《锐捷网络技术》说课稿

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1、《锐捷网络技术》课程无锡立信中等专业学校刘永忠《锐捷网络技术》课程是我校中职计算机网络技术专业重点建设的课程之一，已开设三年，于2009年被评为无锡市优秀课程。一、课程定位与培养目标（一）课程定位：《锐捷网络技术》课程是面向计算机网络技术专业开设的一门专业必修课，在专业人才培养方案中，具有核心地位和不可替代的作用。是在计算机网络技术专业学习了网络专业基础课《计算机网络技术基础》、专业课《网络组建与维护》之后开设的一门网络专业课程。它是一门具体介绍中小型网络的规划设计和网络设备安装与配置的课程，对学生熟练掌握网络设备的选型、安装、配置等技能，进行网络规划设计、设备安装调试有着重要

2、的意义，对日后就业上岗起着不可或缺的作用。（二）课程目标坚持以就业为导向，以能力为本位，采用理实一体化的教学方法，培养学生具有良好的职业素质和职业道德，具有较强的自学能力和创业意识，具有较高的计算机网络管理与应用操作技能，具有网络管理与维护、网站建设与管理、网络规划施工、网络产品技术推广与咨询服务等专业技能。（三）课程内容设计理念和设计思路本课程的设计理念：采用全新的职业教育课程思想、与厂商合作的课程模式，引进发达国家职业教育中“基于工作过程”、“基于项目教学”的课程理念。以学生为本，既面向全体学生，又尊重学生的个体差异，因材施教。设计思路：建立以项目为核心，以工作过程为导向，

3、以真实的工作任务驱动为机制的教学过程，辐射职业学校学生知识传授与能力培养过程。遵从由易到难的学习曲线，科学安排教、学、练，引导学生体验网络魅力，积极实践。二、课程管理（一）教材选用本课程选用的教材是由锐捷网络学院官方开发的专业教材《中小型网络构建与管理》。该教材通过构建多种基于企业真实方案的网络工作情境来串接知识体系，基本体现了网络技术专业岗位所需要知识和能力要求；不但为学生创建了真实的网络环境，也能通过多期项目工作过程，积累必要的工作经验，达到提高解决问题的能力的目的。（二）师资队伍本课程的教学团队朝气蓬勃又富有经验，所有任课教师均为本科及本科以上学历，其中高级职称2人，35

4、岁以下青年教师1人，课程组成员中“双师型”教师4人，市级学科教学能手1人。近年来课程组通过组织教师论坛，专业建设研讨、参加技能竞赛、组织教师到企业一线锻炼等形式努力提高教师的实践能力、教学水平和科研创新能力。形成了一批教科研成果。课程组成员近三年共在公开刊物发表论文18篇，两个省级课题结题。承担本课程教学的师资队伍情况如下表：序号姓名性别年龄学历职称职业资格1刘永忠男42本科高级讲师网络技术高级工2浦凤清男42研究生在读高级讲师计算机维修高级工3李永明男37硕士讲师网络工程师4吴桂斌男34本科讲师网络工程师5孙通男27研究生在读助理讲师锐捷高级讲师网络工程师课程负责人刘永忠，九

5、二年分配到本校，从事计算机一线教学工作十八年，有多张网络高级工证书，高级讲师，无锡市职教计算机学科教学能手，省十一五课题“计算机网络技术核心课程开发”的领题人，近年在省级刊物上公开发表教育教学及专业领域的论文十二篇，近年还参加了省骨干教师培训、赴新加坡网络技术培训、四新培训、专业负责人培训等，专业能力得到了不断加强和提高。三、课程实施以《锐捷网络技术》课程标准为依据，大力推进单元项目化教学，推动课程从“以教师为中心、以课堂为中心、以理论为中心”向“以学生为中心、以项目为中心、以实践为中心”的转变；推进课程评价方式改革，在考核主体和考核形式上均作了以评价学生全面素质为目标的有益尝

6、试。形成了包括教材选用、计划编制、内容设计、学习评价建议、校本教材等在内的一系列课程改革物化成果。现就本课程的实施现状分5个方面进行具体阐述。（一）课程教学进度与学时安排本课程安排在中职计算机网络技术专业第四学期，以理实一体化的形式在一个学期完成教学，并辅以两个课程实训专用周，以项目教学的方法强化学生的动手能力。学分和学时的具体安排如下：学分为：6分周课时：6学时总学时：96学时理论教学学时：40学时实训：56学时（二）课程主要教学内容和要求本课程以项目形式呈现，将“用户需求→需求分析→方案设计→项目实施→项目测试”几个环节贯穿每个项目中，围绕作为中小型网络管理专业人才需要了解

7、的知识，共搭建了6个项目场景：1，搭建小型网络：数据交换基础知识；8课时2，搭建中型网络：虚拟局域网知识；24课时3，接入Internet：路由基础知识；32课时4，搭建无线网络：无线网络知识；8课时5，搭建多园区网络：路由专业知识；16课时6，搭建安全网络：网络安全知识；8课时以上6个项目组成6个知识模块，1-4为基础模块，5-6为扩展模块。考虑到学生的具体情况，我们对于五六模块的学习不作重点要求。通过这些模块的教学，再辅以练习和实训项目，就可以帮助学生掌握网络规划设计能力、书写技术文档的