2011年10月云南省教师资格认定课程考试教育学真题

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1、2011年10月云南省教师资格认定课程考试中等教育学试卷第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1．制度化教育出现的标志是（）A．人类教育的产生B.古代学校的出现C．近代学校系统的形成D.终身教育的出现2.《学记》中“学不躐等”的主张是（）A教学相长B.启发式教学C.师道尊严D.循序渐进3.独立教育学诞生的标志是（）A.赫尔巴特的《普通教育学》B.洛克的在《教育漫话》C.路所的《爱弥儿》D.杜威的《民主主义与教育》4.生产力发展水平决定着（）A.教育的领

2、导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化5.学校文化的核心是（）A.物质文化B.制度文化C.校园文化D.思想观念和行为方式6.强调人的身心发展的力量源于人自身的需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的，这种理论是（）A.成熟论B.多因素论C.外铄论D.内发论7.心理学家提出发展关键期的概念，是基于个体身心发展的（）A.顺序性B.阶段C.不平衡性D.互补性.8.在认知方便面，初中阶段教育应重视_______的培养。（）A.抽象思维和概括能力B.形象思维和抽象思维C.形象思维和概括

3、能力C.抽象思维和道德理想9.教育改革的核心是（）A.课程改革B.教学改革C.学制改革D.学校改革10.课程表的安排应遵循整体性原则、生理适宜原则和（）A.灵活性原则B.系统性原则C.迁移性原则D.最优化原则11.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.凯洛夫12.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业检查与批改D.课外辅导13.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”体现的教学原则是（）A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D

4、.理论联系实际原则14.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的？（）A.认知模式B.社会模仿模式C.体谅模式D.价值澄清模式15.智力的核心是（）A.想象力B.记忆力C.思维力D.观察力16.通过讲道理、摆事实，是学生提高认识，形成正确观点的方法是（）A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶发17.能鉴别学生水平高低、能力强弱的测验表明其______很高（）A.难度B.区分度C.信度D.效度18.班主任工作的中心任务是（）A.促进班集体的全面发展B.评定学生操行C.组建良好的班集体D.指导班委工作

5、19.德育过程的基础是（）A.掌握知识B.激发情感C.道德内化D.活动和交往20.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.单一化B.专业化C.多样化D.崇高化第二部分非选择题二、填空题（本大题共10小题，15个空，每空1分，共15分）21.进入20世纪以后，_____________、工业现代化、______________成为世界三股最强大的潮流。22.夸美纽斯的_____________一般被认为是教育学形成规范学科的开始。23.学校精神文化可分解为如下四种基本成分，包括：认知成分，情感成分

6、，____________，____________。24.身体状态的剧变，内心世界的发现，________________，独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。25.帮助青年正确认识和处理____________的关系，是使学生学会对今后人生道路做出正确自主选择的重要条件。26.教育目的的层次包括国家的教育目的、_____________、_______________。27.我国义务教育的教学计划应具备以下三个特征：_________________、普遍性和__________

7、______。28.讲授法可分为讲述、____________和____________三种方式。29.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和__________。三、简答题（本大题共4题，每小题8分，共32分）31.素质教育的内涵是什么？32.说说学生的本质属性。33.制约课程的主要因素有哪些？34.教学过程有怎样的结构？四、论述题（本大题共1小题，共13分）35.试论教育对人类地位的提升。答案