迈向高中预热生物

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1、华附在线学习中心迈向高中，预热生物爱学网编辑对于高中生物，高一新生可能会有诸多疑惑，它跟初中生物有什么关系？如何才能学好高中生物？从知识体系上来说，初中生物以“分”为主，高中生物以“合”为主。高中生物知识是初中生物知识的延续与深化。从能力方法上来看，学生要从“记忆型”的被动接收知识向“探索、理解型”的主动学习知识转变，因为高中生物更着重于学生的探究和实践能力的培养。一、高一生物的主要内容《必修1：分子与细胞》•以细胞为研究对象•物质→结构→功能•生命历程二、高中生物的基本学习方法•科学记忆•重在理

2、解•联系实际•重视探究其中的科学记忆方法又包含以下几种：•理解记忆•对比记忆•归类记忆•形象记忆•谐音记忆•口诀记忆1.下面举两个例题来谈谈如何科学记忆：例1.细胞中的元素组成组成细胞的元素有：必需元素大量元素微量元素ZnFeBCuMoMn基本元素C其中微量元素可依次谐音为：新（锌）铁臂（硼）阿童（铜）木（钼），猛（锰）！华附在线学习中心例2．细胞膜的结构图1：细胞膜结构图图2：细胞膜流动镶嵌模型模式图通过图1、图2，我们就可以清楚知道细胞膜各部分的结构名称，了解细胞膜流动时的模式，这样

3、就以形象、鲜明的方式加深了对所学知识的记忆。2.重在理解（1）抓住关键词，准确理解其内涵如“线粒体是有氧呼吸的主要场所”这句话，我们要抓住“有氧呼吸”、“主要”这两个关键词语去理解，准确明白其内涵。又如“细胞是最基本的生命系统”，“最基本”、“生命系统”这两个关键词语是不能忽视的。（2）学会比较的方法，找到区别联系•生物学中有大量相似、相关的内容华附在线学习中心•原核细胞与真核细胞的比较光合作用与呼吸作用的比较……原核细胞与真核细胞的比较通过上面这个表格，原核细胞和真核细胞的区别就一目了然了。（3

4、）建立知识联系，构建知识网络•物质（元素和化合物）——结构——功能•光合作用与呼吸作用的联系光合作用：合成有机物、储存能量呼吸作用：分解有机物、释放能量叶绿体通过光合作用合成的有机物，运输到线粒体等部位通过呼吸作用利用3.理论联系实际例：为何长期淹水植物会出现烂根现象？•土壤因淹水而缺氧•植物根细胞因缺氧进行无氧呼吸•无氧呼吸产生酒精•根细胞被酒精毒害•细胞死亡、烂根例：“庄稼一枝花，全靠肥当家”“合理密植”华附在线学习中心由以上的关系图我们可以知道，我们所学的生物知识就能解释“庄稼一枝花，全靠肥

5、当家”“合理密植”的原因了。4.科学探究•生物实验要求学生须有科学探究的思维方法，在实验开始前，有实验的设计；实验开始后，有对实验的分析。高一学生需要掌握基本的实验技能，如显微镜的使用、临时装片的制作等，实验完成后还能将结果记录下来，或以文字描述出来，或以绘图形式展现等。在这个过程中，不断提高自己的科学探究能力。小结：生物必修一是高中生物的基础，高一学生要重视高一生物，在学习的过程中特别需要强调方法，利用科学的方法去学，才能学有所乐、学有所得。此外，高一生物还特别强调实验，学生在做实验的过程中要注

6、意观察实验现象，学会用文字或图画把实验结果记录下来，提高自己的生物实验能力，激发自己探索新知识的兴趣。