制商整合科技教育改进商业计划书

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1、制商整合科技教育改进商业计划书一、计划背景(请就参与计划之师资、现有相关教学资源、设备及现有相关计划及区域内产业特色等与计划相关背景信息重点说明)计划目标由于自动化科技与因特网（Internet）科技之快速发展，故在1994年兴起之全球信息网（WWW）之下，近五年来无论在商业行为、制造活动、教育方式等更造成突破性的革命，并促成所谓电子商务（ElectronicCommerce）及全球供应链管理（GlobalSupplyChainManagement）之新兴领域。电子商务强调在产业电子化(ElectronicBusiness)诉求下，所衍生发展而来之一种新交易型态，其包含如

2、企业与企业间之交易行为（B2B），企业与消费者间之交易行为（B2C）﹔全球供应链管理所强调之重点除须满足企业国际化、产品客制化、以及需求多样化外，至于制造体系管理之反应快速化亦是不容忽略之一环。就整体而言，此制商整合运作体系须同时包括六个重要构面：制造资源流、信息流、金流、物流、商流及环境流，并期透过电子商务之新信息科技与组织管理架构，带领我国进入21世纪电子化时代。为面对e世纪之趋势，则须提供因应措施，以提升我国产业在国际上的竞争力，『产业电子化』的重点在推动产业界之电子化环境，而『制商整合』的重点在相关人才之教育与培养，故本逢甲大学特于工学院设置『产业电子化研究中心』

3、，旨在符合政府之政策方向及相关资源利用下，结合产学之力量，作区域性推广与资源共享，期透过构建产业组织与经营之再造模式，藉由强化产业本体内外部电子化的基础，以达成产、官、学、研之结合，并提升整体竞争力之电子化环境。中部地区为制造业重镇(含关键性零组件、机械业及金属加工业)16，且中小型企业所占比例亦属可观。不若半导体产业、纺织业或大型企业之认知，基于中小企业本身之人力及资金限制，其大部份于制商整合之导入，往往怯步不前，甚或尚未体认此方面之潮流与趋势，故先向其推动制商整合之观念，并培训相关人才，而此非单一系所或学界可独立完成，而须结合多方力量之参与，方可有具体成效。藉由地缘之

4、利与金属中心合作，加上艾一信息配合捐赠整套ERP系统，再加上本校信息中心、商学网站、地理信息中心之资源整合，本计划拟提升『产业电子化研究中心』之定位，除作为产学交流互通之窗口外，进而成为产学合作教学中心。此中心架构及初期已参与单位如图一所示，各相关单位所负责部份如下:信息／管理系统需求业者：透过与学术研究机构之交流，共同评估并了解产业电子化之导入方案，进而寻求供应业者之协助，实际构建所需之软硬件环境，以降低导入产业电子化之风险与成本。信息／管理系统供货商：提供不同产业导入电子化之建置方案，可透过学术研究机构之参与，共同研发并提供需求者之最佳建置方案。学术研究机构：1.制商

5、整合与产业电子化之教育训练与推广。2.搜集并了解不同产业特性，并与系统需求业者共同探讨各种产业电子化建置方案。3.搜集并了解各种产业电子化建置方案，并与系统供货商共同探讨需求业者之需求与解决方案。4.示范系统建立及展示，并构建信息＼管理系统需求业者与供货商之联系管道。16图一、产学合作教学中心合作交流关系图一、计划架构藉由上述产学合作交流互动方式之运作，本中心之具体作法及目标如下，并期藉由本计划之进行，构建所需之基础软硬件环境，逐步完成之。1.推广及教育训练：(1)制商整合推广及人才培训(2)产业现况及问题搜集2.产业电子化资源与雏型系统建制(1)企业临场诊断(2)示范系

6、统构建及展示3.产学合作计划之推动(1)征求参与产学合作厂商(2)撰写并执行产学合作计划书本计划之执行乃以制商整合为范畴，并由初期参与单位共同参与(如图二)16，在设备及资源共享之前提下，以达成上述目标，并完成实务教案、产业实习、科技普及、技术训练与咨询及其他等诉求，并藉由计划之进行与推动，再广纳更多之产业界参与。本计划之执行架构如图三。16图二、计划范畴及参与单位图三、计划架构图一、计划执行内容构想1.实务教案16本校座落之中部地区，乃传统中小型制造业汇集之地。历年来本校积极参与经济部中小企业处所实施之中小企业辅导项目，以及教育部举办暑期大学教师企业研访方案，已经累积多

7、年之企业辅导经验与成果，并且已经搜集与编撰多种产业问题之改进方案。基于目前政府大力推动产业自动化及电子化之策略，继续推动生产、仓储、运送及销管四方面之自动化工作，并且选择重要行业积极推动供应链及需求链之电子商务，预期将可提升产业国际市场之竞争力，并掌握国际供应链体系之商机之商机。因此本校在制商整合之规划原则下，有必要积极辅导中小企业在供应链环境中，利用自动化与计算机科技，配合信息共享、标准化、制度化、合理化及快速反应观念之管理策略，实现快速产品制造，有效率配送至客户。从而提高生产效率，降低采购、生产与通路成本，改善商品流通通路