自考现代管理学历年试题单项选择题汇集

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1、历年自考现代管理学单项选择题汇集1.管理起源于()A.社会化大生产B.工业化社会C.人类的共同劳动D.封建社会2.通过对不同管理理论或方法异同点的研究，总结、借鉴或归纳出具有普遍指导意义的管理规律的方法属于()A.比较研究法B.定量分析法C.历史研究法D.案例研究法3.于1911年发表其代表著作《科学管理原理》的作者是()A.西蒙B.韦伯C.巴贝奇D.泰勒4.早期行为科学的代表人物是()A.马斯洛B.梅奥C.赫兹伯格D.麦格雷戈5.根据所要解决的问题不同，决策可分为()A.程序化决策和非程序化决策B.初始决策和追踪决策C.确定型决策和非确定型决策D.

2、平时决策和危机决策6.关于决策，正确的描述是()A.管理就是决策B.决策就是选择C.决策就是决定D.决策就是计划7.组织的主体是()A.技术B.资产C.人员D.信息8.由最高主管至基层人员自上而下建立垂直领导关系而不设职能机构的组织是()A.职能制组织B.直线职能制组织C.直线制组织D.事业部制组织9.不属于管理组织“三定”内容的是()A.定职能B.定机构C.定编制D.定岗位10.人事考评中，因考评对象的某一特征突出，从而淡化甚至掩盖了其他方面的表现，造成考评结果不客观的偏差属于()A.主观好恶偏差B.近因效应偏差C.晕轮效应偏差D.暗示效应偏差11

3、.领导者强制性影响力的产生因素中不包括()A.传统因素B.职位因素C.资历因素D.才能因素12.关于人性的假设，X理论建立的基础是()A.经济人假设B.自我实现人假设C.普通人假设D.复杂人假设13.在管理方格理论中，表示为任务型领导方式的是()A.（1，1）B.（1，9）C.（9，1）D.（5，5）14.期望理论属于()A.过程型激励理论B.行为改造型激励理论C.内容型激励理论D.自成一体型激励理论15.20世纪60年代，美国行为科学家亚当斯提出的理论是()A.期望理论B.强化理论C.公平理论D.行为矫正模型16.造成沟通对象障碍的原因是()A.注

4、意力不集中B.编码不适当C.表达不清D.惰性17.当协调对象较多、协调范围大、各种思想认识并存的条件下，宜采用的方法是()A.建议说明B.思想教育C.冷处理或缓冲D.酝酿协商18.“治病不如防病，防病不如讲卫生。”根据这一说法，最适合的控制方式是()A.前馈控制B.实时控制C.反馈控制D.现场控制19.控制的过程不包括()A.确立标准B.检查实际绩效C.纠正偏差D.进行反馈20.问卷法的优点不包含()A.问卷法能在较大范围内进行B.问卷法具有很好的匿名性C.问卷法回收率高D.问卷法便于对所得资料进行定量处理和定性分析1.通过管理提高效益，需要一个时间

5、过程，这表明管理学是一门()A.软科学B.硬科学C.应用性学科D.定量化学科2.在生产力系统中，作为独立的实体要素的是()A.科学B.技术C.管理D.生产者3.需要层次论认为，人的最低层需要是()A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.社交需要4.布莱克和穆顿认为，领导者应客观地分析企业内外条件，有意识地采取措施，把自己的领导方式改造成为()A.任务型管理方式B.中间型管理方式C.战斗集体型管理方式D.乡村俱乐部型管理方式5.管理关系主要是指人们在管理活动过程中形成的一种不断变化着的()A.人与人的关系B.人与财的关系C.人与信息的关系D.人与物的关

6、系6.人们的行为所要达到的道德结果的主观意图是()A.道德手段B.道德责任C.道德目的D.道德品质7.建立在权威与服从关系基础上，表现为一种权力支配关系的是()A.法律手段B.经济手段C.行政手段D.思想教育手段8.具有“压制个人目标，使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的是()A.传统管理B.现代管理C.目标管理D.组织管理9.目标管理的基本精神是()A.以自我管理为中心B.以监督控制为中心C.以岗位设置为中心D.以人员编制为中心10.职能型组织结构形式的优点是实现了()A.管理现代化B.管理专业化C.统一指挥D.统一领导11.组织理论上把管理层次多

7、而管理幅度小的结构称之为()A.直式结构B.扁平结构C.直线结构D.矩形结构12.合理安排、使用和调配人员的基本依据是()A.人事选拔B.人事监督C.人员培训D.人员考评13.现代人事管理的基本职能是()A.完善人事管理制度B.健全人事分类制度C.加强人事培训工作D.促进人力资源的优化14.定期的形势报告、由下而上的定期报表等在管理信息类型中属于()A.作业信息B.协调信息C.管理控制信息D.战略计划信息15.在管理信息系统中，信息的输出形式是()A.磁带、磁盘B.文字、图形（像）C.公文、档案D.目录、卡片16.在财务管理中，支出管理的最基本内容是

8、()A.管好用好全部支出B.管好用好专项支出C.管好用好经常性支出D.管好用好特殊性支出17.在实施财务监督