萨克斯《全球视角的宏观经济学》课后习题详解

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1、萨克斯《全球视角的宏观经济学》课后习题详解Ⅰ　引　言第1章　导　论本章由于是导言部分，所以没有相应的习题。但是，作为导言部分，要求读者能够通过本章的简介，从整体上了解宏观经济学的含义、宏观经济学的研究问题和研究方法，以及宏观经济学的发展脉络，并在以后的学习过程中深化这些认识。本章的内容一般不是考试的重点，大致了解即可。第2章　宏观经济学的基本概念一、概念题1．国内生产总值（grossdomesticproduct，GDP）答：国内生产总值指一个国家（地区）领土范围内，本国（地区）居民和外国居民在一定时期内所生产和提供的最终使用的产

2、品和劳务的价值总和。GDP一般通过支出法、增值法和收入法三种方法进行核算。用支出法计算的国内生产总值等于消费、投资、政府支出和净出口之和；用增值法计算国内生产总值是农业的增加值加上矿业的增加值，再加上制造业的增加值等的总和；用收入法计算的国内生产总值等于工资、利息、租金、利润、间接税和企业转移支付和折旧之和。GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，因此是一个地域概念，而与此相联系的国民生产总值（GNP）则是一个国民概念，乃指某国国民运用所拥有的全部生产要素所生产的最终产品的市场价值。2．国民生产总值（grossnational

3、product，GNP）答：国民生产总值指某国国民在一个既定的时期内所拥有的全部生产要素所生产的最终产品的市场价值总和，即本国常住居民生产的最终产品市场价值的总和，无论劳动力和其他生产要素处于国内还是国外，只要是本国国民生产的产品和劳务的价值都计入国民生产总值。这项综合经济指标未扣除生产过程中资本损耗的折旧费用，所以称为“总值”。国民生产总值包含的只是最终产品和劳务，不计算生产中耗费掉的中间产品的价值。国民生产总值是衡量一个国家的物质产品和劳务的生产总值的综合经济指标，是测定一国经济发展状况的尺度，也是衡量一国经济增长程度的标准。

4、3．当前产值（currentproduction）答：当前产值是指一个经济体（某一国家或某一地区）在当前所新生产出来的所有产品的货币价值总和，其中不把以前生产的商品的转手买卖计算在内。例如，现有房屋由一位投资者向另一位投资者的出售并不增加GDP的值，因为它只是资产的转移，而不是当前产值的一种形式。艺术品、现有工厂和其他形式的资本的出售，情况也是这样。4．最终产品（finalgoods）答：最终产品指在核算期内不需要再继续加工、直接可供社会投资和消费的产品和劳务。可供投资的产品包括机械设备等；可供消费的产品包括食品、服装、日用品等。

5、5．中间产品（intermediategoods）答：中间产品是指直接为生产者所购买与使用，并作为生产过程中间投入与消耗的货物和服务。中间产品是相对于最终产品而言的，是作为生产最终产品的投入的产品，如企业使用的原材料、燃料、动力、生产性服务等。这些货物和服务在生产过程中被改变形式，或被完全用掉。在生产过程中作为投入所消耗的中间产品的价值称为“中间消耗”。中间消耗不包括固定资产的消耗。6．增加值（valueadded）答：在本章中，增加值特指价值增值，又称附加值，是指生产单位对中间品进行加工制造后所追加的价值。增加值又分为总增加值和

6、净增加值。总增加值是生产单位对中间产品进行加工制造后的总产出价值减去中间消耗价值（中间投入的全部非固定资产货物和服务的价值）的差额。净增加价值是生产单位对中间产品进行加工制造后的总产出价值减去中间消耗价值，再减去固定资产折旧（或固定资产消耗）的差额。国民经济各产业（或各部门）的总增加值之和，即为国内生产总值，国民经济各产业（或各部门）的净增加值之和，即为国内生产净值。7．来自国外的净要素收入（netfactorincomepaymentsfromabroad）答：来自国外的净要素收入（NFP）是指国内居民的国外利润、贷款收入和工人

7、汇款收入减去外国居民在国内的收入后所剩余的部分。在国民收入核算中，有NFP=GNP-GDP。在国外工作的国内生产要素所获得的收入大于在国内工作的外国生产要素所获得的收入（NFP），国民生产总值就会高于国内生产总值。8><#004699'>8．循环的收入流（circularflowofincome）答：循环的收入流是指一国收入的循环流动过程，即收入由一个部门流向另一个部门，由国内流向国外或者由国外流向国内的运行过程。在循环的收入流中，企业获得了劳动和资本，家庭则得到了商品和服务；在开放经济下，通过收入的循环流动，资源跨国配置。简单的

8、收入循环流动如图2-1所示。图2-1开放经济下循环的收入流9．人均国民生产总值（GNPpercapita）答：一个国家的人均国民生产总值是衡量经济发展水平最普通的一个标准，它等于某年国民生产总值除以当年人口数量。人均国民生产总值反映经济运行的侧重点