湖北省黄冈中学2010-2011学年度高一上期末考试数学

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1、鸿程教育个性化课外辅导http://www.zhhcedu.com/湖北黄冈中学2010—2011学年度高一上学期期末考试数学试题一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．的值为（）A．B．C．D．12．已知向量，且，则等于（B）A．B．C．D．3．在中，，，则k的值为（）A．5B．C．D．4．在下列函数中，图象关于直线对称的是（C）A．B．C．D．5．若，则a的取值范围是（）A．B．C．D．6．设，则（A）A．B．C．D．7．若与在区间上都是减函数，则a的取值范围是（）A．

2、B．C．D．8．求下列函数的零点，可以采用二分法的是（）A．B．C．D．专业一对一个性化辅导VIP小班晚间作业托管请找鸿程培优http://www.zhhcedu.com/鸿程教育个性化课外辅导http://www.zhhcedu.com/9．某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表：表1市场供给表单价（元/kg）22.42.83.23.64供给量（1000kg）506070758090表2市场需求表单价（元/kg）43.42.92.62.32需求量（1000kg）506065707580根据

3、以上提供的信息，市场供需平衡点（即供给量和需求量相等时的单价）应在区间（）A．内B．内C．内D．内1yxO10．函数的图象的一部分如图所示，则、的值分别为（）A．1，B．1，C．2，D．2，二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分．把答案填在题中横线上．11．若，且，则a的取值范围为．12．若向量的夹角为，，则的值为．13．若是奇函数，是偶函数，且，则．14．某商店经销某种商品，由于进货价降低了，使得利润率提高了，那么这种商品原来的利润率为．（结果用百分数表示）【注：进货价×利润率＝利润】15．给出下列四个命题：①对于向量，若a∥b

4、，b∥c，则a∥c；②若角的集合，则；③函数的图象与函数的图象有且仅有个公共点；④将函数的图象向右平移2个单位，得到的图象．其中真命题的序号是．（请写出所有真命题的序号）三、解答题：本大题共6小题，共75分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．16．（本小题满分12分）已知是第二象限角，．专业一对一个性化辅导VIP小班晚间作业托管请找鸿程培优http://www.zhhcedu.com/鸿程教育个性化课外辅导http://www.zhhcedu.com/（1）求和的值；（2）求的值．17．（本小题满分12分）已知．（1）求的单调增区间；

5、（2）求图象的对称轴的方程和对称中心的坐标；（3）在给出的直角坐标系中，请画出在区间上的图象．专业一对一个性化辅导VIP小班晚间作业托管请找鸿程培优http://www.zhhcedu.com/鸿程教育个性化课外辅导http://www.zhhcedu.com/18．（本小题满分12分）ABC在中，，，．（1）求的值；（2）求实数的值；（3）若AQ与BP交于点M，，求实数的值．19．（本小题满分12分）已知定义域为R的函数是以2为周期的周期函数，当时，．（1）求的值；（2）求的解析式；（3）若，求函数的零点的个数．20．（本小题满分13分）

6、已知定义在R上的函数满足：①对任意的，都有；②当时，有．专业一对一个性化辅导VIP小班晚间作业托管请找鸿程培优http://www.zhhcedu.com/鸿程教育个性化课外辅导http://www.zhhcedu.com/（1）利用奇偶性的定义，判断的奇偶性；（2）利用单调性的定义，判断的单调性；（3）若关于x的不等式在上有解，求实数的取值范围．21．（本小题满分14分）已知函数，，且对恒成立．（1）求a、b的值；（2）若对，不等式恒成立，求实数m的取值范围．（3）记，那么当时，是否存在区间（），使得函数在区间上的值域恰好为？若存在，请求

7、出区间；若不存在，请说明理由．专业一对一个性化辅导VIP小班晚间作业托管请找鸿程培优http://www.zhhcedu.com/鸿程教育个性化课外辅导http://www.zhhcedu.com/参考答案1．D解析：∵，∴选“D”．2．B解析：∵，∴，∴，∴选“B”．3．D解析：∵，∴，得，∴选“D”．4．C解析：∵图象关于直线对称，∴将代入，使得达到最大值或最小值，故选“C”．5．A解析：∵，∴，即有解，∴，选“A”．6．A解析：∵，∴选“A”．7．D解析：图象的对称轴为．∵与在区间上都是减函数，∴．故选“D”．8．B解析：∵二分法只适

8、用于求“变号零点”，∴选“B”．9．C解析：通过两张表格寻找“上升趋势”与“下降趋势”的交汇点，知选“C”．10．D解析：∵最小正周期为，∴，得，∴．∵点在图象上，∴，得，得．又