“致未来”个人职业规划 策划书

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1、武汉工程大学第一届“致未来”个人职业规划暨职业规划部微博平台推广活动策划书武汉工程大学学生会2014年10月12日一、活动背景武汉工程大学学生会职业规划部于2013年12月伴随着武汉工程大学第三届团学代会的顺利开展而建立的,可以说是一个崭新的部门,在各位老师和前辈的指导和帮助下,职业规划部旨在通过各类与职业发展有关的讲座、交流、宣传以及其他活动,培养同学们的就业意识,拓宽同学们的就业信息面,培养同学们发展的眼光和思维,促进校园里形成良好的职业氛围,帮助同学们从心理知识和外在能力等多方位成长为适应当今社会发展的人才。作为一个发展中的新

2、部门,职业规划部亟需将一个职业规划信息发布平台向全校师生推出,以便学生们有一个及时获知职业规划信息的渠道,同时增加校学生会职业规划部的影响力,而针对大学生在人生的储备期,普遍迷茫闲散的学习生活状态和薄弱的个人职业规划意识,我们希望借“给未来的自己的一封信”的形式使学生们给自己未来一个期望和承诺,给自己定下一个阶段性的目标,促进学生们及时进行个人职业规划并付出积极行动。 二、活动意义:1、让同学们对自我有一个充分的认识,给现在的自己定下一个阶段性的目标,在未来回首这封信件时,能够体会到自身的发展与成长。2、使同学们对未来有一定的展望和

3、期许,有意识地对未来的学习和职业道路有一个初步规划。3、使同学们在活动中能够为自身寻找到一个目标或者大致方向,明确他们所需要的能力和经验,使其不断为之努力奋斗。4、让同学们互相了解各自的目标,可以相互交流,相互借鉴,能认识到彼此之间的优点和不足,有一个提升自我的机会。5、提高我校大学生对自己人生规划的意识,其中包括学习规划和职业规划,能为同学们在学习路程中提供指导性思想。有利于学校形成良好的个人职业规划风气。三、主办单位:共青团武汉工程大学委员会承办单位:武汉工程大学学生会协办单位:各学院学生会活动负责部门:武汉工程大学学生会职业规

4、划部活动对象:武汉工程大学全体同学四、活动时间:2014年10月下旬活动地点:大礼堂五、活动流程:活动前期准备(10月14-17日):①物资准备1、宣传板:第一轮(两个):分别放置在大礼堂和中快值班点处,标注活动基本信息和流程并贴有微博二维码;第二轮(一个):放置在中快附近,写明大礼堂的个人职业规划展示活动并贴有微博二维码;2、确认桁架数量和质量;制作展板背景(八零后),标注活动大标题并贴有微博二维码,用于第二轮放置在大礼堂门前展示第一轮的收集的“给未来的自己的一封信”;3、棚子两个;4、Z形架两个;制作Z形架上宣传图(八零后),标

5、注活动宣传语并贴有微博二维码;5、细麻绳,透明胶,泡沫双面胶(厚);6、奖品;7、信箱;8、明信片(200-300张),信封(50张);均编号;9、活动举办期间工作人员值班表;10、领取明信片和信封登记表;11、印制二维码若干张。②宣传准备1、10月14日中午部门例会发起活动宣传稿征集,下午与各院职业规划部开会,倡议校→院→班宣传模式;2、拟定宣传稿,用于发布于各院班级群、QQ空间动态(带链接)、贴吧、“工大助手”微信、校学生会和职规部官方微博等新媒体,置顶转发扩大宣传力度;3、与宣传部商量制作宣传板事宜,用于宣传第一轮活动放置在大

6、礼堂、中快值班点和第二轮活动放置在中快附近,上有二维码;4、与公共关系部商量赞助事宜。③微博准备1、建立@武汉工程大学学生会职业规划部官方微博并推出“给未来的自己的一封信”个人职业规划活动并#致未来#话题和抽奖;1、准备微博中提前推送的职业规划相关信息。第一轮收集:(1)大礼堂、中快摆点,各放置100张明信片,50个信封和活动宣传板、Z形架宣传图;(2)由工作人员口头宣传和说明活动流程,感兴趣的同学先扫@武汉工程大学职业规划部微博的二维码并关注即送明信片一张,登记信息后现场在明信片上写送给未来的自己的一些话,并交由值班负责人收集。(

7、3)若来不及现场写,可先登记信息后将明信片拿走,有时间写完后拍下明信片上的内容发微博并且@武汉工程大学学生会职业规划部即可参与活动。(4)参与活动的同学若想给未来的自己写一封信,交给我们保管若干年(由参与者意愿决定)并在若干年后交还本人可登记相关信息并领取一个信封用于第二轮环节投递入我们在大礼堂展板旁准备的信箱。第二轮展览:1、10月22日准备好桁架,粘贴第一轮收集的明信片于展板上;23、24日在大礼堂门前树立展板展示第一轮收集的明信片,两侧各设一处值班点和Z形架宣传图,对过往的同学进行为其两天的摆点宣传,展板旁放置信箱便于同学们投

8、递他们给未来的自己的一封信。2、活动期间进行活动宣传并组织第一轮拿走并写完明信片的参与者和现场的参与者将明信片贴在展板上或者悬挂着细麻绳上,组织已完成给未来的自己的一封信的同学有序投递入信箱内;2、邀请学生会干部和职业规划指导老师参观

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