幼儿园：小班第一周教育活动方案

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1、小班第一周教育活动方案（周一）小班第一周教育活动方案（周一）――幼儿园里的第一天 上午活动：晨间活动：学玩桌面玩具：雪花插片。晨会：（谈话）高高兴兴上幼儿园。活动目标：　　1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。　　2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。活动准备：　　1、各种桌面玩具、滚动小车等。　　2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。活动重点：　　通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。活动难点：　　让幼儿愿意上幼儿园。 活动过程：　　1、稳定幼儿情绪。　　(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”　　师：“瞧，老师手上的玩

2、具还会动呢，你们想玩吗？”　　幼儿玩各种玩具。　　(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。　　2、组织幼儿认识厕所。　　师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。”　　幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮助指导。　　3、熟悉老师、小朋友。　　师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？”　　幼儿介绍自己的名字。　　4、教师总结。　　师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希

3、望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。 下午活动：活动之一：《香喷喷的米饭》活动目标：　　1、初步了解米饭对我们的身体很重要。　　2、学习自己用勺吃饭。　　3、乐意在幼儿园进餐。活动准备：　　米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。活动过程：　　1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。　　师：(1)我们每天都要吃什么？（米饭）　　（2）米饭是什么烧的？（米）　　(3)每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样？（慢慢长大）　　2、让幼儿了解米饭是有营养的，每顿饭都要吃饱。  小结：　　米饭是很有营养的，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒服，就会影响小朋友长身体。所以每顿饭都要好好吃，要吃饱。　　3、

4、鼓励幼儿自己学吃饭。　　我们知道米饭是很有营养的，我们离不开它。我们每个小朋友都要学会自己吃饭，（提醒幼儿一手拿勺，一手扶碗，）今后会一天天长大，让我们的身体长的棒棒的。　　活动之二：表演区组织幼儿到表演区认识道具等。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，

5、同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥

6、》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴

7、含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学