南安市延平中学2009年春季学校工作总结

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1、南安市延平中学2009年春季学校工作总结2009年是新高考方案实施和招生办法改革的第一年，也是实施普通高中新课程实验接受考验的关键一年。本学期，学校以党的十七大精神和科学发展观为指导，全面深入贯彻落实我市教育工作会议精神，提升教育质量，培养合格人才努力促进教育均衡、提升教育质量、树立教育形象，办好人民满意的教育，学校各项工作上了一个新的台阶。一、强化大局意识，严格规范学校队伍管理本学期，学校把依法治教、从严治教作为一项事关全局的大事来抓，严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》要求，持续开

2、展形式多样、富有实效的师德教育活动，规范教师思想行为和职业行为，全面提高师德素养。要把建设一支“师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力”的师资队伍，作为加快提升教育内涵的一项重要内容，全面加强教师队伍建设。1、行政班子加强学习、加强团结、加强管理、廉洁自律，树立新形象。积极向书本学习，坚持不懈地学习党的教育方针政策和相关的教育法律法规以及业务知识，保持班子的团结，要相互理解，相互关心，相互包容，相互补台。立足学校实际，进一步建立健全学校的各项规章制度，真正做到以制度管人、管事，依法治校，依法治教

3、，坚持民主集中制，大力推行校务公开，严格遵守各项监督制度，带头接受监督，把自己培养成为党组织放心、人民群众信任、学生家长满意的好干部、好领导。2、强化教育行风建设，维护良好的教育形象。学校以创建教育收费规范校为载体，广泛宣传和深入学习教育收费政策，统一思想，提高执行教育收费政策的自觉性、坚定性，农村义务教育阶段学校公办学校将取消寄宿费和借读费，学校主动接受学生、家长和社会的监督，增强学校收费工作的透明度。健全财务制度，实行“收支两条线”管理，合理编制预算，完善学校经费收入使用情况的经常性审计及公

4、示制度，进一步加强学校的收费管理。大力推行校务公开，积极开展民主评议政风行风活动，认真做好群众来信来访的接待办理工作，坚决制止有偿招生、有偿家教、强行推荐教辅资料等以教谋私行为，树立和维护良好的教育形象。3、强化党风廉政建设，树立党员光辉形象。10严格落实党风廉政建设责任制，加强学校领导干部理想信念、党风党纪和廉洁从政教育，引导党员干部坚持党性原则，讲操守、重品行、树正气、做表率，夯实廉洁从政的思想政治基础。针对乱收费、乱办班、乱补课、有偿家教等问题，加强师德师风教育，认真落实《福建省教育系统工

5、作人员“十条禁令”》规定，着力培育教书育人、为人师表的操守品格。积极开展艰苦奋斗教育，弘扬新风正气，大力提倡勤俭办学、勤俭办校、勤俭办一切事业的良好风尚。4、大力加强教师队伍建设，维护人民教师良好的师表形象。组织开展学习汶川大地震中涌现出来的优秀教师代表和南安市十大感动教师等师德模范，引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，以良好的师德修养、敬业精神、学识能力、行为规范来教育、熏陶和影响学生，进一步在全社会树立和维护人民教师良好的师表形象。4月25日市教育局在石井镇文化活动中心举行南安市“

6、十大感动教师”先进事迹报告会。叶自强、陈温州、傅文超、蒋新征作等四位“感动教师”代表作了精彩的报告，他们用朴实的语言，叙述了平凡的教育教学生涯，展示了优秀的人民教师的事业心、责任心和进取心，诠释了新时期的师德新内涵，为广大教师提供了一堂生动的继续教育现场课。5、加强班主任队伍建设。通过加强宣传引导，创造有利条件，充分发挥班主任在学校、家庭、社会中的桥梁纽带作用，使班主任成为广大教师踊跃担当的光荣而重要的岗位。班主任要树立科学的教育理念，加强自身修养，不断更新观念，努力掌握现代教育理念、教学方法和

7、管理手段，学会用新的理念和方法教育学生、管理学生，全面提高育人的能力和水平。6月18日，全校年段长班主任召开《我为学生规范做什么》教育反思经验交流会议，有十四位班主任年段长进行经验交流发言，通过反思自己的教育行为，交流自己在学生规范养成教育过程中的心得体会，进一步明确只有从服务角度出发，以人为本出发，在服务教育教学过程中，强化学生的主体意识，去提升我们教育境界，做学生健康成长的引路人。二、强化责任意识，加强德育建设。学校坚持育人为本，德育为先，在加强常规建设的基础上，抓重点，抓实施，抓落实，深入

8、推进“和谐德育”的实施，根据学生出现的新情况和新问题,有针对性地开展主题教育活动，是增强德育针对性和实效性的重要举措，全体教职工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。1、举办了“中华古典诗词”朗诵比赛2009年5月5日举办了“中华古典诗词”10朗诵比赛，邀请了罗峰华、王云南、洪小明、王建设等十八位老师为本次比赛的评委。在长达一个小时的比赛中，二十七队选手分两队：或吟咏风月、或抒写豪情；或沉吟，或高亢；或沉郁