镇科教办的教育工作要求，从学校实际工作出发，发扬务实求真的工作作风，增强搞好基础教育的责任感和紧迫感；以教育科研为先导，培养学生的创新精神和实践能力；以课堂教学为突破口，开拓思路，大力开展校本教研活动，提高我校教育科研的实效；抓紧抓实教学常规管理，整体提高我校教师的整体素质，努力提高我校教育教学水平，全面提高我校教育教学质量。二、工作目标：1、建设一支素质高的教师队伍。建设高素质的教师队伍，是

2、发展教育事业的根本大计。只有加强教师队伍的建设，才能有效地推动我校教育事业向前发展。（1）开展师德教育。教师是以人格培育人格，以灵魂朔造灵魂的职业。如果师德不良，业务不精，就不能承担培养社会人才的历史重任。基于这种理念，我们继续组织教师不断加强理论和职业道德学习，在教育教学的过程中坚持理论联系实践，树立终身从教的敬业精神、刻苦钻研的学习精神、热爱学生的园丁精神、不甘落后的拼搏精神和淡泊名利的奉献精神，提高职业道德修养，在工作中相互信任，相互理解，相互包容，相互尊重。（2）不断学习，自我提升国内外经济科技形势不断以展，各种新的教育理念和改革措施不断出现，

3、我们要适应新的形势，必须主动关注和参与教育教学改革，从中找出教育教学的策略和思路。我们要充分认识到这一点，树立神圣的办学责任感，不断反思与创新，追求优质、卓越的教学质量。随着知识更新的速度的加快和社会信息化进程的推进，重视教育的学习与发展，已成为教育理论界的共识。各科组要组织教师不断地、高效地学习，及时掌握最新学科知识和教学方法，完善自身的知识结构，提高自身的专业修养和道德修养，逐渐成长为“专家型”、“学者型“的教师。并以自己积极的学习态度和良好的学习能力转化成为学生的成长的“自然环境”，潜移默化地影响学生。促使学生热爱学习、善于学习。2、加强课程意识

4、，把实施素质教育工作抓紧落实新课程把教育理念和学习方式放在首位，新课程标准始终是“学习评价、考试和反馈”的标准量度；是教育界评价者的思想觉悟和认识水平提高的表现；是自觉投身课程改革的基本素质之一。各科组要围绕新课程标准，在研究性学习，探究式教学和教师专业化方面进行理论学习，每月的学习由教导处或科组长推荐选送学习资料（教改信息、典型教案及课堂实录）及时把握教改信息，不断更新观念。各科组长要及时掌握好科组的情况，结合实际，组织学习，提高本科组教师的教学水平。3、加强科组建设，提高教研的功能科组是学校进行教学研究的一个主要组织，加强科组建设是提高教学管理水平

5、的一项有效措施。各科组要在在科组学习时间，对本科组教学进行一次全面性的总结，科组长分析研究存在的问题，共同研究，作出应对的策略，制定出可操作性的科组活动计划。科组内各教师加强经验交流，使课改成功的经验互通互惠，共同发展，共同进步。认真贯彻教研室、宣教办在新学年的相关工作计划，转变教学思想，积极探索，改革教学，树立教学质量意识，全面实施素质教育，推进新课程改革进程。坚持以学生为主体，因材施教，全面提高学生的素质。4抓好教学常规的管理抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听

6、课、评课、考查，均是教学管理的一部分。本学期继续规范教师的教学行为，严把备课关，先备课后上课，除了正常的检查，教导处不定期检查备课，同时落实好集备课制度；严把课堂教学关，坚持向40分钟要质量；严把作业布置和作业批改关，避免无效繁杂重复的练习，减轻学生作业负担，各科组做好作业批改的检查与记录；严把辅导关，加强对中下生的辅导和尖子生的指导工作，中午放学杜绝留堂；严把教学质量评价关，继续做好名科各单元检测、期中自查、期末教学质量自查的组织及试卷分析等各项工作；抓好学生的早读，引导学生有感情地朗读，逐步引导学生消除唱读的不好习惯；建立良好的教学秩序，全面提高教

7、学质量。（1）抓好课堂教学课堂教学是学校教育教学的主阵地。加强常规教学的研究，推行教学改革，把新的教学思想落实到具体的教学活动中，实现新的转变。尊重学生的身心发展，用发展的眼光评价学生，要坚持民主教学，突出思想教育、创新教育和大众教育思想。引导学生主动参与教学的全过程，自己主动去获取知识，发展能力。青年教师是学校教育教学的接班人，各科组要做好青年教师的培训计划，把培训青年教师的工作作为己任，让青年教师参加各种教研活动（参加观摩课、试验课、研讨课、听讲座等）给青年教师提供学习的机会和展示自己的舞台。多给青年教师任务，让他们参加竞赛活动和教学观摩课，多听他

8、们的课，并给予评价指导，使青年教师在教学的实践中得到锻炼，发挥他们的潜力，尽快地提高他们的业务