09仙岩镇师德培训讲座.ppt - 仙岩一小

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1、关注细节积淀提升——基于优秀教师成长的研究与发现姜育锦（T）13758803233663233（E）Jyj0601@163.com￭做一个回归基础的教师￭做一个公平、公正的教师￭做一个能解读人生真谛的教师￭做一个有校园文化内涵的教师￭做一个知识全面的教师￭做一个有感召力的教师1、兴趣导向2、结果导向3、换位思考4、师生人缘5、现代意识a,b,c……x,y,z.1,2,3……24,25,26.Love=54Friend=56Work=67Money=72Attitude=100结论：态度决定一切￭网络荣辱观问题￭网上交友问题￭信息污染问题￭信息选择的价值取向问题￭网上游戏问题￭网上言论自

2、由与法律界限、伦理规范等其一：专业知识其二：缄默知识其三：领导知识￭高三（1）班的语文教师周老师是一位非常认真负责的教师，为提高学生的语文成绩她费尽了心思、花尽了心血，在一堂的语文课上，周老师分析讲评学生的作文，她先念了两篇写的较好的作品，并对优点分别给予了点评；接着，周老师又念了一篇较差的文章，也对不足进行了分析与诊断。不料，周老师刚说了几句，这篇文章的作者曹鼎鼎不服气，就当场和周老师顶起来。周老师说：“你的作文毛病这么多，跟你讲过多次就是改不了，还不谦虚，我看你怎么考得上大学？”曹鼎鼎说：“我本来就没打算考大学，也不想按照你的提纲去写作文，真是太死板、太不开窍了，老师你看过网上的文

3、章吗？你根本就看不懂啊，你这些提纲老早就已经落后啦。”周老师发火了，“你不想考大学，还说我看不懂，既然这样，你不要上我的课啦，你给我出去”。曹鼎鼎说：“出去就出去”，于是就站起来，头也不回，大摇大摆地走出去。周老师被曹鼎鼎气得胸口直发闷，下课后找高三（1）班的班主任杨老师告状，谁知杨老师态度暧昧、甚至还委婉地在为曹鼎鼎辩护。周老师知道，高三（1）班正在一心争创文明班，杨老师不想让人家知道她们班的消极问题。周老师想：你杨老师也太自私了吧，我这么投入，却得不到理解，我到底图什么呢？越想越怨，越想越气，于是眼泪就吧嗒吧嗒地往下流。年级组长金老师看在眼里，心想：两位老师都是组里出了名的认真负责

4、的教师，打击了谁都不好，于是就不痛不痒地劝说了几句，周老师觉得年级组长没原则，包庇杨老师，一气之下请病假三天，不来上课。年级组长着急，找教导主任汇报，教导主任说：“咱们校长不是一直强调分级管理吗？有道是：铁路警察各管一段，这事我看还是你们组里自己解决、自行处理吧。”不过教导主任说是这样说了，但在第二天的行政会议上还是向校长作了汇报，想听听校长的意见。校长说：“我们今天的会议是讨论制订学校战略发展规划的大事，这些无原则的小事就别占用会议时间了，回头你们教导处和金老师商量解决吧，不过可千万要处理好哦！”……青蛙与睡莲￭一群青蛙幸福地生活在大池塘的一个角落，池塘的另一边是一片睡莲，它们生活是

5、如此平静，相安无事。但是有一天，池塘里边流进了一批刺激睡莲生长的化学污染物，它们可以让睡莲每24小时增长一倍，这对青蛙而言是个问题，因为如果睡莲覆盖了整个池塘，它们将无处容身。如果睡莲可以在50天内覆盖池塘，而青蛙有一种阻止睡莲生长的方法，但需要10天时间来将这个方法付诸实施。问题1、什么时候池塘会被覆盖掉一半呢？问题2、池塘被睡莲覆盖的面积达到多少时，青蛙才有可能采取行动去挽救它们自己呢？￭第一个问题的答案是：如果睡莲50天覆盖整个池塘，而且它们每天增长一倍，那么在第49天结束时池塘将被覆盖掉一半而不是25天，因为这种增长是一种指数级增长而非线级增长。￭第二个问题的答案是：青蛙可以阻

6、止睡莲增长但需要10天的时间才能完成这项工作，即它们必须在第40天结束时开始行动，那么第40天时池塘会被睡莲覆盖掉多少呢？￭第三个问题的答案是：解决这个问题最简单的方法就是倒推，第50天结束时池塘完全被覆盖了；第49天被覆盖了1/2；第48天被覆盖了1/4；第47天被覆盖了1/8……以此类推，在第40天结束也就是青蛙能够采取行动的最晚时间之时，池塘被覆盖（1/2）10，这是一个非常非常小的数字，不到1/1000，这就意味着青蛙想要避免陷入无处容身境地的时候，必须要在睡莲所覆盖的面积还不到池塘1/1000的时候就开始行动。￭也就是说：它们必须对在很远的地方发生很小很小的事情保持足够的警惕

7、并及时采取有效的行动。民谣钉子缺蹄铁卸蹄铁卸战马厥战马厥战士绝战士绝战事折战事折国家灭￭学校安排周老师任教高三主课，推想起来她应该是学校的业务骨干，然而在教学方法上周老师为什么没有与时俱进？她为什么就没有意识到与时俱进的必要性呢？事件发生以后，她为什么倍感委屈却没有反思自己的教学套路呢？如果教师引导得法，曹鼎鼎是否会成为一个喜爱作文、沉迷于作文的学生呢？作为任教高三主课的班主任周老师尚且如此，那么这个学校其他老师的教学方法又将如何呢？难道这个学