2018-2012年4年中国幼儿园行业兼并重组市场分析报告(目录).doc

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3、业特性营销通路专利经营概况吸引力供需变化标准竞争优势发展条件产品关联零组件经营策略发展轨迹生命周期技术层次潜在竞争者产业政策竞争者技术趋势...竞争分析成本结构发展策略2018-2024年中国幼儿园行业兼并重组市场分析与发展前景研究报告（目录）【出版日期】2018年【交付方式】Email电子版/特快专递【价格】纸介版：7000元电子版：7200元纸介+电子：7500元【报告编号】R602061【报告链接】http://www.chyxx.com/research/201801/602061.html报告目录：  企业并购包括兼并与收购。公

4、司兼并是指经由转移公司所有权的形式，一家或多家公司的全部资产与责任不需经过清算都转移为另一公司所有，而接受全部资产与责任的另一公司仍然完全以自身名义继续运行。公司收购则是指一家公司经由收购另一公司的股票或股份等方式，取得该另一公司的控制权或管理权。企业在并购及资产重组活动中会涉及到诸多专业问题，比如并购目标公司的选定，目标公司资产估值，并购重组方式的选择、融资方式的选择，并购成本的控制，并购的法律问题等等，面对这些问题，企业内部因缺乏专业人才往往难以正确处理，因而必须委托专业的顾问机构协助。  2016年全国共有幼儿园23.98万所，比上

5、年增加1.61万所，入园儿童1922.09万人。在园儿童（包括附设班）4413.86万人，比上年增加149.03万人。幼儿园园长和教师共249.88万人，比上年增加19.56万人。学前教育毛入园率达到77.4%，比上年提高2.4个百分点。  随着我国学前教育事业的发展及“二胎”政策的实施，社会对从事学前教育（幼儿教育）工作的人才需求不断增加，学前教育（幼儿教育）专业将成为未来就业前景十分乐观的热门专业。  幼儿园供求缺口持续扩大，“IP型早/幼教”生态圈渐成  早教/幼教主要是指面对0-6岁儿童的早教、幼教和学前教育，还包括胎教等母婴教育

6、。  早教/幼教产业链上游包括玩/教具厂商、教育出版传媒、教育信息化以及教育科技等，中游包括幼儿园所、早教中心以及培训机构等早/幼教服务机构，下游面向0-6岁儿童及家长。服务机构为C端消费者提供的是专业教育，输出内容主要是包含学科教育、少儿英语、STEAM素质教育在内的教育内容；而上游厂商可分为2B和2C，2B为各园所机构提供课件内容、玩/教具和教育信息化等服务，2C主要面向家庭教育，主要是以IP承载的教育内容，以及胎教仪、早读机、儿童平板等教育辅助工具。早教/幼教产业链数据来源：公开资料整理  幼儿园所及幼教人员供不应求，民办幼儿园发展

7、获鼓励  符合资质的幼儿园及教师供不应求，供需缺口将继续扩大。而按照2013年教育部的《幼儿园教职工配备标准（暂行）》全日制幼儿园教职工与幼儿的比例需达到1:5到1:7，2016年中国在园儿童4,414万人，幼儿园教职工总数382万人，仅为1:12，缺口比例高达40%。专人教师223万人，与幼儿的比例是20:1。  根据预测，“全面二孩”政策对学前教育阶段适龄幼儿规模扩大的影响将会在2022年达到最大，届时幼儿园在园人数将达到6,100万人，年均增长37.3%，以平均每所幼儿园在校学生数为200人计算，2022年幼儿园需求数将为30.5万

8、所，以2015年为基数计算缺口还有8.13万所；以平均每所幼儿园专任教师10人计算，2022年学前教育专任教师需求数将为305万人，以2015年为基数计算学前教育专任教师缺口还有100万人；按